少儿期本来应该是求知欲很强的时期，作为一个15岁的中学生，你缺少求知欲，我猜想可能是由于学校课业太重，你必须学的内容并非你感兴趣的内容，也可能是缺少师长引导，人为地阻塞了你的求知欲来源。
现在的我作为一个15岁的中学生没有求知欲？
你好，少年。
少儿期本来应该是求知欲很强的时期，作为一个15岁的中学生，你缺少求知欲，我猜想可能是由于学校课业太重，你必须学的内容并非你感兴趣的内容，也可能是缺少师长引导，人为地阻塞了你的求知欲来源。
儿童的求知欲源于旺盛的好奇心，少年的求知欲主要源于梦想、成就感、感恩、发愤、榜样等五个方面——
梦想
梦想、做自己引以为豪的事、父母和老师的信任和尊重，这三点是让每个孩子保持好心情，并持续快乐学习的三要素，梦想是其中的核心。
要勇于给自己设立梦想，哪怕是目前看起来遥不可及，甚至被别人认为好高骛远都没关系，年轻就是资本，在这个技术不断迭代的时代里，年轻人有无限可能。
大佬说得好——“梦想还是要有的，万一实现了呢？”
成就感
成就感通常源于对困难和逆境的不断克服，以及在反复成功之后不断获得认同与反馈。
你应当会体会到，你每克服一道难题，就会获得相应的成就感。只有满足了自己的成就需求之后，你才会获得稳定的成就感。
心理学家曾经通过研究得出结论：在100名孩子中，大约有75名都具有不同程度的成就需求，并以追求成就感作为学习的主要依据。
其实，不仅孩子如此，我们大人也是靠成就感驱动日复一日工作的。
感恩
你可以把感恩理解为懂事，15岁已经可以理解父母的苦心了，父母为了孩子是很拼的，当你能够体谅父母为你的付出后，你是不是也应该通过努力学习回报关心呵护自己的父母呢？
曾经有人对北大、清华、青年政治学院的100名优秀大学生进行过学习规律调查，其中有66名学生在中学时期曾明确把“回报父母的苦心”作为重要的学习动力之一。
发愤
你可能会有短板，也可能会受到不公平的待遇，不要以为这是什么大不了的事，人人都会遇到这种情况，这些糟心事儿，反而能够激发一个人产生自强不息的内在动力，促使你通过努力改变糟糕的现状。
想想海伦·凯勒、保尔和张海迪的故事，他们正是凭借不屈的意志，克服了常人无法想象的困难，最终成为强者的。
所有有作为的人，都须经历孤独、屈辱、失败，这是一条亘古不变的真理。
榜样
“阅人无数，不如高人指路。”
榜样的激励不可忽视，但不用拿遥不可及的英雄人物做榜样，这起不了多大作用。
“结交须胜己，似我不如无。”
这是《增广贤文》里的一句话，意思是:交朋友要找学识本领胜过自己的人，和自己水平差不多的人交往不如不交往。
很多优秀学生在学习过程中，都有阶段性模仿对象。
你看什么书，跟什么人在一起，决定了你会成为怎样的人。
与学识渊博的学长交朋友，系统模仿他们的态度、信念、习惯，是快速找回求知欲的最佳方法。
我上中学时发现，只要有哥哥姐姐是大学生的同学，一般学习成绩都很好，都形成了自己独特的学习习惯，当时我以为是因为他们的哥哥姐姐可能在学习上能给予他们指导和帮助，后来发现除了学习方法的指导外，榜样的影响也至关重要。
为自己找一个能潜移默化影响你的榜样吧。
你还非常年轻，你拥有无限可能，既然你已经意识到自己的求知欲不强，这是好事，那就自我驱动，依照清单，点燃自己的求知欲吧。
天高任鸟飞，尽情驰骋吧，少年！
最后，祝你前程似锦。
但是我喜欢的女孩子不理我了？
天涯何处无芳草，她不理我我也不理她，三条腿的蛤蟆不好找，两条腿的美女天下琳琅满目，好好学习就够了，美女慧如群英，如果你优秀，你怎么会落单？如果你狗熊，再多美女也是人家的，即使是你老婆也没有用，更何况是女朋友。
如果你女儿上初二？
现在，确实有极少数女生满口脏话，真是有点“泼辣”过度，大有泼妇骂街之势。这样的人，不光是在网上，在学校里同样如此，时常见到。至于怎么办，要找出原因，对症下药。
一、家庭教育的影响
这种情况的出现，首先是家庭的影响，家庭教育的缺失。在生活中，就有个别的妇女语言粗俗，不拘细节，大大咧咧。这种家长影响下的孩子，往往也会成为这样的人。这样的女人、女孩儿很难成为淑女！而一个喜欢上网聊天的人，她不会事业有成！
对症下药：首先，家庭女主人要改变自己，正人先正己。然后再约束孩子，文明用语。
二、必然是网上常客
这样的学生，已经上网日久。物以类聚，人以群分。在网上与她聊天的几个亲密网友，恐怕也都有点“泼辣”的味道。
对症下药：限制孩子上网聊天时间，逐步断绝她与粗俗网友的联系。
三、学习礼貌用语
凡是平时说话粗俗的人，特别是爱上网女孩子，她也十有是不爱学习的人。
对症下药：因材施教，尤其教育她文明用语。矫枉必须过正，可以“突击”十天半月，改变她满口脏话的坏习惯！
对这样的人，不是不能改变，只是方法问题和时间问题。你认为呢？
家长如何与孩子做好沟通？
初三的孩子正处在人生的第一个岔路口，他们不仅面对可能左右自己发展的升学压力，而且也面临着影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都特别希望亲爱的爸爸妈妈在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助。
提醒各位家长，在给予孩子温暖关注的同时，还要掌握关注的“度”。如果这个“度”处理的不合理，反而会给孩子带来更大的压力。因此家长要给予孩子“恰到好处”的关注。
一、稳定孩子的情绪，做朋友般的聆听者
人在一生中，心理发育要经历两次叛逆期，第一次出现在2-3岁，孩子主要表现为较为任性、不听话、爱哭爱闹;第二次则出现在12-16岁，也就是所谓的“青春期”，敏感、易怒、任性、独立是这一阶段的最突出表现。而初三年级的孩子正是处于青春期的中期，“叛逆现象”在这个阶段表现的尤为明显。
这不是所谓的90后的独特表现，不能盲目的怪这些孩子。
在这方面，我深有体会。做学生的我曾经一直是个标准的三好学生，但是在初中阶段也无可避免的出现了叛逆期表现，大约持续了半年左右的时间，家长却对我束手无策……其实这个阶段的出现是非常正常的，家长一定不能认为自己的孩子变坏了哦。
处于青春期的初三孩子面对着来自多方面的压力：同学间的激烈竞争、升学的巨大压力和家长老师对自己的期望。不管
是什么学习成绩的孩子来说，他们都是第一次面临人生的选择，并要付出第一次如此努力的付出。他们都会对自身的学习能力、学习方法、学习成绩和成长发展等产生疑问。他们会思考一些东西，但是却往往不成熟，看待问题较极端，尤其是当自己认为努力了，但又没有看到进步，就往往在行为上表现出非常的烦躁，甚至会将自己亲爱的爸爸妈妈当成发泄的对象。我听过很多家长说，自从孩子上了初三以后，就会明显感到孩子变了，变得异常的情绪化，马上要参加中考了，家长们也因此感到十分困惑和着急。
初三的孩子正处在人生的第一个岔路口，他们不仅面对可能左右自己发展的升学压力，而且也面临着影响自己身心发育的青春期困扰，每个孩子都特别希望亲爱的爸爸妈妈在自己最需要的时候给予恰到好处的帮助。
提醒各位家长，在给予孩子温暖关注的同时，还要掌握关注的“度”。如果这个“度”处理的不合理，反而会给孩子带来更大的压力。因此家长要给予孩子“恰到好处”的关注。
二、帮助孩子定位，做xx的引领者
定位，主要是指平时孩子的定位和中考学校的选择定位。
每个孩子的学习水平是不一样的，尤其是到了初三综合复习和中考全面考察的阶段，孩子们的差距会明显的区分出来。
此时，孩子们可能就会接受不了这种频繁的考试和排名，他们往往会因为一次的考试不佳，否定了自我，认为中考无
望……家长也是这样的，您们往往比孩子要着急，同样是孩子，都在一个学校学习，怎么成绩差别这么大，天天和周围的孩子家长对比。您一定不能对着成绩处于下游的孩子说，“你看，**每次考试都是一百分!你怎么搞的啊，你哪点比他差啊”，孩子听了一定崩溃了，心想，“我怎么能和他比呢!”时间长了，家长和孩子都会出现“目标错位”的情况。我真心的希望家长对自己的孩子能有一个准确科学的定位，切忌拔苗助长。正如我一贯反对的是所有孩子都学奥数一样，每个孩子的学习能力和特长是不一样的，如果不适合还硬逼的话，那只能是什么也做不好，是得其反。
三、适当退步，做睿智可爱的监督者
初三的学生，还是处于一个好玩的年龄，虽然他们的学习生活很累很紧张，但是他们有时候还是会有强烈的玩耍的的。因此，我真心的建议，家长要适当的给孩子进行放松，满足一下孩子的小，实现一个孩子期待已久的小愿望!学习固然重要，但适宜的玩耍以及交友，对他们的学习生活也是不无裨益的。另外，适度的玩耍也是青春期的孩子较为有效的发泄途径。玩是孩子的天性啊!
但是对于孩子的玩，我们家长要有所控制。比如：有的男孩子喜欢打电脑游戏，那您可以答应孩子，这周背过200个单词的话，就让孩子周末尽情的玩上一个小时!有的孩子喜欢打篮球踢足球，那就让孩子和同学“撒撒野”，况且适当的身体
锻炼是非常有必要的!有的女孩子喜欢看漫画书，那就家长主动买了，在孩子取得进步的时候，最为奖赏，送给她。孩子在面对家长主动答应的约定时，是非常非常开心和满足的。
在满足孩子的某些愿望的时候，最易施加一定的监督和要求了，家长可以在孩子特别开心的时候，提出一定的合理的小任务和小要求等。
四、给予一定的私人空间，做个时尚的辣爸辣妈
其实，不用说，家长一直都会对孩子的交友比较敏感，尤其现在孩子的发育早，成熟早，家长总会有所担忧。于是乎，就有孩子常说的“史上最讨厌的家长行为”就是家长总是翻孩子的东西，例如手机了，书包了，抽屉了等等。其实家长是好意的，这是对孩子的关爱的表现。但是孩子接受不了，他们会认为家长及其不信任孩子，或者他们本身就是有小秘密，不想让家长知道。家长越是翻，孩子越是反抗。我了解的孩子是这样的，其实他们并没有秘密，或者有着不是秘密的小秘密，他们之所以这么强烈的反抗家长此种行为，就是心理上单纯的反抗，就是不想让家长什么都知道，自己像个透明人一样。我碰到的一个学生，一个非常乖巧的小姑娘，有一天她妈妈看到电视上讲的青春期孩子的教育问题，立马就要求翻看孩子的手机……令我惊讶的是，这个孩子毫不犹豫的把手机摔烂了，并且前提是她手机里没有任何秘密……看事物要从两面性来看，虽然孩子的行为是很冲动，但是我
认为他们其实真的只是想拥有自己的一点小空间，拥有家长的一丝信任……
我真心的建议家长可以在一定程度上对孩子放手，给予他们一定的自我决断权，给予他们一定的私人空间，让他们在自己的小宇宙里，构建自己的小梦想……
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。五、结语
有些家长总是反映，孩子在学校挺乖的，一回家就调皮任性死了。孩子为什么会这样的表现呢，这正是说明孩子在最亲近的家长面前，他们显露的才是“真我”的孩子本相，您应该高兴的是孩子还是很依赖您的，有喜怒哀乐还是愿意与您分
享的。所以，建议家长，只要我们调整好和孩子沟通的方法，一定能够帮助孩子顺利度过人生中的第一次重大的岔路口，实现他们的第一个小梦想的!
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
初中的女生早恋有什么危害？
早恋的危害是什么？树上的果实在没有成熟的时候都是青涩的，稍有常识的人都知道不是采摘的季节。但是万一遇到的就是缺乏常识的人，问题就严重了，采摘后难以下咽不说，也会失去成熟的机会。如同果实成长一样，一个人的一生也只有一次，一旦错过就不会再有第二次，人生没有后悔药，更没有彩排，一次定胜负。
早恋，首先是自身的意识不成熟，无所谓爱情。爱，就是一个朦胧的概念，还没有明白真谛的时候就误打误撞进入雷区，对于大多数女生来说无异于。爱情，本质上来说还是建立在一定的物质基础上的，这个阶段自己的“白马”也是一个懵懂的少年，没有任何物质条件，更谈不上责任感，对待爱情就是一种好奇，对异性的好奇。
也就是说，此时早恋的双方都是不懂得什么是爱的，更不可能有什么长久、永恒，有的仅仅是好奇而已。在彼此双方都不懂得爱的情况下，你说你在恋爱，岂不是很幼稚的表现？也就是说从一开始就意味着结束，作为老师见证了无数的这样的“爱情”，十之最终都腹死胎中，坚持得长一点的也难以到高中毕业，能够步入婚姻殿堂的更是寥寥无几。
初中女生的早恋即是镜中月水中花，没有未来。但是这样的孤注一掷的行为对女生的危害切实很大的，一是浪费了光阴，错失了学习的黄金时期，学业的荒废最终将影响到自身一生的发展。2000年前后任教了一个班级，做班主任工作，当时班里一个长得十分灵秀、乖巧的女生早恋了。早恋的对象是一个高二的男生，当时想了许多办法，都无济于事，没能改变这位女生的选择。20后，当时早恋的男生如今成为了一名教师，而这名女初中毕业后就到沿海一带进厂务工，心中的白马早就成为了她人的爱人。假如这名女生当时能够听得进老师建议，及时纠正自己的想法，刻苦学习，自己的人生是可以改变的。
早恋，改变人生，这就是最大的危害。同时，进入早恋的孩子大多情绪多变，短时间的愉悦感受并不能代表自己很幸福、开心，时常处于一种自责、愧疚、焦虑的情绪之中，这样的生活并非是很美满的。也就是说，由于时机未到，进入早恋的女生在这个期间并不是一段所谓的罗曼蒂克的光阴，而是痛苦、煎熬，严重影响到自己的情绪，以至于性格的塑造。换句话说，这样的早恋行为将会影响到后面自己的恋爱观、人生观、价值观的，甚至一生都难以从中走出来，这是很不值得的行为。
异性的相互吸引原本是一件很快乐、享受的体验，但是因为早恋尝到的更多的是泪水、痛苦，因此不提倡早恋。根据多年的教学经验，早恋的男女大多是缺乏家庭关爱的，父母关系不和谐造成的，是一种缺乏爱、缺乏安全感的反应，尤其的离异家庭的孩子更容易出现早恋现象。因此，要避免早恋现象的发生，父母有着很重要的责任，创造良好的家庭氛围，树立远大的志向和健康的个人兴趣爱好，避免过早接触一些成人化的影视、书籍等。