注意、合作、模仿、认知理解、逻辑思维、语言表达、学前内容、小学课程等。一个培训课程是个性化培训的简称，由四个“一”组成，即一个学生、一个老师、一个教室的培训计划。全面提高孩子的日常作息能力、协调能力和基本常识。同时不断激发自己的潜能，突出自己的个体优势，并相应改善自己的薄弱方面，逐步提高自己的整体能力。
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注意、合作、模仿、认知理解、逻辑思维、语言表达、学前内容、小学课程等。
每个培训课程都是个性化培训的简称，由四个一组成，即一个学生，一个老师，一个教室，一个培训计划。每个孩子都有自己的特点。康复训练前，需要进行专业能力评估，以便根据每个孩子的实际能力和孩子不同发展阶段的不同需求，制定合理的个性化训练计划。一对一教学模式是IEP计划的主要实施过程。主要针对身体能力较弱的孩子，全面提高他们的日常能力、协调能力和基本常识，同时不断激发他们的潜能，突出他们的个体优势，相应地改善他们薄弱的方面，以逐步提高他们的整体能力。