这种年纪我觉得厄可能大部分都是因为那女生长得很好看。然后有很多人喜欢他，所以我也要跟着喜欢有一部分的从众心理在里边。
初中生会因为什么喜欢一个女生？
这种年纪我觉得厄可能大部分都是因为那女生长得很好看。然后有很多人喜欢他，所以我也要跟着喜欢有一部分的从众心理在里边。
那还有的话是这个女生在无意之中的一些小动作，呃，让她非常欣赏，呃或者说这个女生无意之中在男生困难的时候帮助过他，让男生对他一直心存感激的。
内向的初中男生喜欢一个人的表现？
他喜欢独来独往。初中生，即正在初中上学的学生，也泛指青春期时期。初中属于义务教育的一部分，通常由小学六年级升入，心智与小学不同，要比小学成熟。表现，指某个人拥有什么样的价值观和态度，对某事所做的行为就有所不同，这样表现出来的气质或者言行都不同，是一种主动的行为。
初三女的能不能跟高二男的谈恋爱？
初中生还没有成年，最好还是以学业为重，不要耽误学习。
初中生出现很多学生谈恋爱？
对于孩子早恋，学校怎么做的问题，应该是老问题。
我给大家分享一下我的想法和身边孩子们的案例。看看能借鉴吗？
对于早恋，这是孩子成长过程中必经的阶段，作为教育工作者，我们要清晰这一点。所以，对待学生早恋，总的处理方法就是：不能堵，只能疏。
孩子到了青春期，对异性有好感或喜欢都是正常的。所以，作为家长和学校老师，如果提前给孩子上过“青春期教育课”，孩子遇到喜欢异性同学就不会偷偷摸摸，因为她（他）知道家长不排斥，认为是正常的。然后，家长再与孩子一起探讨分析早恋的好处与弊端，引导孩子正确对待并控制自己的喜欢。
如果家长和学校老师没有提前进行“青春期教育”，看到孩子早恋，总是用简单粗暴的强制要求去管制。强行拆散，或开除回家。给孩子带来心理阴影，可能真的毁掉两个孩子。所以，这是最不可取的一种。
我们老师和学校领导的一言一行都可能会影响到孩子的一生。
以上方法，也许有效，也可能没有完全解决问题。下面，我们从根上更有效的解决问题。
就是想办法让孩子清晰他的梦想和目标，也就是让孩子知道“他为什么学习？”
当孩子清晰他想要什么时，他就知道，一切都要为梦想让路。孩子就会收起他的爱慕，进而转化成学习的动力。
在我们营上，就有一个孩子叫陈浩，他树立了清晰的目标和梦想。当他喜欢上一个女孩时，他转化成动力，俩人相互鼓励，约定等考上大学再谈。
当高考成绩下来后，她们成绩相当，本来可以报同一所大学。但俩人商量后决定，不报同一所大学，怕影响大学学习。现在在“民航大学“上大三，已经入了党，连续两年获得学校唯一一个国家奖学金，进入了学生会。
所以，孩子早恋不可怕，可怕的是家长和老师对待孩子早恋的态度。
孩子已经长大，只要在尊重的前提下沟通，一般孩子会做出正确选择。
如果孩子对抗，就是反着来，那是因为我们原来教育孩子的不正确带来的必然结果。所以，不要给孩子贴上“叛逆”的标签。
因为，在我们课程上，我们承认孩子有青春期，但不承认孩子有叛逆期。
初中生如何和新同学交往？
这个问题很好，我个人认为初中学生在经历了小学学段后，心智各方面开始发展，大部分已经不像小学时那样盲目。这时候多与同学交往，对以后的交际能力有帮助，当然大家可能说初中的学生正处在爱玩的阶段，这个不用操心，他们与新同学相处几天就认识了。我的想法是:这里面有几个问题需要注意:一、孩子的性格是外向还是内向，外向的学生一般不会顾及是否是新同学，他们喜欢交朋友，与大家相处很自然，来了新同学他们一般会主动打招呼，不用很长时间就互相认识了。而内向的学生一般比较害羞，就算想认识新同学，一般也不会主动打招呼。当然我们经常说每个人都有自己的处事，内向没什么不好，这点我不反对。只是我感觉现代社会是一个开放的社会，人与人之间的联系越来越密切，就算不与外界联系，起码与自己的同事得有交往，所以在初中锻炼一下与同学相处我认为是有必要的，这需要老师和家长在思想上和行动上对孩子进行引导。二、与新同学交往有必要，但老师和家长一定要正确引导，那就是同学之间交往，要互相帮助，互相学习，做有助于共同进步，有助于学习的事情，但一些坏习惯一定不能互相学习。三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。