有问题就有答案
孩子刚上小学，总是贪玩，没什么心思学习，如何才能改变这种情况
爱玩是每个孩子的天性，我们不能对孩子太苛刻，可以从小慢慢地培养习惯，可以从以下几点考虑：1. 俗话说“家长是孩子的第一任老师”，在家里家长要以身作则，给孩子树立榜样，不能说孩子回来写作业，自己在玩手机，只是嘴上教育孩子“赶紧写作业”，家长可以陪孩子一起写作业，可以在旁边看书，要不孩子的心理是不平衡的；2. 家长在给孩子养成好习惯时，不要急于求成，可以这个星期就培养一个，这个好习惯养成了再换另一个习惯，刚开始不要求孩子快，刚开始家长可以和孩子一起，慢慢地孩子就可以独立做了，在培养好习惯时家长要多鼓励孩子，不能一味地说孩子“你怎么这么笨，谁谁谁都做好了”，这样孩子心理会很受影响的，不要打击孩子的积极性；3. 要和学校老师保持一致，多和学校老师沟通，多观察学生的情况，有情况随时向老师汇报，和老师共同帮助学生养成好的习惯。总结一下：帮孩子养成好的习惯需要家长和老师的共同努力，要有耐心，要以身作则，希望可以帮到您。
下，怎样引导和管理小学生在家规律地学习和生活
随着科学技术的飞速发展进步，网络时代，为人们的生活提供了非常方便而快捷的，这是非常好的事情，尤其是在期间，孩子们在家上网络课，对的防控起到至关重要的作用。但是，也给孩子的教育带来一些不可忽视的问题。一，手机如果管理。上网络课，手机是上课的载体，孩子们每天面对手机屏幕，字体小，距离近，对孩子的视力确实有一定影响。二，大多数孩子本身就是特别喜欢玩，上网络课，手机是离不开的学习工具，这样，给孩子的管理又增加了难度。三，上网络课，孩子自己单独听课，做作业，自由空间大，没有老师面对面的监督管理，对学习成绩有一定影响。我认为，在防控期间，父母大多宅在家里。一是要尽量陪孩子上课，至少要随时去观察孩子上课时的自律行为，时时给予纠正。二是管好。上课用，下课收回。三，在孩子上课的地方，要经常开窗，注意个人卫生。
孩子上小学，内容都学不会，如果被学校退学了，该怎么办
放心，不会退学的，九年制义务教育，考零分都不会退。你自己可要好好地教一教。
孩子小学就对学习不感兴趣，自律差，成绩差不爱学习怎么办
你好，谢谢邀请。我是漠北以北01，很高兴为你解答这个问题。题主提到的这个问题，孩子小学就对学习不感兴趣，自律差，成绩差不爱学习怎么办，哪个老师家长遇到这种情况都会很头疼、很无助，觉得自己已经付出了很多的努力，孩子就是不上进。针对孩子的这种情况，一味地批评、责骂、抱怨，是起不到任何好的作用的，有些家长老爱拿别人家的孩子和自己的孩子比较，总是说别人家的孩子这好那好，自己的孩子一无是处，这样无形当中就会增加孩子的自卑感，让孩子觉得自己什么都干不好，什么都不如别人，久而久之就会自暴自弃。遇到孩子出现这种情况，比较恰当的是静下心来，认真分析一下孩子为什么会出现这种状况，是因为家庭的原因，家长的教养过于严厉或者放任，或者是在孩子起步阶段没有学好，使孩子没有信心，或是对孩子期望值过高，导致孩子一步步变差。笔者就学生出现这种情况，结合自己的教学实践，提出以下建议：1、激发孩子的学习内驱力。兴趣在学习的起始阶段的确很重要，孩子现在虽然对学习不感兴趣，但是总有他喜欢的事物，可以以孩子的这个兴趣点开始，逐步转化到学习上来。2、虽然说兴趣是最好的老师，但是对于学习这个漫长的过程来说，孩子的学习习惯更为重要。要逐步培养孩子良好的学习习惯，如上课注意听讲，积极思考，踊跃参与课堂活动，课后认真独立完成作业等。3、说到自律，小孩子的自律能力一般都很差，这种意识和习惯，要从平时的一点一滴的小事做起，如每天回家按时完成作业的习惯，一开始家长要多监督，直到孩子已经有了每天回家吃完饭就知道坐在书桌旁写作业为止。4、对于成绩差的问题，因为成绩差不是一天两天形成的，所以改变这种状况也不是三两天就能实现的。在解决了孩子上面提到的学习内驱力、习惯等问题之后，孩子的成绩是会慢慢有所进步的，当然这中间可能会有反复，或者进步不是很明显，此时，家长和老师就要对他的一点点进步，哪怕是某一个写得很认真的字都可以作为对孩子的肯定，让孩子在家长的鼓励下，感受到老师家长对他的爱和期望，收获一点自信，使他能够持续的学习，不断的进步。总之，对于题主提到的这个问题，家长和老师需要付出更多的耐心和爱心，帮助孩子改正自己身上存在的一些问题，使孩子能够健康阳光的成长。以上就是本人一些粗浅的认识，希望对你有所帮助。有什么想法和建议，欢迎评论区留言，谢谢！我是漠北以北01，读书点亮生活，关注我，与你一起学习，一起分享孩子教育成长的点点滴滴！
给小学生该如何制定学习计划
给小学生制定学习计划，要结合学生的知识层次。既能使小学生接受，又能促进小学生的学习进步的动力。考虑的是小学生，所以制定计划要学习娱乐相结合，课外活动与书本知识相结合。制定的计划不能过高，也不能过低。要够一够能摘到桃子。也就是给小学生制定的计划，符合学生的最近发展区域。这样的计划最能激发学生的学习兴趣和动力。