古代社会的教育口诀
一、夏武力庠校序商瞽宗学庠序周国学乡学和六艺春秋私学战国挑孔孟墨庄真天骄夏朝作为我国第一个王朝，武力建国学校的别称为庠校序，商朝学校别称为瞽宗、大小学、和庠序。西周有国学和乡学之分，之后东周时出现了春秋私学，战国繁荣。代表人物有孔子孟子墨子庄子。二、始皇帝 我废周王焚书坑儒又何妨逆天改命创世纪孤身扛起这天地在秦朝重视法家，焚书坑儒进行文化。三、汉武帝我兴太学重察举 征西域听从仲舒的建议独尊儒术通天地太学在汉武帝时开始兴起，采用察举制选拔官员，听从董仲舒的建议罢黜百家独尊儒术。四、拳打西蜀 脚踢吴赤壁一战太糊涂加之剧情太狗血赢家是司马老铁三国在教育上的考点不多。五、两晋风气南朝骨四馆九品我做主旧时王谢堂前燕现已飞入百姓家魏晋南北朝出现儒学、玄学、文学、史学馆采用九品中正制选拔人才。六、搞科举，征高丽旌旗飘，鬼神泣可惜搞得太用力隋朝被我整倒闭隋朝科举制开始作为选拔人才的制度。七、扬女权 武则天豪情万丈天地间先扬菩萨再扬仙六学二馆绪新篇唐朝出现六学二馆，韩愈作为护道旗手导致儒释道三教并流。八、唐朝皇帝当不好这个重担我来挑不行教育只兴刀唐朝之后进入五代十国前面哪些都草包天下重担大宋挑书院兴盛，筑理教书院作为高等教育的奇葩在宋朝大量出现来弥补公学的不足由此还出现了理学。 r> 九、海无边山无棱一把弯弓射大鹏虽然当年没携程欧亚任凭我纵横元朝也在教育上没有太多的亮点当年我去要饭如今把皇帝干阳明心学真漂亮不写八股都傻蛋在明朝出现了著名王阳明的心学，并以八股取士。十、清风我皆识字因此写集著满清笔下都得夸不听大清必须杀清朝在教育上最著名的就是写了《四库全书》，实行文字狱。十一、一人我革命累只好组个同盟会两眼是很疲惫幸得行知、元培来安慰陶行知蔡元培作为著名的教育家促进了我国教育的发展十二、学费杂费不用交三观教学定基调多元建构兴致高胸怀世界育天骄义务教育法规定不用交学费杂费，教育观、学生观、教师观为新课改三观，新课改的的2大支柱是多元智力理论和建构主义。
教育研究的一般过程口诀
教育研究的一般过程包括了以下几个阶段：1、选题与设计阶段。主要包括 ①选择课题。②查阅文献。③提出假设。④制定方案。2、实施阶段。主要包括①搜集资料，形成科学事实；②分析事实或原有理论，形成新理论。3、总结与评价阶段。主要包括①撰写研究报告或学术论文；②鉴定和评价成果。
20世纪教育学发展的口诀
1.20世纪以后教育的特点全民化、化、多元化、现代化、终身化【记忆口诀】：全民多现身2.素质教育的基本内涵素质教育以提高国民素质为根本宗旨——百年大计，教育为本素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育【记忆口诀】：提素个性创两全3.新课改的教学观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”教学从“关注学科”转向“关注人”【记忆口诀】：学习过人4.以人为本”学生观（中小学）学生是发展的人学生是独特的人（学生是具有个性与差异的人）学生是具有独立意义的主体【记忆口诀】：两独一发5.教师角色的转变从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者。从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。【记忆口诀】：学生反建社（四者一开放）6.教师教学行为的转变在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。在对待教学上，新课程强调帮助、引导。教师在对待自我上，新课程强调反思。在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。【记忆口诀】：你我他它7.《中小学教师职业道德规范》（2008年修订版）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习【记忆口诀】：三爱两人一终身。8.个人本位论代表人物:卢梭、洛克、福禄贝尔、裴斯泰洛齐【记忆口诀】：啰嗦一路无人陪9.社会本位论代表人物:柏拉图、涂尔干、孔德、赫尔巴特【记忆口诀】：孔赫柏拉图10.外铄论代表人物：荀子、洛克、华生、欧文【记忆口诀】记忆技巧：外出欧洲寻找落花生。11.内代表人物：孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔【记忆口诀】：内人得了四个儿子，个高或威猛12.教学过程的基本规律间接经验与直接经验相结合掌握知识与发展智力相统一传授知识与提高思想相结合（教学过程中知、情、意、行的统一）教师主导作用与学生主体相结合【记忆口诀】：间掌传教13.上好课的具体要求目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容【记忆口诀】：揭发内幕，语气太板14.壬寅学制（《钦定学堂章程》），颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。癸卯学制（《奏定学堂章程》），开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。壬子癸丑学制，我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。壬戌学制（六三三）效仿美国，长期沿用。【记忆口诀】：壬颁布，癸实施，资本男女丑，长期戌美国/钦壬奏癸15.赞可夫：《教学与发展》提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。布鲁纳：《教育过程》：强调学科结构，提出了结构主义学说和发现教学法。苏霍姆林斯基：全面和谐教育理论，其著作被称为“活的教育学”。布鲁姆：他的掌握学习理论、教育目标。巴班斯基：教学过程最优化。瓦根舍因：范例教学法。马卡连柯;《教育诗》,集体主义教育是其教育思想体系的重要方面。【记忆口诀】：姆有掌握目标,纳有发现结构，高度赞发展，瓦根找范例，巴班最优化，马卡集体爱作诗，全面和谐活斯基16.布鲁纳掌握学科结构的基本原则：动机原则、结构原则、程序原则、强化原则【记忆口诀】：冻结城墙17.早期迁移理论：沃尔夫的形式训练说是最早的迁移理论。【记忆口诀】：沃尔早练18.皮亚杰的认知发展阶段：感知运动阶段（0-2）、前运算阶段（2-7）、具体运算阶段（7-11)、形式运算阶段(11-16)。【记忆口诀】：赶签巨星爱奇艺19.意志的品质：自觉性、自制性、坚持性、果断性【记忆口诀】：自制坚果20.行为主义和认知主义学习理论的代表人及其观点：【记忆口诀】：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫，斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝，托尔曼的白鼠走迷宫，苛勒的猩猩摘香蕉，布鲁纳“我发现”，奥苏泊尔“我接受”，加涅的信息我加工。
要素主义教育学口诀
裴齐提口号，要素教育，初等教学法奠基人，教育和生产劳动结合付诸实践。
新课改的基本理念口诀
新课程理论中教育观主要包括的三观：学⽣观、教师观和教学观。⽽每⼀观中⼜有很多细节的知识点，所以内容⽐较多。为了⽅便⼤家记忆，我们在这⾥给⼤家提供⼀些记忆⼝诀。例如：1.学⽣观主要包括的内容有：(1)学⽣是发展的⼈：第⼀，学⽣的⾝⼼发展是有规律的。第⼆，学⽣具有巨⼤的发展潜能。第三，学⽣是处于发展过程中的⼈。(2)学⽣是独特的⼈：第⼀，学⽣是完整的⼈。第⼆，每个学⽣都有⾃⾝的独特性。第三，学⽣与成⼈之间存在着巨⼤的差异。(3)学⽣是具有独⽴意义的⼈：第⼀，每个学⽣都是独⽴于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第⼆，学⽣是学习的主体。第三，学⽣是责权的主体。这些内容单独去记忆，⼯作量很⼤，所以给⼤家提供⼀个⼝诀是：“两独⼀发”。记住学⽣观的⼤框架，然后理解记忆每⼀条所蕴含的意义。2.新课改下的教师观主要包含的内容有：(1)从教师与学⽣的关系看，新课程要求教师应该是学⽣学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。我们提供的⼝诀是：“四者⼀社区”。这样⼤家就能够快速记得新课改理念下教师应该要扮演的⾓⾊有哪些。3.新课改下的教学观主要包含的内容有：(1)教学从“教育者为中⼼”转向“学习者为中⼼”;(2)教学从“教会学⽣知识”转向“教会学⽣学习”;(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;(4)教学从“关注学科”转向“关注⼈”。