哪个学校的基因专业最好,我儿子考了517分理科，被福建农林录取了，报的是生物技术，这个专业有前途吗

我儿子考了517分理科，被福建农林录取了，报的是生物技术，这个专业有前途吗

我就学生物的，生物工程专业，没有什么好前途的，学校一般，专业很菜。说话比较白！不要见怪！这个专业本科毕业没什么用。看起来很厉害学的东西，但是进工厂你能做的事高中生也能做。两条路吧。要不考研一路读下去还是可以的。当年考研的同学现在还可以，一般在生物公司医药公司搞技术！要不在校考个教师资格证。现在生物教师的缺口还是比较大的。新高考后生物学科很受青睐！我就是高中生物教师。大学考得教师资格证，外面混了一年，然后考教师的。

恩大细胞基因工程有限公司怎么样

恩大细胞基因工程有限公司成立于2017年,坐落于珠港澳大湾区的国际之都-深圳!公司秉承“恩泽天下大爱无疆”的理念,布局基因、细胞及健康领域。恩大经营范围包含:生物医药的研发;基因检测技术研发与服务;从事生物技术、生物医学专业技术领域内的技术开发;细胞存储技术服务;干细胞技术的研究、开发;免疫细胞技术的研究、开发;生物医疗技术的基础研究与应用;医学与基因科学领域的技术开发、技术服务、检测服务及相关咨询等。公司福利：1、购买五险一金和商业保险；2、公司定期举办下午茶活动；3、每月举办一次生日会；4、每年定期给员工提供免费体检；5、传统佳节有礼品发放；6、有生育、住院、丧葬等慰问金；7、根据不同工龄，享受不同的工龄奖金；8、健全的培训机制，使你获得更广阔的晋升空间；9、优美的办公环境;10、专业裁缝量身定制高档司服；11、免费接驳巴士。

温州大学生物制药专业就业前景如何

温州大学的生物制药专业还相当可以，都非常鲜明的专业特色和绝对强大的专业实力，这个专业主要培养生物制药相关领域的高科技研究人才，培养生物制药企业的高级技术开发人才，培养生物制药相关企业的高级管理人才和生物制药行业中未来的中坚人才，学生主要面向螺丝研发有限公司，诺华生物医学研究有限公司，浙江大学附属第一医院等单位就业，还可以攻读科学院浙江大学，复旦大学，厦门大学，上海交通大学，华东理工大学，华东师范大学，北京工业大学，北京理工大学等985211知名院校的硕士或者博士研究生。这个专业主要学习生物化学，细胞生物学，微生物学，基因工程，发酵工程，生物分子技术，生物分离技术，酶工程细胞工程，免疫学，药理学，药剂学，生物药物分析等课程。咨询更多高考问题，请关注有着42年丰富高考志愿填报经验，且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心（百度可以查询，辨别一切真伪）。生物制药专业主要培养具备生物药学和工程学科基础，生物制药专业知识，具备从事生物制药及其他药品技术开发和工程设计能力，在生物制药应用研究等方面具有良好的开拓精神，创新意识和实践能力，能够在生物制药领域从事新技术与新工艺开发药品生产，药品质量检测，生产管理和行政管理以及产品技术支持等工作的高素质应用型工程技术人才，以及具有进一步深造的潜能，能够从事科学研究工作的创新型研究人才。学校正在建设生物制药，相关GMP车间及药物制剂生产线，完全将微型工厂建设学校提供生物制药专业，学生完全与市场和企业无缝接轨的学习环境，实现学生培养真正面向市场，面向企业，面向未来，为企业提供来之能用，用只能胜，能堪大用的高技术人才。在知识体系培养方面，注重培养生物制药学科基础知识生物制药的专业知识，生物制药专业的拓展知识，使学生获取知识的能力，应用知识的能力，综合素质的能力。这个专业的毕业生可以面向生物制药及相关领域从事科学研究，在生物制药及相关领域从事应用研究，技术开发，工程设计或者在生物制药及相关领域的药品生产，质量控制，生产管理，行政管理等工作。

基因到底有多强大

1967年，加拿大教授约翰.曼尼对小男孩实施基因置换，将女性的移植到体内，和双胞胎哥哥关在独立的房间内，进行性别演练，整个过程让人捏了一把汗，不知道小男孩会变成什么样子。约翰.曼尼实施疯狂的“非自愿跨性别”实验，培养小男孩的女性基因1965年，加拿大一名产妇，在医院生下一对双胞胎男婴，听到孩子的啼哭声，产房外的父亲喜极而泣，悬着的心也放了下来。回家之后，孩子父亲给邻居发糖果，分享自己喜悦的心情，当天晚上，就给两个孩子取好了名字，哥哥叫布莱恩，弟弟叫布鲁斯。喜悦的心情没有维持多久，这对夫妇就遇到了难题，孩子们6个月大时，在进行健康检查的过程中，发现他们的官存在缺陷，会影响以后的发育。以当时的医疗条件来说，手术就可以解决问题，但不幸的是，手术过程中出现了意外，布鲁斯的官被电灼针烧焦，彻底失去了功能。父亲与医院交涉要求赔偿损失，也在四处寻医，希望能治好孩子的病。就在这时，有朋友向他推荐了约翰.曼尼，导致布鲁斯往后的生活发生了翻天覆地的变化。约翰.曼尼毕业于美国哈佛大学，在加拿大从事性别心理学方面的研究，那时在行业有一定的知名度，经常出入各个电视台进行讲座。他推崇“性别中立”的理念，认为人在出生时，并没有性别的概念，认知上的差异，都是由后天完成，甚至连基因，通过环境和化学试剂的作用，也可以改变。约翰.曼尼自从遇到布鲁斯以后，内心产生一个的想法，用他来做实验，通过，后期改造，改变体内的基因，后期训练女生性别概念，获得全新的生活。他这样做，就是为了证实自己的“性别中立理论”，以此一举成名，获取最大的利益。儿子出现这种情况，别无选择，约翰.曼尼说服布鲁斯的父母，于一年后进行了手术，将其体内的男性官摘除，重建了女性官。手术完成以后，约翰.曼尼要求，以后就把布鲁斯当女孩养，并且要和哥哥关进一间单独的房间内，进行性别演练，让他意识到自己是女孩的身份。为此，父母给他买来芭比娃娃和粉色碎花裙子，并且将名字改为布兰达。几年过去了，布兰达对自己的性别从来没有质疑过，到了7岁时，甚至还问父母，为何自己的身体构造与哥哥不同。由于药物的影响，布兰达12岁的时候，就有了很明显的女性特征，穿着连衣裙，一头卷黄的长发，从外表上很难看出他以前是男孩。就在这时，约翰.曼尼对外宣布，这项性别基因的实验，取得了成功，在他的帮助下，布鲁斯由一个男孩转变为一个女孩，拥有了优良的女性基因。然而事情并没有那么简单，实验曝光以后，布兰达一家人受到了关注，平时的生活都暴露在公众视野下。人们发现，布兰达的打扮虽然是女孩子，但性格却更像男孩子，甚至比哥哥布莱恩还要淘气，常常遭到邻居家的投诉。在学校里，喜欢和男孩子一起玩，与同学发生，也是用武力解决，就连老师都管不了她。进入青春期之后，布兰达与同龄的孩子有很大区别，声音嘶哑，并且长出了喉结，身上还有体毛，这让她在群体中与别的女孩子格格不入，受到排挤。不管在什么场合，布兰达说出自己是女性时，对方会感到诧异，把她当成了怪物看待。自己身上的缺陷，让布兰达感到非常焦躁，精神忧郁，甚至想到了结束生命，没有办法的情况下，父母将性别置换的经过告诉了她。布兰达觉得自己是实验的牺牲者，生活也变得一团糟，经过与约翰.曼尼协商，获得了高额赔偿金。布兰达觉得自己活得很压抑，性别给他带来很大的痛苦，16岁那年，布兰达又恢复了男儿身。基因后天可以改变吗约翰.曼尼的性别基因转换实验之所以会失败，很难改变一个人的生物遗传信息，小男孩的官虽然更换了，但骨子里都存在男孩的基因，后期很难改变。受到环境和药物的影响，基本在一定程度上可以发生改变，但这种改变很小，而且细胞有修复的机制，即使被破坏，也可以保持原有的特征。孩子生下来以后，就会遗传父母的基因，这也决定了每个人的体质。比如爸爸在播下“种子”前，长期处于寒冷的环境，将来生出的孩子，就没有那么怕冷。基因发生改变的速度，与年龄有一定的关系，越是年龄大的人，变异的基因会越多。这些变化，并没有多大的好处，反而会引发各种疾病。在不改变DNA序列的情况下，某些机制可以引起基因变化，其中蛋白质的合成也会发生改变，表现为遗传变异。从生物学的角度来说，人类的性格和喜好都是由遗传决定，本能的行为都刻在基因里，后天进行更换或改造，意义不大。有些东西是天生形成的，想要将行为反应固定下来，重新输入大脑并不现实。每个人的生命，都是由一颗受精开始，里面就包含了父母的DNA信息，不管是后天用什么方法，也很难改变DNA上的碱基配对和排列顺序。不过有一种概念，叫DNA甲基化，它可以对遗传基因进行调节控制，不改变DNA序列的情况下，改变染色体的结构，从而抑制基因的表达。人类的基因到底有多强大大家都知道，基因是生物的遗传密码，拥有独一无二的表现形式，但后期受到影响，DNA中的碱基对序列的位置发生改变，蛋白质也会畸变。也许未来可以克隆出生物体征一样的人，但基因和意识还不能复制外界环境中，还没有一个物种，可以通过克隆技术来改变基因，基因是生命信息遗传的物质，保证DNA的稳定，若是强行改变体内所有的基因，最终可能导致这个物种终结。人类有23对染色体，除了22对共用染色以外，还有1条X染色体和1条Y染色体，用来区分性别，这些染色体，承载了大量的基因，约31.6亿个DNA碱基对。遗传基因不仅包括细胞内的DNA，还包括细胞质的RNA，这么庞大的数量，想要通过技术手段进行复制，没有那么容易，这也是基因的强大之处。基因虽然不能复制，但是可以通过遗传延续。早在12万年前，尼安德特人就拥有强大的基因，身体强壮，头颅比现代人都还大，大脑皮质有1200~1750cm^2，体内还有一种负责语言的FOXP2优秀基因。尼安德特人游走于各地，杂居生活让很多人都继承了他们的基因，随着时间的推移，根据统计的数据来看，欧洲人和亚洲人的体内，有1%~2%的基因来源于尼安德特人。人类遗传父母的基因，不仅会影响容貌，对其他方面也会造成影响在人类繁衍的过程中，容貌不仅可以遗传父母，就连生活经验对孩子也有很大的影响，在科学界，这种现象称为基因的甲基化修饰，通俗来讲，也就是给基因打上记号。比如父母生活在饥荒年代，若干年以后孩子出生，生活富足，吃穿不愁，孩子继承了父母的基因，身体也会出现应对“饥荒”的各种反应，容易暴饮暴食，面对食物的诱惑没有控制能力。有的人酒量高，也是由基因决定的，酒精进入人体内，靠乙醛脱氢酶这种物质来分解，活性越高，酒精对人的影响就更小。乙醛脱氢酶的活性，与基因有很大的关系，ALDH2基因的频率高低，决定了酶的活性，当ALDH2基因达到G的标准，相当于是普通人的10倍。为什么很多人在意自己的基因人的体内有数不清的基因，但是真正有用的基因只有3%，其余都是没有用的片段，还是一些重复的片段。父母愿意为子女付出一切，主要是因为血缘的亲情关系，具有共同的基因。这也证明，亲缘越近的人，体内的基因越相似，若是隔代人，大概只有四分之一的血缘关系。任何一个基因的DNA分子，生命极其短暂，并不能跟随人的一生，在人的进化过程中，与外界生物存在基因交换的，甚至还包括不好的基因。大多数生物都是基因的奴隶，不同的生命体，都是以基因的形式竞争，继承了优秀的基因，就有更好的条件。从出生的那一刻，基因就给每个人设立了初始参数，在后续的生活中，影响着一个人的综合素质。假如说同双胞胎，智商的相似度可以达到86%，即使在不同的家庭长大，智商的相似度可以达到72%。人类是基因的载体，通过繁衍，将基因传向下一代，外部条件很难改变，决定了自己的性格、容貌、智力、身体等，所以优秀强大的基因，更具竞争力。写在最后人类从本能出发，追求更高的价值时，实际上是在为基因服务，即便感到痛苦也不知道。所有的生命都被基因笼罩着，我们就像工具一样，人类的身体，不过是让基因在自然选择中存活。人就像一台机器，而基因就充当了驾驶员的角色。

北京理工大学生命学院怎么样

问达北京理工大学北京理工大学生命学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学的生命学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？北京理工大学的生命学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答斯巴鲁 ~接下来我为大家简单介绍一下我们北京理工大学的生命学院开设的专业以及研究情况 专业设置：生物工程-本科、生物技术-本科、生物医学工程-本科学院简介：学院努力建设以“健康、快乐、团结、发展”为核心的学院文化，提出了“汇聚人才凝炼学科促发展，激情进取艰苦创业上台阶”的发展战略。学院设有三系、二所、一中心，即以教学为核心的生物工程系、生物医学工程系和药学系；以科学研究为主的空间生物与医学工程研究所和现代生物与医药工程研究所；以培养学生创新素质为目标的生物实验教学中心。学科建设学院重视学科方向的凝练，重视理工交叉、医工交叉、现代医学与传统医学交叉，初步形成了鲜明的特色，确定了“生物与医学基础研究、生物医学工程研究、生物医药研究”三条主线。学院设有3个本科专业：生物技术、生物工程、生物医学工程；拥有生物化工、应用化学（生物方向）和生命信息工程3个博士点，拥有生物化学与分子生物学、应用化学、生物化工、生物医学工程、微生物学、神经生物学、药理学、生命信息工程8个硕士点，拥有空间生物与医学工程、生物化学与分子生物学两个国防特色学科。师资力量学院拥有一支学历层次高，学缘分布广，学术思想活跃的青年教师队伍。据官网资料显示，学院有教职工72人，其中专任教师61人。有院士1人，长江学者讲座教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才5人。专任教师学历层次高，学缘分布广，具有博士学位者超过80%，具有长期国外学习、工作经历的教师超过1/3。人才培养资料显示，学院有博士生38人，硕士生173人，本科生499人，留学生5人。学院始终坚持以学生为本，坚持学风建设和实践创新教育为核心，营造浓厚的学习氛围，形成了以学术、创新和实践为载体的德育教育体系。2006年至2010年，本科毕业生升学率均超过50%，就业率一直保持在97%以上。科学研究学院教师承担了包括863计划重大项目、国家重点基础研究计划（973计划）、国家自然科学基金重点基金、国防预研及民用航天等在内的多项国家级和省部级重点科研项目；建有北京市生物实验教学示范中心、中关村生物分离分析开放实验室；年均研究经费超过2000万元，年均发表三大检索高水平论文120余篇，并与国内多家医疗单位及企业建立了良好的合作研究关系。国际交流学院国际交流与合作工作蓬勃开展，与加拿大UBC医学院、萨斯喀彻温大学（University of Saskachewan）医学院、意大利波罗尼亚大学、美国IIT等多个国外大学建立了长期稳定的关系，签署了互派研究生、学者和进行科研合作的协议。另外，还与美国、加拿大、日本等国家的公司企业建立了科研开发合作关系。学院曾先后举办和承办多次大型国际学术会议，招收（含毕业）留学生14名，并与多位国外高水平教授合作，从事空间生物学、神经生物学、生物医学工程、生物化工等方向的研究，对提高学院的学术水平、拓宽学生视野发挥了重要作用。学院领导院长：邓玉林（1）全面主持学院行政工作，主管学院机关日常工作； 邓玉林（2）负责学院的规划与发展、全面负责学院的教学、科研及财务管理；（3）负责学院的人事工作，负责师资队伍建设、人才引进及交流；（4）负责学院的专业、学科的规划和建设工作；（5）负责组织制定学院工作管理办法和相关规章制度。党委书记：李汉军（1）参与讨论、决定学院的教学、科研、行政管理工作中的重要事项； 李汉军（2）支持学院行政领导在其工作职责范围内独立负责开展工作定期主持召开党委会议；（3）负责学院党组织的思想、组织、作风建设，具体指导党支部的工作；（4）分管学院财务工作；（5）指导学院工会、共青团、学生会等组织开展工作。副院长：唐晓英（1）协助院长分管学院的科研管理工作； 唐晓英（2）协助院长领导全院研究生培养的组织管理工作；（3）负责组织拟定研究生培养工作计划；（4）监督、检查和加强学院的研究生培养质量。副书记、副院长：周连景（1）协助学院党委学生思想政治教育工作；（2）组织班主任、辅导员开展学生日常管理工作； 周连景（3）指导分团委、学生会、研究生会、学生社团组织工作；（4）负责学院的招生和就业工作。（5）协助院长分管学院的行政工作；副院长：李勤（1）协助院长领导全院本科教学业务的组织管理工作；（2）负责组织拟定本科教学工作和实施计划、协助院长开展专业及学科建设工作；（3）负责组织和协调学院的国内外合作交流事务； 李勤（4）负责实验室建设及实验室安全管理工作。学院官网：：生物工程-本科掌握基因工程、酶工程、生化反应与催化工程、细胞培养工程、微生物发酵工程、生物分离工程和工程计算等方面的基本理论和知识。培养基础扎实、适应面广、素质全面、创造力强的研究开发型工程科学技术人才。专业内容：发酵工程、生化反应与催化工程、生物分离工程、生物工程设备与工厂设计、基因工程、细胞工程、环境生物技术等现代工程技术及产品研究开发。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、生物化学、微生物学、生化仪器分析、生化反应工程、生物分离工程、蛋白质与酶工程、微生物工程、基因工程、生物工程设备等。就业与深造：从事医药、食品、生物基化工产品、酶制剂、环境保护等领域的研究、设计、开发、教学、生产和管理工作。本专业有硕士、博士学位授予权，在化学工程与技术博士后流动站招收博士后，并与国外著名大学联合培养研究生。学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。生物技术-本科掌握生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、神经生物学、免疫学、遗传学、基因工程、酶工程、发酵工程等方面的基本理论和知识。培养基础扎实、适应面广、素质全面、创造力强的研究开发型科学技术人才。专业内容：生物学、生理学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、化学生物学、基因工程、酶工程、发酵及细胞工程等生物技术及其产品研究开发。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物学导论、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、免疫学、生物分离工程等。就业与深造：从事生命科学、医药、食品、环境等领域的研究、开发、教学、生产和管理工作。本专业有硕士、博士学位授予权，在化学工程与技术博士后流动站招收博士后，并与国外著名大学联合培养研究生。 学制及授予学位：本专业学制四年、授予理学学士学位。生物医学工程-本科生物医学工程专业培养理工结合、基础扎实、适应面广、素质全面、创新精神和实践能力强的复合型及研究发展型人才。在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理等工作。专业内容：生物医学工程是运用自然科学和现代工程技术的原理和方法，深入研究人体的结构、功能和各种生命现象的理、工、医相结合的交叉学科。主要研究用于人类疾病的预防、诊断、监护、治疗、保健、康复及生殖健康等的材料、制品、仪器、系统等。包括生物医学电子学、生物医学光子学、生物信息学、生物医学影像技术、生物力学、生物材料与组织工程等研究方向。主要课程：生物医学工程学、生物学导论、人体解剖生理学、生物化学、分子与细胞生物学、工程制图、电路分析基础、模拟电路、数字电路与系统、信号课群（信号与系统、数字信号处理、随机过程等）、计算机原理、数据结构与算法设计、医学图像处理与模式识别、生物医学信号检测与处理、生物医学检验仪器等。就业与深造：本专业拥有硕士学位授予权。毕业生可在生物医学工程领域，从事生物医学基础理论的科学研究，医疗仪器设备的研究、设计、开发与维护，医学信息系统的软、硬件的研发，以及生物信息与电子信息技术相结合的研究工作。学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。 ~欢迎大家来我们北京理工大学读书，我们生命学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们北京理工大学的生命学院开设的专业以及研究情况 专业设置：生物工程-本科、生物技术-本科、生物医学工程-本科学院简介：学院努力建设以“健康、快乐、团结、发展”为核心的学院文化，提出了“汇聚人才凝炼学科促发展，激情进取艰苦创业上台阶”的发展战略。学院设有三系、二所、一中心，即以教学为核心的生物工程系、生物医学工程系和药学系；以科学研究为主的空间生物与医学工程研究所和现代生物与医药工程研究所；以培养学生创新素质为目标的生物实验教学中心。学科建设学院重视学科方向的凝练，重视理工交叉、医工交叉、现代医学与传统医学交叉，初步形成了鲜明的特色，确定了“生物与医学基础研究、生物医学工程研究、生物医药研究”三条主线。学院设有3个本科专业：生物技术、生物工程、生物医学工程；拥有生物化工、应用化学（生物方向）和生命信息工程3个博士点，拥有生物化学与分子生物学、应用化学、生物化工、生物医学工程、微生物学、神经生物学、药理学、生命信息工程8个硕士点，拥有空间生物与医学工程、生物化学与分子生物学两个国防特色学科。师资力量学院拥有一支学历层次高，学缘分布广，学术思想活跃的青年教师队伍。据官网资料显示，学院有教职工72人，其中专任教师61人。有院士1人，长江学者讲座教授1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才5人。专任教师学历层次高，学缘分布广，具有博士学位者超过80%，具有长期国外学习、工作经历的教师超过1/3。人才培养资料显示，学院有博士生38人，硕士生173人，本科生499人，留学生5人。学院始终坚持以学生为本，坚持学风建设和实践创新教育为核心，营造浓厚的学习氛围，形成了以学术、创新和实践为载体的德育教育体系。2006年至2010年，本科毕业生升学率均超过50%，就业率一直保持在97%以上。科学研究学院教师承担了包括863计划重大项目、国家重点基础研究计划（973计划）、国家自然科学基金重点基金、国防预研及民用航天等在内的多项国家级和省部级重点科研项目；建有北京市生物实验教学示范中心、中关村生物分离分析开放实验室；年均研究经费超过2000万元，年均发表三大检索高水平论文120余篇，并与国内多家医疗单位及企业建立了良好的合作研究关系。国际交流学院国际交流与合作工作蓬勃开展，与加拿大UBC医学院、萨斯喀彻温大学（University of Saskachewan）医学院、意大利波罗尼亚大学、美国IIT等多个国外大学建立了长期稳定的关系，签署了互派研究生、学者和进行科研合作的协议。另外，还与美国、加拿大、日本等国家的公司企业建立了科研开发合作关系。学院曾先后举办和承办多次大型国际学术会议，招收（含毕业）留学生14名，并与多位国外高水平教授合作，从事空间生物学、神经生物学、生物医学工程、生物化工等方向的研究，对提高学院的学术水平、拓宽学生视野发挥了重要作用。学院领导院长：邓玉林（1）全面主持学院行政工作，主管学院机关日常工作； 邓玉林（2）负责学院的规划与发展、全面负责学院的教学、科研及财务管理；（3）负责学院的人事工作，负责师资队伍建设、人才引进及交流；（4）负责学院的专业、学科的规划和建设工作；（5）负责组织制定学院工作管理办法和相关规章制度。党委书记：李汉军（1）参与讨论、决定学院的教学、科研、行政管理工作中的重要事项； 李汉军（2）支持学院行政领导在其工作职责范围内独立负责开展工作定期主持召开党委会议；（3）负责学院党组织的思想、组织、作风建设，具体指导党支部的工作；（4）分管学院财务工作；（5）指导学院工会、共青团、学生会等组织开展工作。副院长：唐晓英（1）协助院长分管学院的科研管理工作； 唐晓英（2）协助院长领导全院研究生培养的组织管理工作；（3）负责组织拟定研究生培养工作计划；（4）监督、检查和加强学院的研究生培养质量。副书记、副院长：周连景（1）协助学院党委学生思想政治教育工作；（2）组织班主任、辅导员开展学生日常管理工作； 周连景（3）指导分团委、学生会、研究生会、学生社团组织工作；（4）负责学院的招生和就业工作。（5）协助院长分管学院的行政工作；副院长：李勤（1）协助院长领导全院本科教学业务的组织管理工作；（2）负责组织拟定本科教学工作和实施计划、协助院长开展专业及学科建设工作；（3）负责组织和协调学院的国内外合作交流事务； 李勤（4）负责实验室建设及实验室安全管理工作。学院官网：：生物工程-本科掌握基因工程、酶工程、生化反应与催化工程、细胞培养工程、微生物发酵工程、生物分离工程和工程计算等方面的基本理论和知识。培养基础扎实、适应面广、素质全面、创造力强的研究开发型工程科学技术人才。专业内容：发酵工程、生化反应与催化工程、生物分离工程、生物工程设备与工厂设计、基因工程、细胞工程、环境生物技术等现代工程技术及产品研究开发。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、生物化学、微生物学、生化仪器分析、生化反应工程、生物分离工程、蛋白质与酶工程、微生物工程、基因工程、生物工程设备等。就业与深造：从事医药、食品、生物基化工产品、酶制剂、环境保护等领域的研究、设计、开发、教学、生产和管理工作。本专业有硕士、博士学位授予权，在化学工程与技术博士后流动站招收博士后，并与国外著名大学联合培养研究生。学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。生物技术-本科掌握生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、神经生物学、免疫学、遗传学、基因工程、酶工程、发酵工程等方面的基本理论和知识。培养基础扎实、适应面广、素质全面、创造力强的研究开发型科学技术人才。专业内容：生物学、生理学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、化学生物学、基因工程、酶工程、发酵及细胞工程等生物技术及其产品研究开发。主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物学导论、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、免疫学、生物分离工程等。就业与深造：从事生命科学、医药、食品、环境等领域的研究、开发、教学、生产和管理工作。本专业有硕士、博士学位授予权，在化学工程与技术博士后流动站招收博士后，并与国外著名大学联合培养研究生。 学制及授予学位：本专业学制四年、授予理学学士学位。生物医学工程-本科生物医学工程专业培养理工结合、基础扎实、适应面广、素质全面、创新精神和实践能力强的复合型及研究发展型人才。在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理等工作。专业内容：生物医学工程是运用自然科学和现代工程技术的原理和方法，深入研究人体的结构、功能和各种生命现象的理、工、医相结合的交叉学科。主要研究用于人类疾病的预防、诊断、监护、治疗、保健、康复及生殖健康等的材料、制品、仪器、系统等。包括生物医学电子学、生物医学光子学、生物信息学、生物医学影像技术、生物力学、生物材料与组织工程等研究方向。主要课程：生物医学工程学、生物学导论、人体解剖生理学、生物化学、分子与细胞生物学、工程制图、电路分析基础、模拟电路、数字电路与系统、信号课群（信号与系统、数字信号处理、随机过程等）、计算机原理、数据结构与算法设计、医学图像处理与模式识别、生物医学信号检测与处理、生物医学检验仪器等。就业与深造：本专业拥有硕士学位授予权。毕业生可在生物医学工程领域，从事生物医学基础理论的科学研究，医疗仪器设备的研究、设计、开发与维护，医学信息系统的软、硬件的研发，以及生物信息与电子信息技术相结合的研究工作。学制及授予学位：本专业学制四年、授予工学学士学位。 ~欢迎大家来我们北京理工大学读书，我们生命学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-09-08 0 添加评论 收藏 举报相关问题北京理工大学自动化学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学北京理工大学管理与经济学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学北京理工大学材料学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学北京理工大学光电学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学北京理工大学计算机学院怎么样？设有哪些专业？北京理工大学