【导读】什么是孩子的敏感期？如何抓住孩子的敏感期？儿童敏感期是指在短时间的持续接触中，儿童会有一些强烈的自然行为。在此期间，我对某一种知识或技能有很大的感觉。敏感期的出现，让孩子对环境的某一方面产生了浓厚的兴趣，几乎掩盖了其他方面，而在这个时期，孩子会有很多有意识的活动。敏感期教学，事半功倍，快速提升孩子心智发育！
什么是敏感期？
所谓敏感期，是指婴儿在内心活力的驱使下，在一定时间内对环境中的一件事物产生特别的注意，而拒绝接受其他事物。他还会对某些没有特定原因的行为产生浓厚的兴趣，孜孜不倦地重复练习的过程。顺利度过敏感期后，宝宝的心理水平会从一个层次上升到另一个层次。
敏感期在孩子学会说话和走路时最为明显。
“敏感期”一词最早是荷兰生物学家德弗里在研究动物生长时提出的。后来，意大利著名女教育家蒙台梭利在与儿童的长期交往中，发现了儿童成长中同样的现象，于是继续使用。
蒙台梭利认为儿童在早期发展阶段有几个所谓的“敏感期”或“关键期”。在敏感期，孩子的内心会产生一种不可抗拒的动力，驱使他去尝试或了解自己感兴趣的具体事物，直到内心的需求得到满足或敏感性减弱。在此期间，儿童接受某些刺激的能力是不寻常的。敏感期在孩子学会说话和走路时最为明显。如果家长意识到这个敏感期的存在，就能及时促进孩子各方面的成长。
敏感期是宝宝获得某种能力的最佳阶段。抓住敏感期对于教育来说，孩子顺利度过一个敏感期后，心理水平会从一个层次上升到另一个层次。相反，过了敏感期，孩子学习具体事物的热情就不再出现了。所以家长要多了解孩子的敏感期。
宝宝有哪些敏感期？
宝宝出生后，学会说话，吃饭，走路。这些技巧大多是在敏感期学到的。在某些阶段，宝宝会专注于学习某些技能，家长通过准确把握宝宝的敏感期，可以帮助宝宝更好地完成敏感期。
语言敏感期
范围：0到6岁。当婴儿开始看大人的口型，发出牙牙学语时，他的语言敏感期就开始了。学习语言对成年人来说是一项艰难的工程，但孩子却能轻而易举地学会母语，正是因为他们拥有天生赋予的语言敏感度。所以，如果孩子到了两岁左右，说话还是很慢，就应该带孩子去医院检查一下，有没有先天性障碍。
语言影响孩子的表达能力。所以，家长要经常和孩子说话，讲故事，或者用“反问句”来加强孩子的表达能力，为以后的人际关系打好基础。
订单敏感期
范围：2到4岁。孩子需要一个有序的环境，帮助他们认识事物，熟悉环境。一旦他熟悉的环境消失，他会不知所措。蒙台梭利观察到，孩子会因为不能适应环境而害怕、哭泣，甚至发脾气。因此，确定“对秩序的要求”是幼儿的一种明显的敏感性。
孩子的秩序感往往表现在对秩序、生活习惯、财物的要求上。蒙特梭利认为，如果成年人不能提供一个有序的环境，孩子们将“没有基础来建立他们对各种关系的感知。”当孩子从环境中逐渐建立起内心的秩序，智力也就逐渐构建起来了。
感觉敏感期
范围：0到6岁。从出生开始，孩子就会通过听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境，理解事物。三岁以前，孩子通过潜意识的“吸收心”吸收周围的事物。3-6岁，通过感官分析对环境中的事物进行判断，更加具体。所以蒙台梭利设计了很多感官教具，比如。听觉管、触觉板等。来磨砺孩子的感官，引导孩子生成自己的智慧。
家长也可以在家准备各种感官教材，或者随机引导孩子运用五官，感受生活中身边的事物。尤其是在孩子充满探索欲望的时候，只要不危险，不侵犯他人财产，就要尽量满足孩子的需求。
家长可以利用孩子的敏感期来培养孩子的兴趣爱好。
对细微事物感兴趣的敏感期
范围：1.5到4岁。忙碌的成年人往往会忽略身边的小事，但孩子往往会抓住其中的奥秘。所以，如果你的孩子对土壤里的小昆虫或者你衣服上的小图案感兴趣，那就是你培养孩子对小东西兴趣的好时机。
动作敏感期
范围：0到6岁。两岁的孩子已经会走路了，这是最活跃的时期。家长要充分让孩子锻炼，让孩子的四肢正确、熟练地运动，帮助左右脑均衡发展。除了大肌肉的训练，蒙台梭利更强调小肌肉的训练，即手眼协调的精细动作教育，不仅可以养成良好的动作习惯，还有助于智力的发展。
婴儿敏感期的重要性
在6岁之前，他几乎所有的热情和注意力都集中在自我建构上。当婴幼儿畅通无阻地度过一个敏感期，就走过了一个发展的台阶，给孩子带来了欢乐和持续的满足感，而这也是孩子认识和认识世界的过程。如果这个过程顺利完成，孩子会充满活力和激情。
但如果破坏了这个过程，就会导致孩子的麻木、迟钝、懒惰、多动、迷茫。
在爱和自由中成长的孩子，他们的吸收心智和敏感期一定会得到全面充分的发展，他们不会停止成长。等他们长大了，就不会经历风风雨雨才发现自己和父母一样了。他们将拥有无人能撼动的巨大潜力和创造力、尊严和自信，能够在这个世界上找到自己的位置，从而拥有幸福感。了解生命的成长过程，给孩子爱和自由，你就会有这样的孩子。
敏感期是大自然给予幼儿的生命支持。如果敏感期的内在需求受到阻碍，无法发展，就会失去学习的最佳时机。以后再想学这个东西，不仅要付出更多的努力和时间，而且效果也不会很明显。如何利用这种力量帮助孩子更完美地成长，是父母的责任。
如何帮助宝宝度过敏感期？
很多孩子的行为让大人感到不解。为什么小孩子总是大喊大叫？你为什么总是掉东西？你为什么要移动东西？其实这些都是大自然赋予孩子的活力，是宝宝学习的一个过程。那么父母应该怎么做才能帮助宝宝度过敏感期呢？
如何应对语言的敏感期
学习语言对于成年人来说是一个很难的项目，但是孩子却可以很轻松的学会自己的母语，因为孩子有着与生俱来的语言敏感度。
1.宝宝一岁半左右，可以进一步学习“你”、“他”、“你的”、“他的”、“大家的”、“我们的”、“你的”、“他们的”等词语，丰富宝宝的语言。宝贝，不，只是因为缺少大人示范，没有人教，我还不会。我平时和宝宝说话都注意用代词。很快我的宝宝就会理解并学会使用它们。
2.如果宝宝在21-22个月后不会说一个以上的单词，让宝宝在吃水果前说出名字。有了很多游戏强化，宝宝不仅会说水果的名字，还会说“吃香蕉”“吃苹果”，可以变成三个字。
3.31-33个月，宝宝能听懂反义词，并能口头回答。父母经常和宝宝玩问答游戏，宝宝会越学越多。通过竞猜反义词，他们会对单词有更深入的理解，不会出错，比如高度和长度，大小和数量。
1 ~ 3岁的儿童逐渐从内向的秩序感转向外向的秩序感。
处理订单敏感期的方法
1-3岁的孩子逐渐从内向的秩序感转向外向的秩序感，对外在事物的秩序有强烈的追求欲望。他们对物品的位置、动作的顺序、人物的呈现、物品的归属都有着近乎严格的要求，受到挑战就会感到不安和焦虑，甚至会表现出极端激烈的反应。因为这个时期的孩子很难适应甚至不讲道理，所以也可以称为倔强敏感期。
2 ~ 3岁的孩子开始进入执拗的敏感期。以表明一切都得按照他的想法和意图去做，否则情绪会剧烈变化，发脾气，哭闹，闹情绪。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关心，学习一些安抚的技巧。
1、正确理解订单敏感期。
如果儿童产生了合理的或无原则的需求，要接纳他们的情绪，尽量满足他们在秩序敏感期的“有序欲望”，以满足他们秩序感发展的需要；对于原则性的需求，如果不能满足孩子，就需要变通，通过拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标等方式安抚孩子的情绪。并且记得要狂妄地“压制”。
2.不要让孩子们扰乱秩序。
孩子会因为有序而有天然的快乐，也会因为无序而发脾气。对于处于秩序敏感期的孩子来说，只要物品离开了应该在的地方，他们很快就会发现，并要求将物品放回原处。如果大人不理解这种敏感性，让孩子的秩序出了问题，就会产生强烈的心理冲突，不利于孩子以后建立规则。什么是孩子的“秩序敏感期”？
3.满足孩子的秩序感。
秩序感是孩子的需要。当它得到满足的时候，孩子才会有真正的快乐。秩序感也让孩子意识到万物在环境中的位置，让孩子在细节中适应环境，支配环境。只有在这样的环境中，孩子才能感到平静和快乐。所以，当孩子愿意做一些关于秩序的事情时，家长不妨满足他的需求。
4.给孩子提供一个有序的环境。
当孩子秩序敏感期到来时，保护孩子，理解孩子，尊重孩子，帮助孩子，尽可能给孩子提供一个有序的环境。家里的生活用品最好摆放有序，每次用完后一定要注意及时放回原处。孩子的东西要摆放整齐，家长不要随意变换位置。尽量不要对孩子的生活环境做太多的改变，比如频繁更换床、房间、生活环境等。尤其是长途旅行的时候。即使不得已，也要给孩子一个适应期和过渡期，为孩子可能出现的适应不良做好准备。
对于处于秩序敏感期的孩子，家长也可以引导他们自己收拾玩具和生活用品，这样不仅可以帮助孩子养成整洁有序的习惯，还能让孩子获得更完美的成长空间。
处理敏感期注意小物体的方法
孩子们对小物件特别感兴趣，比如他们面前的一支笔、一颗花生和一颗豆子。孩子们会先抓住豆子。因为孩子的视野和大人不一样，大人的视野是开放的，孩子的视野侧重于细节，微小的，孩子会注意的。
2 ~ 3岁的孩子开始进入执拗的敏感期。
在这个敏感时期，孩子的观察视角往往更关注很多细节，越小的东西越关注。所以，在这个时期，妈妈不要用成人的宏观视角来看待孩子的行为，而应该通过适当的引导，让孩子做出这些观察，保护孩子观察的兴趣。
1.给孩子创造适当的观察机会。
在保证孩子安全的前提下，妈妈可以给孩子创造观察的机会，比如带他去路边找一个小蚂蚁洞，和他一起观察。在这个过程中，妈妈也可以给孩子做一些讲解，让他既能体验到观察的乐趣，又能从中学习知识。
2.不要强行打扰孩子的“观察工作”。
在他自己看来，孩子的观察其实是一种“工作”，一种值得他专注的“工作”。但是很多妈妈会在孩子在观察什么东西的时候直接打扰甚至阻止孩子。母亲在制止过程中的训斥和恐吓，可能会对他的心理产生负面影响。
3.不要强制培养孩子的观察能力。
有些妈妈有这样的认识：既然观察小东西可以培养孩子的观察能力，那就把很多小东西直接放在他面前，让他一个一个的辨认。这种方式是强制培养孩子的观察能力。这种方法不一定能引起他的兴趣。因为孩子是先对一件小事感兴趣，然后才会主动认知。
4.多带孩子走进大自然，让他们自己去观察。
对于刚开始认识世界的孩子来说，自然是最好的老师。所以，妈妈们可以带着孩子走进大自然，亲自去体验和观察事物。让孩子更亲近自然。
敏感期应对行动的方法
孩子们用手学习。孩子很愿意从学步走到学步，不想让大人拉着走。手的运动随着行走而发展。孩子走到哪里，手就抓到哪里。
1.两岁的孩子已经会走路了，这是最活跃的时期。家长要充分让孩子锻炼，让孩子的四肢正确、熟练地运动，帮助左右脑均衡发展。除了大肌肉的训练，更应该重视小肌肉的训练，即手眼协调的精细动作教育，不仅可以养成良好的动作习惯，还有助于智力的发展。
2.没有机会打球的孩子，可以学习拿起自制的米袋和沙袋，用沙袋互相投掷，双手接住。沙袋弹不回来。但是你可以学习接球和投球的能力。
3.宝宝还不会用剪刀，因为大人怕宝宝受伤。只要是圆头剪刀，都可以让宝宝练习。千万不要参加会议，只要有机会实践，就一定会学到。
4.这个婴儿不能单脚跳。在帮助下，他可以学会单脚跳跃。在他熟练跳跃后，他可以在没有帮助的情况下单脚跳跃。学会左脚换右脚，轮流单脚跳完就可以玩跳跃游戏了。
父母如何应对宝宝的敏感期？
敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也是其精神和人格发展的关键期。如果他们内心的需求得不到满足，或者父母、老师没有提供必要的环境和条件，孩子的内心就会紊乱，容易发脾气，甚至脾气暴躁。所以大人要尊重大自然赋予孩子的行为和动作，并提供必要的帮助。以免错过千载难逢的特别活力。家长要做到以下几点来应对宝宝的敏感期。
家长要保护好孩子的敏感期。
1.把孩子作为有能力的个体来尊重。孩子天生就有学习能力，他们会遵循成长的自然规律，不断让自己成为“更有能力”的个体。
2.仔细观察敏感期的出现。每个孩子的敏感期发生的时间不同，家长一定要仔细观察孩子的内心需求和个体特征。
3.安排丰富的学习环境。当观察到一个孩子的敏感期时，要尽力为孩子准备一个环境，满足他的成长需要。
4.鼓励孩子自由探索，勇敢尝试。当孩子获得尊重和信任后，就会在环境中自由探索和尝试。
5、及时援助而不干预。当孩子热衷于有趣的事情时，大人应该让孩子自己去做，避免干涉。然而，这并不是让孩子们独自一人，而是提供及时的帮助和指导。
*本文医学部分仅供阅读参考。如果感觉身体不适，建议立即就医，以线下诊断的医疗诊疗为准。