一般管理岗位竞聘演讲稿怎么写
一、写出新意来 自我介绍以介绍学历、经历、业绩、特长等为主要内容，但如果像报户口一样喋喋不休地逐一陈述，很容易激起听众的厌烦心理，从而使你的演讲因平淡无奇而失败。因此，自我介绍要尽量写得新颖别致、攫住人心，从内容到形式都要力求新奇，从材料到语言都要力争别致。惟有新颖别致，才能吸引人、打动人,真正收到倍受瞩目之效。 例如，一位叫束领进的演讲者在其竞聘副厂长的演讲稿中写道： 我叫束领进，原来我并没有发现我这个名字的好处。今天我终于发现了，束领进，就是迅速带领在座的广大职工向前进的意思…… 这种自报家门的既别具风味，又明确表达了自己工作的目标，因此一下子就能抓住听众的心，激起大家的兴趣，为下面的演讲深入进行开个好头。 还有一位竞聘科长的公务员在其演讲稿中这样作自我介绍： 二、借用事实说话 竞聘演讲时一般都需要演讲者抓住自我介绍之机，充分展示自己的业务和理论水平。值得注意的是，这种展示需要把握好度，如果超过了度，展示就成了自吹自擂的炫耀，反而引起听众的反感。要想达到既要展示自己，又要赢得听众好感与信任的目的，在进行演讲稿写作时就必须保持冷静，用事实说话，以事实为依据，使听众自然而然地从这些事实中肯定你的能力与成绩。 例如，某同志在写竞聘编委综合科科长职务的演讲时是这样介绍自己的文字综合能力的： 我具备一定的文字综合能力。本身具有良好的文学基础，加上长期在机关工作的锻炼，尤其是近年来编办领导的加压和培养，使我在这方面取得了一定的成绩。现已起草过十余万字的文字材料，而且每年都有一篇文章在省级以上刊物发表。 首先，这样的自我介绍是客观冷静的。他一方面言明“本身具有良好的文学基础”，同时也强调这些能力的获得与“近年来编办领导的加压和培养”分不开，这就肯定了上级领导的成绩，抓住了领导层的心。接着就开始用事实说话了，“现已起草过十余万字的文字材料”足以证明其文字综合能力，“每年都有一篇文章在省级以上刊物发表”足以印证其不断进取的精神，这两方面都从客观上暗示了其能力与水平。这样的介绍是建立在事实基础上的，具有极强的说服力。 三、详略要得当 竞聘者的经历可能很丰富，成绩可能很突出，能力可能很全面，但在自我介绍时绝对不可事无巨细，面面俱到，必须做出谨慎的取舍。凡是与竞聘职务相关的内容，要重点介绍，而与此无关的内容则要舍弃，或只是轻描淡写，几句话一带而过。这种有针对性的自我介绍会使竞聘者所要表达的主要内容在听众心目中留下深刻烙印，有助于竞聘成功。 例如，一位竞聘师资处处长的竞聘者的自我介绍是这样写的： 我毕业于北京师范大学教育系，科班出身，有较强的教育理论基础；做过10年教师，曾荣获省优秀教师称号，并获教学质量优胜奖等奖励；在师资处工作多年，具有较丰富的师资队伍建设的经验，具有引导教师服务学院、面向社会的能力，具有带领教师取得教学科研双丰收的潜力，我自信我能胜任师资处处长的工作。 这个竞聘者深谙自我介绍的要领，凡是与竞聘师资处处长职务无关的话一句也没写，话语虽然不多，却句句有分量，句句都为“胜任师资处处长”这个结论作铺垫。“毕业于北京师范大学教育系”说明其受过相关的正规教育；“做过10年教师”说明其具有十分丰富的教学经验，了解教师队伍，熟悉教学工作；多次获奖是用客观事实表明其取得的成绩；“在师资处工作多年”更进一步强化竞聘者对师资处工作的轻车熟路。这样的介绍言简意赅，不枝不蔓，现场演讲时容易给听众打下深刻烙印。 四、顺应民心 竞聘是一种具有竞争性的活动，因此，竞聘演讲具有强烈的对比性和竞争性。竞聘者若想在演讲中迅速赢得评委及听众的信任和好感，就应该在最先的自我介绍中讲出最能打动民心、顺乎的内容，充分调动起评委和听众的积极性，从而使其在对众多竞聘者的比较中认同你、信赖你。 例如，一位竞聘老干部工作处处长的竞聘者的自我介绍是这样写的： 我毕业于吉林工学院企业管理系，有一定的企业管理理论基础知识。毕业后被分配到长春某集团公司工会，在工会工作的6年时间里，我积累了丰富的为职工服务的经验。我先后牵头开办了一个家政服务社，一所小学生午间餐厅，它们的赢利每年都在20万元左右。因此，如果我能成功地竞聘为老干部工作处处长，我会利用我的经验，发挥我的长处，切实解决老干部的困难。 最后，需要说明的是，写好竞聘演讲稿的自我介绍只是竞聘演讲成功的一个环节，只有将其与竞聘演讲的其它环节巧妙结合，才能收到理想的效果。
如何开发小学语文课外学习资源
新课程标准中指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
然而，我在教学实践中产生了一些困惑：1、课内、课外如何把握资源的“度”？2、课内资源毕竟少于课外资源，怎样让两者更好的结合而不产生矛盾，不发生，究竟课内资源和课外资源孰轻孰重？3、资源的运用会不会把一堂语文课上成科普课或其它类型的课，从而没有体现出语文教学的工具性特点？
在广州中星小学跟岗学习的第三天，我听了中星小学陈康英老师执教的诗歌教学课例《七律·长征》后，让我对以往的这些困惑有了一些启迪。
《七律·长征》是小学语文人教课标版五年级第八组第一篇课文，是一首七言律诗，是同志在长征胜利后，满怀激情地回忆红伍在长征途中排除万难的典型事例，表现了我红军战士不畏艰险，大无畏的革命精神，激发学生向红军战士学习，培养不怕困难的奋斗精神。红军长征是何等的壮举！但是对小学五年级的学生来说有些遥远，对长征这一历史事件的了解还很有限，而且诗歌的内容和写作手法和学生的现实生活和认知水平有一段距离。基于对文本的细读和对学情的了解分析，陈康英老师依据课文自身的特点，在开发教学资源，培养学生收集、分析和处理信息方面做出尝试，在教材的许多疑难处、“留白”处，引导学生思考、补充大量相关的信息资料，在教学中不断丰富和生成新的内容，帮助学生理解课文，深厚感情。我整理如下：
一、运用文本的背景资源，缩短学生对历史的认知距离
“万事贵乎始”，课堂伊始，陈老师引导学生初识作者、阅读课后资料袋，了解课文写作背景，回顾领袖与长征的内容，巧妙地唤起学生好奇心和求知，迅速地将学生带入那段历史，把注意力集中到学习上来，激发学习动机和兴趣，缩短学生对历史的认知距离。
二、运用名家朗读的音频资源，为学生播下诵读的种子
诗歌是很讲究炼字炼句的具有音乐美的一种语言艺术。如何引导学生更好地理解这首七律诗中表现的红军战士不畏艰险，大无畏的革命精神？如何让学生更好地体会这首《七律·长征》的韵律和节奏美呢？陈老师在学生读准字音，读通诗句后，播放了我国著名朗诵艺术家康桥的朗读音频，让学生边听边模范名艺术家的朗读，为学生播下诵读的种子，引导学生更好地体会诗歌的音韵美和节奏美，逐步培养学生欣赏和朗诵诗歌的能力。
三、运用图片、视频资源，帮助学生感悟文本
在语文课堂上，运用多媒体演示，能使抽象内容直观化，帮助学生建立直观、立体、动态的概念，从而降低了学习难度。陈老师在这节课的教学重点环节“细品诗意，感悟诗情”上，引导学生理解“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”时，陈老师展示了绵延不绝的五岭山脉和雄伟高大的乌蒙山的图片，让学生感受到即使是平常，要翻越这些山岭是何等的艰难，引导学生体会红军在长征路上的艰辛。理解“大渡桥横铁索寒”这诗句时，陈老师向学展示了当年寒光闪闪的铁索桥图片，让学生一边看图一边展开想象：“站在这13根铁索上，我看到了桥上 ，桥底 ，桥对面 ，那场面真叫人 。”紧接着，陈老师播放了一段红军长征的录像视频，通过多媒体演示，使抽象内容直观化，一下子拉近了历史与学生之间的距离，促进学生深刻理解长征精神。在看视频后让学生谈谈自己的感受，带着自己的情感体验来朗诵诗歌，在朗诵中升华长征精神。通过这样设计，巧妙地运用多媒体资源，突破教学的重难点，层层深入地引导学生走进文本，感悟文本，深刻地体会红军长征路上的艰辛，进一步感受同志及其工农红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
四、运用课外的文学资源，拓展学生的视野
“得法于课内，得益于课外。”拓展学生的视野，使语文走向生活。一堂课是结束了，但那仅仅是学生学习的中点，而不是终点。陈老师在课堂的最后还设计了一个环节“拓展延伸，读懂诗人”，为学生出示了同志的另一首革命诗歌《忆秦娥，娄山关》，让学生四人小组合作学习、讨论：1、上阕和下阕分别写了什么？用“——”画出来。2、讨论，说说这首词表达了作者怎样的感情？最后还让学生分享课前搜集的一些优秀诗篇。这样精心的设计，陈老师巧妙地运用课外的文学资源，拓展学生的视野，让学生对诗人有了更深一层的认识，将这堂课的句号改成了省略号，把学生从课内引向课外，引导学生走向一个更宽广的文学天地。记得叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是例子”，叶老再三强调，语文教材是教学的出发点，而不是终点，以语文教材入手，语文教材实际上成了通向课外更多阅读的桥梁。陈老师的这样的课堂设计不正是很好地践行了叶老的这个语文教学观吗？不正好体现了《新课程标准》中“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”这样的精神吗？
【听课反思】
听了这节课后，我对“课程资源如何有效地引入语文课堂”这个问题有了进一步的认识，为自己今后在语文课堂教学中如何更好领会开发和利用课程资源的策略和能力，有效拓展语文教学途径、提高语文教学效率、切实保证新课程教学目标的落实提供了一个研究的方向，对自身的教师专业发展具有启发性的意义。
在陈康英老师执教的《七律·长征》这节课堂中，我发现：正是因为陈老师能充分而有效地开发利用课程资源，让她的语文课堂多姿多彩丰富而实在，让她任教班级的学生能在更广阔的空间里感受语文，学语文，用语文。另外，我在陈老师执教的这节课上，更看到了小学语文教师这个角色的重要性。在新课程改革的语文课堂上，我们语文教师是课堂教学的组织者，是学生学习兴趣的激发者，是学生学习过程的引领者，又是语文课程的建设者。所以，我认为，进行语文课程资源的开发与利用，有效地引进到我们的小学语文课堂当中来，故此，作为一名小学语文教师要具备以下三种能力：一、发现、判断和取舍的能力。语文学习资源藏量丰富，分布广泛，品种多样。这就要求我们语文教师必须具有善于发现、正确判断和果断取舍的能力。二、组合、变通的能力。为了把“原生态”的、散见的语文课程资源化为语文课程教育的有机组成部分，我们语文教师必须具有语文教育的新生长点的能力，要对零散的课程资源进行组合、转换、变通，使之具有一定的系统性、再生性、可再利用性和教育的针对性、目的性，让课程资源对小学语文的学习更有效。三、协调、沟通的能力。语文课程资源的开发与利用，在一定程度上，要求语文教师必须走出课堂，走出书店，走向社会、自然，这就要求语文教师具有一定的协调与沟通能力，不仅要沟通家、校、社以及其他学科，并与之协作，而且要成为学生课程资源开发与利用的协作者、沟通人。
小学语文课程资源是一片广阔而崭新的天地，在新课程实施中，作为一名小学语文教师的我们应充分认识到“身边处处有资源”、“生活处处皆语文”，为语文教学引进源头活水，让语文课堂更丰富多彩，让我们的学生在广阔的空间里感受语文，学语文，用语文。
如何有效开发和利用小学语文课程资源
无穷无尽的资源等着我们去发掘 1、自然资源的开发与利用
自然资源是语文课程取之不尽、用之不竭的源泉。当前，在农村小学语文教学中，普遍存在把“课本”视为唯一课程资源的现象，而忽视了丰富多采的自然资源的开发与利用。从而导致了师生唯“课本”“教材”是从，严重束缚了师生的手脚、阻碍了学生的语文能力及素养的发展和提高。为此，我们语文组的老师，结合教材单元训练的重点，启发并带领学生投入到大自然的怀抱，亲自去观察、体验大自然的美妙风光与神奇世界。如：在教学有关美景描写的第一单元之后，我特意带领学生去踏青，了解我们的家乡。这样以来，不仅增加了学生对文本内容的理解与感悟，也陶冶了学生的爱美情操；既锻炼了学生的观察能力，也激发了学生热爱家乡的思想感情；同时大大的丰富了学生的写作素材，锻炼了学生的写作能力。因此，自然资源的合理、有效地开发与利用，对作文教学来说大有益处。如在阳光明媚、春风融融的周末，我让家长带领学生走出课堂、走进瑞安，去观察各种花草树木的变化，充分调动起学生的各种感官去感悟、触摸大自然。
2、学校资源的开发与利用
课程资源就在我们每个人身边，学校的语文课程资源丰富。从人物来说，由教师资源和学生资源；从时间来说，有课堂资源和课间资源；从地点来说，有教室资源和操场资源。
（1）、教师资源和学生资源。语文老师是课程资源开发的主体，要增强主动开程资源的意识，提高合理利用课程资源的能力，课程资源往往在反思活动中，我们要养成写教学反思的习惯，常常想一想课堂还有哪些地方需要改进。抓住课内外有利于课堂教学的因素和条件，让随机出现的小插曲和异常情况成为课程资源，为教学活动服务。与同行交流的成功教学经验、优秀的教育教学案例，都是可利用的课程资源。学生也是重要课程资源，学生上课回答问题的错与对都是可利用的教学资源。
（2）、课堂教学资源。课堂是最容易的地方，而错误是学情的具体反映，不能置若罔闻，要巧用错误，发展学生的思维和语言能力。如学生回答错误了，教师没有必要早早向学生透露解决问题的统一方法，而是给学生提供自主探索问题的空间，让学生在独立思考中合作交流中，在相互讨论中经历挫折，主动寻求解决问题的方法，充分发挥学生之间的互补功能，让每个学生主动的参与整个学习过程。
（3）、教室资源。教室的环境布置是隐性课程资源，可为语文学习提供良好的条件。
（4）、开发校园、课间资源。如：标语、地图、升旗仪式、国旗下的演讲等，都可吸纳到语文教学之中。课间休息，学生常常会玩一些喜爱的游戏，可将语文学习融入游戏活动之中。在操场上，参加体育运动都可以成为语文课程的资源。
免费实用的国外英语启蒙资源网站有哪些
英语学习最重要的两个关键词是兴趣和坚持。好玩又有趣的英语学习内容能够像磁铁一样吸住孩子，而每天保持30分钟的英语学习远比培训班一天学8个小时，但一周只学一次有用得多！今天就给大家推荐24个国外免费在线学英语的网站（分为绘本阅读类、互动学习类、儿歌动画类三大类），每个网站都是国外专业英语教育网站，专为孩子学英语量身定制！下面我们就来一起看看这些神奇的网站！绘本阅读类以下给大家推荐10个绘本阅读类网站，都是一些适合孩子看、听的故事绘本类，而且配有专业配音，全部免费！01Lil-Fingers网址：-fingers.com/适合年龄：3~6岁简介：20多个生动可爱的简单小故事，用孩子喜闻乐见的动画来表现。看完故事还可以玩玩游戏和涂色，或者了解和节日有关的小知识，内容很是丰富。02Storyline Online网址：：3-8岁简介：这个网站简直是英文版的《朗读者》呀！里面的绘本故事基本上都是演艺界明星朗读的哦（耳朵怀孕系列），他们不仅发音纯正地道，更重要的是掌握朗读的节奏，能够调动故事的氛围，加上恰到好处的配乐，简直是vip待遇呀！03Inklesstales网址：：3~6岁简介：网站主要分为stories、poems、games、more四个版块，网站简洁明了，内容不仅有儿童小故事，还包括儿童诗歌，有些故事还伴有动画视频。故事内容大多不是很难，适合低年龄段的小朋友。04Robert Munsch网址：：3~8岁简介：Robert Munsch （蒙施爷爷）是北美最畅销的图画书作家之一，以幽默风趣闻名，也是说故事高手。他的作品最大的特点就是幽默，据说所有听过他讲故事的孩子没有一个不得笑上一整天的。快来这个由蒙施爷爷创建的网站上一“听”风采吧！05MightyBook网址：：3~10岁简介：孩子们都喜欢动态的内容，该网站上拥有数百部动态故事，再加上经典的书籍、诗歌、儿歌、有声书、卡通故事等资源，而且还根据年级进行了分类，简直是资源大合集呀。06Storynory网址：：6-12岁简介：这个网站故事类型多样，包括童话故事，比如《一千零一夜》；经典作品，比如《秘密花园》；还有诗歌、原创精品等。这里的故事都是由专业的配音演员录制的音频，而且这些音频都可以免费下载！ 因为里面的故事都比较长，适合有英语基础的孩子收听哦~07Loyal books网址：：6~12岁简介：这个网站适合大一些的孩子，因为故事大多有一些难度，而且比较长。除了儿童读物，网站还有小说、诗歌、短文等等。08Lit2go网址：：8~12岁简介：这个网站以黑白的章节书为主，涵盖各类著名长篇小说，比如马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》。小朋友可以根据小说名的首字母或者作者等进行检索。09Breaking News English网址：：8~13岁简介：这个网站上的所有阅读材料均来自于全世界最新的新闻提要和实事，并配有录音。材料按照故事难度分为7个不同的等级，而且每篇阅读材料还可以选择音频播放的语速，并附有相应的练习。感觉只要把孩子放到这个网站上，爸妈就不用管啦！10Time for kids网址：：8~13岁简介：美国《时代》杂志的儿童版网站，内容涵盖世界各国的时事新闻，孩子可以根据自己的英文程度、适合的年龄以及喜好，收听、阅读全世界最新鲜的资讯。而且，阅读后还可以做做理解测试，对于大年龄段孩子的英语水平提升大有裨益。互动学习类接下来给大家推荐9个互动学习类网站，在玩游戏、看动画中就能轻松学习英语哟！01芝麻街网址：：3~10岁网站介绍：芝麻街太经典啦！它是美国的一个教育节目，官网上有各种各样的学习形式：游戏、视频、画画等，来帮助孩子学习诸如基础阅读、算术、颜色的名称、字母和数字等基本技能。一些小游戏特别适合学龄前的孩子，可以一边玩游戏一边学英语哦。02Literacy Center网址：：3~6岁简介：这个网站是一个专门为幼儿设计的项目，用于学龄前儿童的互动式学习，提供超过1.5亿的在线游戏和可打印的活动素材，旨在鼓励儿童释放玩游戏的天性，可以真正在玩中学英语。03Kizclub网址：：3~6岁简介：这是一个英文学习启蒙网站，有字母、发音、基础单词、小故事、连环画、学习游戏等各式各样的学习卡片，都是pdf格式，可以下载打印出来使用。相信这些对于提高宝宝英文学习兴趣很有帮助。比如关于字母的练习就有这么多丰富的活动哦：04Starfall网址：：3-10岁简介：主页上方的四个彩色的模块分别对应该网站四个不同难度的内容：每一部分都有非常清楚的美式发音，让孩子循序渐进地锻炼阅读能力。除了可以在上面学英语，还可以学数学、音乐、逻辑训练哦。05FunFonix网址：：3~10岁简介：上面有很多非常可爱的拼读游戏，而且按照年龄、水平进行分类，上面的练习活动物料都是可以打印的。学会英语发音，培养孩子的英语发音的好习惯就用它啦！06Reading Bear网址：：3~10岁简介：这是一个免费教孩子如何阅读的可爱网站。开发者按照自然拼读循序渐进的学习阶段，设计了50个课件，内容涵盖了所有自然拼读的规律。每次听完课件，都有一个小小的测试来检测学习情况。孩子在学习的过程中可以使用听音、跟读、单词卡片等各种辅助功能。主要目的就是让孩子把词汇大声朗读出来！07Fun Brain网址：：3~13岁简介：这个网站有超过100种可以和孩子互动的英语小游戏，涵盖从学龄前到中学不同年龄段孩子看的内容，可以说是一个孩子从小可以学到大的网站。除了视频之外，还有孩子可以直接浏览阅读的绘本。08British Council网址：：6-12岁简介：这是一个来自英国文化协会的全面英文学习网站，网站上的内容几乎涵盖了英语学习的各个方面：听说读写以及拼读等，还有家长指南，既权威又有趣。其中最值得推荐的是story单元，几百篇的图文并茂的长短故事，每一篇故事都有英式发音，看完后还能做课后练习。09Cbeebies网址：：6~12岁简介：英国BBC开发的小学生英语学习网站，有游戏、故事、童谣，此外，网站还提供打印角色人物着色单等功能，让孩子制作属于自己的网络读本，这个网站的内容较难，孩子需要在家长的陪伴下学习。儿歌动画类没事的时候听听纯正的英文歌、看看动画片也是一种很好的学习，孩子在不知不觉中就建立起对英文的感性认知啦！下面给大家推荐5个网站。01Super Simple Learning网址：：2~12岁简介：这个网站做得很用心。该团队注意到，即使是最基本的传统儿歌，对于儿童来说还是语速太快、歌词太复杂。于是，该团队就自己编写歌词和录制儿歌，通过简单的手势轻松教学，让孩子们产生学习乐趣。歌曲质量出色，还有配套Flash Cards、涂色纸、活动建议等学习资源，都可以免费下载，打印出来使用。02BusSongs网址：：2~12岁简介：这个网站收集了2000多首英文儿歌，并对这些歌曲进行了清晰的分类，例如文化的、节日的、交通工具……点击歌名进入歌曲页面，除了音频、视频之外，网站还细心列出了歌词、歌曲背后的故事和这首歌的不同版本，实用又涨知识。03PBS Kids网址：：2~12岁网站介绍：PBS Kids是美国公共电视网PBS （Public Broadcasting Service）的一个儿童类节目网站，内容涵盖儿童游戏、动画片、父母指南等。比如非常受喜爱的儿童节目《超级为什么》《戴帽子的猫》（转自其他网页）
值得一看的治愈系电影有哪些
治愈系电影如同一条小溪，缓缓流过，但却能深深沉淀在我们的心里，每每回想起来，都让人觉得温暖！在这里我要向大家推荐几部我特别喜欢的治愈系电影，没看过的赶紧去饿补吧！1.《岁月神偷》 豆瓣评分8.7最喜欢这里面的一句话“在变幻的生命里，岁月，原是最大的小偷”生活本是平凡的，每个人都在不断向前，我们会被亲情感动，会为爱情动容，但终究躲不过死亡的来临，进一的离开让人泪目，但也让我们看清了岁月无声无息的偷走了我们曾经最珍惜的东西，生活中美好与残酷往往并存，也正是因为这样，我们才应该在有限的生命里，去爱我们该爱的人。2.《忠犬八公的故事》豆瓣评分9.3因为这部电影我的眼泪真的流了太多了，并且有也有了想养一只狗狗的冲动！我以前只是觉得狗狗很可爱、聪明，但是这部剧让我看到了真正的执着与忠诚。八公用了十年也就是它的一生去等待它的主人，它的感情太纯粹了，这也是人类应该反思的地方，我们往往爱自己更多，但是也别忘了爱你的人！3.《初恋这件小事》豆瓣评分8.3这部剧是学生时代看的，当年轰动一时。这是一部很励志的电影，因为一场暗恋，小水开始彻底改变自己，不断让自己变美变优秀，可她万万没想到，原来她暗恋的阿亮学长也暗恋着她，很完美的结局，只是这结局彼此都等了太长时间，但相信这来之不易的感情，会是他们的永恒！当然还有很多特别优秀的作品，由于时间关系不便详细说明。