【导读】宝宝的大脑发育是怎样的？宝宝出生后，大脑进入长质期，脑细胞体积等很多东西都会长大。你对此了解多少？能保证宝宝的大脑能正常发育吗？来看看吧，女士们！
婴儿大脑发育
宝宝出生后，大脑进入长质期，脑细胞体积等很多东西都会长大。出生后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，第3个月突触数量达到高峰，第3个月灰质内脂肪沉积完成，第6个月DNA含量停止增加，第12个月少突胶质细胞达到成年人口的70%。
大脑的大多数回路是在生命的最初几年建立的。婴儿出生时的大脑只有最终成人的1/4大小，但到2岁时，已经长到成人的3/4大小了！到5岁时，儿童的大脑将非常接近成人大脑的大小和容量。当然，这并不意味着你的孩子上了幼儿园就会知道所有大人都知道的东西，因为生活经验也很重要。大脑的这种发展意味着与学习、记忆、运动控制和其他大脑功能有关的大脑结构在5岁时就已经建立起来了。这些相互传递信息的结构和神经通路将在孩子的一生中持续使用。这些连接被称为突触，是一个人所有行为、思想、记忆和感觉的基础。
婴儿大脑发育的过程
婴儿时期的大脑发育：科学研究发现，新生婴儿的大脑并没有发育完全。在出生后的前四个月，大脑发生了巨大的变化，一些新的认知能力似乎在不知不觉中发展起来。在大脑发育的这个时期，游戏规则被训练出来，形成了实际值和理论值的比较尺度。为了实现一个目标，这个机制应该如何工作以减少实际值和理论值之间的差异？在大脑通路形成的几个月里，婴儿需要接受尽可能多的刺激，应该会积累很多经验。大脑的结构、路径和神经纤维都会受到影响。不仅未来的智能与此相关，发展的可能性和选择性也变得容易。从这个角度来看，婴儿早期发展的这一系列经验是至关重要的。宝宝出生后，大脑进入长质期，脑细胞体积等很多东西都会长大。出生后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，第3个月突触数量达到高峰，第3个月灰质内脂肪沉积完成，第6个月DNA含量停止增加，第12个月少突胶质细胞达到成年人口的70%。
神经网络的形成
神经纤维的髓鞘就像电线的绝缘层，能使神经元准确传递信息，速度快，分工明确，效率更高。然后出生时神经纤维的髓鞘化很少，神经纤维也很短很少。直到3 ~ 4岁，神经纤维的髓鞘化才完成。
神经元表面积的60 ~ 80%被突触占据。没有突触的连接，神经元没有价值，任何数量都没有意义。出生时，突触数量只有50万亿，3个月时达到高峰，约为10000万亿，是3岁时的十倍。
促进婴儿大脑发育的八种营养素
1.胖。脂肪是构成脑组织的极其重要的营养素，在大脑活动中起着重要的、不可替代的作用。
2.蛋白质。蛋白质是大脑从事复杂智力活动的基本物质。
3.维生素A。维生素A可以促进大脑的发育。缺乏维生素A会使智力迟钝。
4.钙。充足的钙可以保持大脑工作。
5.糖。糖是大脑活动能量的来源，具有刺激大脑活动的作用。
6.维生素B族。维生素B物质可以预防精神障碍。
7.维生素E维生素E可以保护细胞膜，防止不饱和脂肪酸的过氧化作用。
8.维生素C。充足的维生素C可以增强大脑功能。
宝宝大脑发育高峰期
在人的一生中，胎儿期和婴儿期(0-3岁)是宝宝大脑发育的两个高峰期，学前期(3-6岁)是大脑发育的高峰延续期。在此期间，补充足够的DHA可以达到健脑增智的目的。
DHA可以由-亚麻酸转化而来，所以平时可以多吃些坚果类食物，如核桃、黑芝麻、海鱼、紫菜等。因为-亚麻酸是DHA的母体，一部分可以转化为DHA，一部分可以转化为EPA。EPA的主要作用是降血脂，过量使用对宝宝不好，所以给孕妇或婴儿补充时最好使用少量不含EPA的产品。DHA不稳定，容易被氧化，而叶黄素相对稳定，是DHA的保护者。可以促进婴幼儿大脑视网膜的发育，促进大脑对DHA的吸收，从而起到相互促进吸收的作用。因此，在为孕妇或婴儿选择DHA补充剂时，可以考虑同时含有叶黄素和DHA的营养补充剂。
如何促进宝宝大脑发育
0 ~ 1岁是宝宝出生后生理、心理、社会意识的觉醒期，从混沌到启蒙，从无知到探索认知。如果能尽早从外界得到适当的刺激和鼓励，就能最大限度地开发孩子的多元智能，而这一时期大脑的发展也是他们人生中取得显著进步的一年。
1.听说儿歌选择一些简单有趣的儿歌。每天告诉孩子，每句话的最后一个字要容易发音，或者可以给孩子放一段录音。说童谣的时候，最好把表情和动作表现出来。说童谣的时候，有节奏的摇摇孩子或者抱着孩子有节奏的走来走去。重复多次后，试着让孩子模仿。孩子的参与不仅促进了他们的发音，他们对手势和表情的理解，对节奏的理解，还增加了他们的兴趣。懂得和孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子知道玩具的名字。
2.玩玩具时，大人示范并进行简单的动作，同时说出玩具的名称。经过反复训练，孩子可以根据问题指出相应的玩具。你也可以用手遮住他的眼睛，把玩具换到另一个地方，放开你的手，让孩子拿着玩具。如果孩子能正确地拿着玩具，说明他理解了玩具的名称，并记住了它们的特性。每次5分钟，每周一到两次。靠边停车。把玩具放在远离孩子的地方，用细绳把玩具系住，另一端放在孩子的手边，让孩子想办法用细绳把玩具拉过来。在玩具和孩子之间放一个障碍物，比如被子、枕头，让孩子能看到玩具，但不能轻易拿到，鼓励他想办法拿到玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直觉动作思维能力。
3.画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸上或板上画点。一开始是妈妈握着孩子的手教他写字，体会握笔画的感觉。等孩子熟悉了，再让孩子随意画。孩子画画的时候，家长要无限制的鼓励和引导。画完一张纸，换另一张，可以每天练习，每次s分钟左右。通过握笔练习，可以训练孩子手部肌肉协调活动和手部动作的准确性，增加兴趣。
4.看物是指选择图像真实准确、画面简洁、色彩明亮的绘本或图片，如动物、日用品、人物等。指着图片，告诉孩子图片的名称，将图片上的实物与实物进行对比。给孩子们看一堆图片。在大人说出图片上的物品后，让孩子们找出它们。孩子讲完后，要表扬。经常阅读绘本可以激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力和形象思维的同步发展。可以一次看10张以内，每张看2 ~ 3遍，然后拿出下一张，每天1 ~ 2遍，每次不超过5分钟，避免孩子因疲劳而产生厌烦情绪。
5.学会走路不稳，一手抱着孩子练习走路。当孩子能独立站立、下蹲和站立时，让孩子在两个相距不远的大人之间练习独立行走，大人的手会围住孩子，防止孩子摔倒。当孩子可以独自行走时，可以玩拖拽玩具或用小滚轮锻炼前进。
婴儿脑发育不良怎么处理？
脑发育不全是指婴儿脑发育不全，是由于脑组织减少、脑神经细胞发育不完全或受损而导致的以智力低下和生长迟缓为特征的疾病。脑发育不全的常见原因主要有胚胎期脑发育异常或母亲孕期疾病、难产、产伤、出生时窒息、新生儿颅内出血、热性惊厥、一氧化碳中毒、脑炎、脑膜炎、头部外伤和遗传因素等。
小脑发育不全就是小脑发育不全。它在胚胎的某个阶段保持的形式。小脑发育不全可以表现为小脑蚓部或小脑半球发育不全，小脑蚓部发育不全可以是独立的畸形，也可以是Dandy-Walker畸形的组成部分。患病大脑的CT和MRI有助于诊断。没有特殊待遇。重者常于10岁前死亡，轻者小脑症状可逐渐代偿和改善。大脑发育不全的早期症状是适应行为的严重缺陷。早期各方面生长迟缓。发音模糊，话少，自我表达能力差。缺乏抽象概念，理解能力低。感情上幼稚。非常笨拙。
大脑发育不全的症状差别很大。男性和女性得病的机会均等。小脑症状一般在孩子伸手拿东西时出现共济失调，表现为故意震颤，常出现头部震颤。坐、立、行缓慢，步态蹒跚，语言发育缓慢，间歇性或爆发性，躯干及下肢有明显的共济失调、肌无力和肌张力减退。常有眼球震颤，感觉正常，多数患者有智力低下、生长迟缓或癫痫发作。部分病例的症状可局限于一侧，并可伴有舞蹈病等表现。
“神经组织修复疗法”是武警北京总队第三医院研发成功的原创医学成果，融合了分子生物学、再生医学等多门学科。该疗法不仅可以通过神经因子移植替代受损的脑神经细胞，还可以使病变的周围神经中分化出大量的神经营养因子、神经生长促进因子和神经免疫调节因子。提高病灶内神经纤维、轴突、树突、树突棘、突触的活性，促进脑内血液循环和神经细胞代谢，增强机体免疫力，长期稳定巩固治疗。因此，神经组织修复疗法可以成为脑发育不全患者的一种很好的治疗方法。
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