有问题就有答案
在美国当一个心理学正教授有多难
詹姆斯·麦基恩·卡特尔詹姆斯·麦基恩·卡特尔[JamesMcKeenCattell1860.05.25－1944.01.20]，美国心理学家，是20世纪初美国应用心理学先驱，是最早将心理学研究结果统计量化的心理学家，全世界第一位脱离哲学范畴而纯属心理学的教授。他出生于美国宾夕法尼亚州伊斯顿市，逝于宾夕法尼亚州兰卡斯市。他先就读于其父担任校长的拉斐特学院，1880年毕业后赴欧洲，先到德国哥廷根大学，后转入莱比锡大学，成为心理学之父W.冯特的学生。1882年回国进入约翰霍·普金斯大学，在那里获得研究员职位从事哲学研究工作。这时，G.霍尔正好开始他的心理学讲座，卡特尔聆听了这门课程，开始研究心理活动。1883年再回冯特实验室担任冯特的助教，进行反应时间及个别差异问题的研究，1886年在冯特的反对下完成题为《反应时的个别差异》的博士论文，获莱比锡大学心理学哲学博士学位。获博士学位后，他曾赴英国剑桥大学任教，与F.高尔顿（C.达尔文的表兄弟）相遇，共同探讨个别差异的研究。1888年回国，任宾夕法尼亚大学心理学教授，这是世界上第一个心理学系的专职教授职位。期间他以各种心理测验来研究个别差异。他在自己的实验室内编制测验五十个，包括测量肌肉力量、运动速度、痛感受性、视听敏度，重量辨别力、反应时、记忆力以及类似的一些项目。他于1890年在《心灵》杂志上发表的《心理测验与测量》一文，描述了这些测验。这篇论文首创了“心理测验”（mentaltest）这个术语，还由高尔顿加上了一篇附录表示支持。他所谓心理测验的含义很广，不单指智力测验，而是包括对人的一切能力的测验。在该文中，卡特尔说：“心理学若不立足于实验与测量上，决不能够有自然科学之准确。”又说：“心理测验若有一普遍的标准，则其科学的与实际的价值一定可增加不少。”他当时就极力主张测验手续和考试方法应有统一规定，并要有常模以便比较。所有这些都是测量学上的重要观念。但他的测验皆脱胎于冯特的实验室，测量的大多是感知和运动过程。对同一个人来说；—几项测验的结果往往很不一致，而且测验得分与老师评定的智力；等级或学习成绩相关极低。因此在教育上缺乏实用价值。这启发后来的研究者探索其他途径来研究智力的差异。1891年，卡特尔作为心理学教授前往哥伦比亚大学担任心理系主任，在那里一直工作了26年。期间，由哥伦比亚大学授予的心理学博士学位比美国任何一所大学研究院授予的心理学博士学位都要多。这些学位获得者中有许多人后来成为该领域的知名人士，E.桑代克即其学生之一。1896年任美国心理学会第四任，1901年进入美国国家科学院，成为该院第一个心理学院士。1929年担任在美国纽黑文市举行的第9届国际心理学研讨会。第一次世界大战爆发后，由于卡特尔主张和平，被人误解不忠于，而在1917年遭哥伦比亚大学解聘，虽后来上诉获胜，但无未能复职。1921年组建心理学公司，为工业、职业团体和公众提供应用心理学服务，对心理学在工业和教育等领域的应用产生了持久的影响，也加强了美国心理学的机能主义运动。作为一个代言人和编辑，他积极支持心理学组织和学会，直至去世。卡特尔的所有研究课题都是关于心理测验和个体差异方面的。早期他的兴趣在于测量简单的心智历程，例如简单心智反应的反应时间，包括物体或颜色的叫名作业（namingtask）。他首创了心理测验研究个别差异，在性质上主要沿用了英国高尔顿的测量，以感觉动作为主，测量两点域值、重量判断的最小可觉察差异、噪音出现的反应时、字母的记忆广度等。之后与冯特一同进行研究，发表数篇文章。他的主要贡献是采用测验统计的分析方法研究个别差异，使当时的哥伦比亚大学成为科学心理学与心理测验推动的中心，也使哥伦比亚大学成为教育心理学的发源地。此外，他的兴趣在于编辑及出版，并且推动了许多科学社群与组织。当他还是冯特的学生时，就已经对冯特的观点提出挑战，他认为并不是所有的人都能以冯特所提出的方法做内省，也就是把反应时间分为感觉、选择等。所以，虽然日后他成为冯特的助理，但他只有在自己的住处进行一些实验，因为冯特不允许他在实验室内进行非内省法的实验。他关于控制联想的反应时间和自由联想的反应时间的实验研究，在心理学实验文献中是经典的。他的研究还涉及个别差异和心理测验、阅读和知觉、心理物理学、次序评量法等领域。其中个别差异和心理测验是他的中心课题。他关于知觉和阅读研究所得的资料，已经成为“注意范围”的标准数据。他协同创了7种以上的心理学杂志和一般科学杂志，包括《心理学评论》、《心理学专刊》、《美国科学家》、《科学》、《心理学公报》等。卡特尔的著作主要为专题论文，他的实验研究散见于许多刊物之中，他出版的心理学专著只有《美国科学家》。1917年，他的同事将他所有较重要的心理学研究（29种）、演讲及正式论文（41种）及其文献提要（167种）分两卷收录于《詹姆斯·麦基恩·卡特尔-科学家》一书出版。他的心理测验不同于智力测验，他重在测量基本的身体活动或感觉-运动反应。因此，他的测验不是智能的有效预示器（A.比奈编制了一种针对高级心理能力的测验，这种测验才是对智力的有效测量），但其研究的影响是巨大的。为美国这一独特的应用心理学领域的拓展作出了贡献。主要著作：美国科学家：1903美国著名心理学家基恩，小时候亲历过一件让他终生难忘的事，正是这件事使得基恩从自卑走向了自信，也正是这种自信，使他一步步走向成功。有一次，他躲在公园的角落里偷偷看到几个白人小孩在快乐的玩儿，他羡慕他们，也很想与他们一道游戏，但他不敢，因为自己是一个黑人小孩，心里很自卑。这时，一位卖气球的老人举着一大把气球进了公园，白人孩子一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，高高兴兴地把气球放飞到空中去。白人小孩走了以后，他才胆怯地走到老人面前，低声请求：“你可以卖一个气球给我吗？”老人慈祥地说：“当然。你要一个什么颜色的？”他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。”老人给了他一个黑色的气球。他接过气球，小手一松，黑气球慢慢地升上了天空……老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用轻轻拍着他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起来，不是因为颜色，形状，而是气球内充满了氢气。一个人的成败不是因为种族和出身，关键是你内心有没有自信。”
老师们！问一下，浦东选择菲律宾塔拉国立大学博士好考吗，菲律宾塔拉国立大学博士排名怎么样都来说说
考博士不容易的，考医学博士更是非常不容易的
考博士到底难不难
不知道你现在读的是哪个专业呢？如果是文科的话，在不懂统计，不懂实验设计的情况下，你说的那三个专业社会学、哲学、心理学，其它两个不了解，如果要考心理学博士的话估计没什么可能。因为，心理学的研究生本来就不少（因为有不少跨考到心理学研究生的），而走学术路线的话，心理学可以说纯理科，一个不懂统计、不懂实验设计的文科生考心理学博士希望不大，况且还没文章，就算过了笔试，面试也会比较尴尬。因为你不懂基本的研究方法呀，导师如何敢要你？你得有充分的证据表明，自己对研究方法掌握得很好，具有足够的研究能力（比如说用相应的研究方法发了paper）。如果是理科的，懂基本的统计分析，然后学一下实验设计，那还是有不少机会的。特别是现在，心理学的研究热点都在认知神经科学上，有不少学物理的、计算机的都跨学科搞认知神经，有的专门研究算法，有的专门仗着自己算法厉害弄一些比较简单的实验来做研究（而心理学科班出身的，一般都用现成的算法，搞不过他们，心理学的一般都在琢磨一些精巧的实验设计）。再一个，现在心理学博士也有很多都是走申请制了，当然考试的也有不少的。可能说得有点残酷，但是不是要打击你。。。我还是非常敬佩题主的，不断地去突破自己，去提升自己的！其实，读博这种事情，我觉得你可以先多看看自己感兴趣的，有意向的院校和导师呀，然后发个E-mail沟通交流一下，表达一下自己的意愿，介绍一下自己的情况，问一下导师，对学生一般有什么要求之类的。或者看看能否联系到相应的学生，也可以了解到很多信息。额外补充一点情况：看到有回答提到，双非研究生院校读博到人大的情况。从双非到名校，确实是要看各自情况的。对别的专业不了解，简单说一下我知道的心理学专业。像心理学专业的话，读博能否到一个不错的学校，和研究生阶段发的paper质量密切相关。就我知道的，某双非学校，心理学专业还不错。该校的心理学研究生，选择国内读博的，基本上都是进985的，不算个案了，也都是心理学专业的强校（集中在：北大、北师大、浙大、华东师大、心理所等）。出国留学的也不少，也都申请到了国家留学基金，最好的有申请到QS排名二十来名的院校。再补充说明一下吧：我觉得把话说得太绝对，好像还是不太好。毕竟，一切皆有可能，人有人的主观能动性嘛。目前心理学的研究，主体上都是需要利用数据进行量化研究的（科学实证主义取向），到博士阶段，就更加如此了。（像哲学那样，用思辨的应该是微乎其微。至于心理学史，可能偏文，但是研究这个的好像很少。再者是用质性研究的，咨询方向的可能会有用到）。主要是想说，读博时，学术研究基本上就是主要任务，就像工作差不多了（心理咨询方向的可能研究任务会少一点）。不管做什么研究，前提肯定是要能够掌握相应的研究方法，不掌握研究方法，那显然是没法做研究的。换句话说，关键还是在于能否掌握研究方法。而具体到心理学，最基本的研究方法就是统计分析和实验设计了（当然心理测量方向的话更重视统计、测量模型这些）。所以说，要读的话，这两个最基本的方法肯定是要掌握的。（其实，实验设计并不难，统计分析要掌握得也不是说要特别深，实验设计和统计分析算是相辅相成的。学统计的时候明白了，什么样的数据可以用什么样的方法来分析，什么样的统计方法能够分析出想要的结果。然后按照自己的实验目的，设计相应的实验，找相应的方法来分析自己关心的问题罢了）至于其它一些研究工具、研究仪器的掌握，有些研究生是在读研时就用到了，没用的，不会的，那很多也都是某个研究要用什么了，然后就赶紧学 。。。
美国发展心理学博士留美有出路吗
美国发展心理学博士在美国发展前景特别好，就业也不错，工资特别高。
请问如果跨专业申请斯坦福大学的心理学专业，成功机率大么
问达跨专业斯坦福大学请问如果跨专业申请斯坦福大学的心理学专业，成功机率大么？ 添加评论 邀请回答 举报 分享0人已关注 添加评论 邀请回答 举报0关注者1个回答snoedyssnoedys…点赞。题主这个问题问的，怎么说呢，不提供一些自身的背景条件的话，也就是大家都没法判断出题主的实力如何的话，目前肯定是没法具体回答的啊...而且题主也没说是申请硕士还是博士，所以真的不好具体给出答复。如果说申请硕士的话，斯坦福的心理学以前好像是没有对申请学生本科专业的限制的，不清楚以后会不会还是这样（估计变化不会太大）。但是肯定是有相关的专业知识背景会比较利于申请，最起码准备申请材料的时候会更得心应手，除非是全权交给中介来管，不过中介写的东西，说实话未必会很靠谱或者说很管用。而且，一般跨专业申请都是需要说明下自己为什么要换专业，为什么想申请这个专业，所以哪怕是学校没有专业背景方面的严格要求，如果真的是0背景申请，那说不定在准备申请材料的时候就会遇到不小的麻烦。phd的话，估计难度还是比较大的。这倒不一定是针对心理学这个领域，大部分专业phd想要跨专业申请难度都不小，因为博士阶段的专业性学术性非常强，除非是申请学生在申请方向有非常出彩的科研成绩和经历，否则估计连套磁到相关的导师都会比较困难，更别说拿offer了。更何况斯坦福的心理学算是业内非常牛掰的专业了，专排高的项目对申请人的科研背景要求自然是更高的，所以没有好的科研成果，估计申请成功率会低不少的。所以还是那句老话，如果题主自身实力强，特别是在心理学方向有什么好的科研学术或者实习经历，那肯定还是有希望拿到offer的；如果真的就是0专业背景申请，那说实话炮灰可能性还是挺大的。题主这个问题问的，怎么说呢，不提供一些自身的背景条件的话，也就是大家都没法判断出题主的实力如何的话，目前肯定是没法具体回答的啊...而且题主也没说是申请硕士还是博士，所以真的不好具体给出答复。如果说申请硕士的话，斯坦福的心理学以前好像是没有对申请学生本科专业的限制的，不清楚以后会不会还是这样（估计变化不会太大）。但是肯定是有相关的专业知识背景会比较利于申请，最起码准备申请材料的时候会更得心应手，除非是全权交给中介来管，不过中介写的东西，说实话未必会很靠谱或者说很管用。而且，一般跨专业申请都是需要说明下自己为什么要换专业，为什么想申请这个专业，所以哪怕是学校没有专业背景方面的严格要求，如果真的是0背景申请，那说不定在准备申请材料的时候就会遇到不小的麻烦。phd的话，估计难度还是比较大的。这倒不一定是针对心理学这个领域，大部分专业phd想要跨专业申请难度都不小，因为博士阶段的专业性学术性非常强，除非是申请学生在申请方向有非常出彩的科研成绩和经历，否则估计连套磁到相关的导师都会比较困难，更别说拿offer了。更何况斯坦福的心理学算是业内非常牛掰的专业了，专排高的项目对申请人的科研背景要求自然是更高的，所以没有好的科研成果，估计申请成功率会低不少的。所以还是那句老话，如果题主自身实力强，特别是在心理学方向有什么好的科研学术或者实习经历，那肯定还是有希望拿到offer的；如果真的就是0专业背景申请，那说实话炮灰可能性还是挺大的。阅读更多发布于 2019-06-14 Document 智能留学规划报告 *姓名： *在读年级： *申请学位： *意向国家： *意向专业： 1 添加评论 收藏 举报相关问题斯坦福大学世界排名怎么样？申请录取条件有哪些？斯坦福大学留学院校排名斯坦福大学留学申请条件有哪些要求，申请流程有哪些？斯坦福大学申请条件斯坦福大学全额奖学金申请条件留学申请斯坦福大学请问学校Career Service对斯坦福大学材料科学与工程的帮助大吗？斯坦福大学美国留学，怎样才能申请斯坦福大学？录取率怎么样？有没有申请案例？留学申请斯坦福大学在线助手帮你查询院校、专业、申请相关数据信息免费专家1v1咨询，即时解答各种问题为你推荐机构与服务，提供三方保障