有问题就有答案
在农村，没有WiFi.也没有流量，网课上不了，该怎么办
一校一策，只能辛苦老师想办法落实。
空中课堂怎么上课
1、空中课堂是新生事物，总有个发生成长过程，老师在每次上课之前需要和学生一定的沟通，因为每次上课的学生是不一定相同的，如老师的上课特点和教学设计，还要讲一些学生在听课时需要注意哪些方面，如准备好书本、记录本、草稿纸等。甚至告诉学生，在上课的过程中还可以抽查学生在家的表现（因为有可以点击观看），给学生有一约束感。 2、空中课堂不是面对面的教学，教学设计要考虑互动，可以采用讲练结合，教学在讲述的过程中一定要把握时间，控制好学生练习和思考的时间，也就是节奏需要考虑。适当地进行表扬，如有学生已经回答了什么答案，这样学生就知道有时间紧迫感。 3、及时发现问题就解决，也就要积极对话，因为空中课堂可以随时提出问题（文字形式为好，举手发言应付不过来），这样学生的参与积极性高。 总之，通过三次空中课堂，进步是明显的，包括学生的人数和参与度。相信，通过课前认真备课和设计合理，课中增加互动，会增加学生学习的效度，绝对不是留于形式上的事。
空中课堂老师能看到学生吗
他可以打开你的摄像头，那就看到了，如果不打开就看不到
这段时间，学校没开学，贫困地区的孩子们是怎么上网课的
一2月9日，学校教导处通知上网课。我一看就懵了！我们是山区小学。班上25个学生就有8个是建卡贫困户家庭的孩子，其中6个家长用的是砖头手机，8户家庭既没得网络，手机也没得数据。就是有网络或数据的19个学生家庭，手机也是家长在用，能不能全天候拿给学生上网课，真的还无法确定。这些情况，我当主任的是十分清楚的。学校十分重视我反应的情况，考虑到短期内不会过去，经过我们反复商定：①2月10日至29日之间，我们暂不上网课。根据我们班（六年级）年龄特点，组织“我为家庭尽孝”（每天煮一顿饭，写一篇煮饭报告）活动。②在这期间尽快准备好上网课的一切条件。学校组织党员、干部在不违犯管控制度的前提下，为学生发放了教材；为缺手机的同学募捐了手机；并帮他们连通了网络或购买了数据；教会了他们使用的方法；做好了家长学生的思想工作。一切工作准备就绪。3月1日，我们全班25人一个不落地正式上起了网课。从上课情况看，同学们精神饱满，态度认真，100%上传了各科作业。老师的心中总是装着每一个学生。
停课不停学，“空中课堂”马上实施，有的学生家没条件，该怎么办
昨天得到学校指示，于晚上8时召开了腾讯会议(用该软件召开的在线会议)，相关领导说今天起用该软件对停课在家的学生上网课，还进行了软件使用培训和讨论。我只听只看，不敢多言，深知此事势在必得，有条件要上，有困难也要上。因为教育局已派人到一些学校检查该项工作的落实和推进情况了。但我内心的疑问与担扰总挥之不去。一、学生有听课所具备的条件吗？我所在的地方是个偏远的山区小县，任教的学校是职业高中，学生大多来自农村，有相当一部分学生的父母长年在外务工。上网课首先得有电脑或手，我估计很多学生家里是没电脑的，没电脑自然就很少人装无线网络了，而学生用手机，大多是买流量包。试想，一天上课六七个小时，全开视频，得要多少流量，流量就是钱，学生承受得起吗？希望小的是杞人忧"生"了。二、学生真愿意听课吗？职业高中的学生，大家都清楚，教师当面上课都难以听进课，一个班几十人，能给老师面子的就一二十个，很多人是"混"在人群中。上网课，寄希望于他们的觉醒与觉悟，恐是一厢情愿了。如真的只有几人听课，这网课真成"漏网"之课，空中课堂也是"中空"课堂了吧？甚是疑惑担忧！上面部署布置的工作任务不可违，虽有疑虽担忧，也得直面惨淡的景象，大呼道:同学，好生着;网课，我来也……