综合高中学什么呢，和普通高中有什么差别吗
知识量变大总体来说，初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。因此，提前在暑假进行预习是非常必要的。高一内容在高考直接考查因为高中知识量大，所以高一和初中完全不同。初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40%-50%(如数学大概考65分左右)。授课不同初中教师常常采用直观形象教学方法，反复讲解，教师用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。学习方法不同初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师。高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。准高中生心理变化莫忽视初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。失落感特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。孤立感进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活。失重感上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔。
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语文鲁教版山东出版社 数学人教B版教育出版社 英语济南：人教版教育出版社 德州：外研版外语研究与教学出版社 政治人教版教育出版社 历史岳麓版岳麓出版社 化学鲁科版山东科学技术出版社 物理鲁科版山东科学技术出版社 生物中图版地图出版社 地理中图版地图出版社 除了英语单列列出来，其他的都是济南现行教材（对德州的不是特别了解），我倒是有全部课本（除了高二高三的文科课本，因为我是学理的），但都是我用过的。 希望答案让您满意
上网课没有书，电子书在哪里可以找到
赵老师要或者现在课本后面应该有电子版的下载地址
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高中一共有9门课程，再加上体育音乐的话，一共是11门，主要课程分别是语数英物化生史地政。高一刚入学的话，这些课程是全部都要学习的，但是现在是新高考改革，到了高一下学期就可以选择你感兴趣或者学得好的课程了，按照3+1+2的模式，语数英三门是必选，2021年是物理和历史要必选一项，剩下的两门课程在政地生化中任选两项。不过现在又改革了，选了物理还要必选化学。
孩子上了高一突然学不懂了，该怎么办
我多年带高中尖子班，你孩子的情况我见得太多了。对于这个问题，我说说我的看法。孩子进入高一，突然学不懂了，不仅是你的孩子这样，大部分孩子可能都会遇到这种问题，只是程度不同罢了。这个问题的出现有如下原因：第一，孩子的智力有高下之分。有人说孩子的智力都是一样的，关键是后天努力，这话只能用来劝导人刻苦勤奋，事实可能非常残酷。每个班级中确实存在那种学生，老师讲授复杂的难题，别的同学还稀里糊涂的时候，他已经熟练地掌握，并且还能够想出比老师更为简便的方法，清楚地给同学讲出来。接受了这个事实，那么你就千万不要对孩子的要求过高，更不要拿初中的名次来要求孩子。只要孩子学习态度端正，学习勤奋，心态阳光自信就依然是一个非常优秀的孩子。第二，孩子没有做好初高中的衔接。中考结束后有一个漫长的暑假，这个假期千万不要让孩子放纵过度，最好能找个补习班预习一下高中的课程，特别是数理化。因为相对于初中，高中的数理化的知识点和难度增大了很多。可以这样说，高中一本数学的内容几乎等同于初中三年的内容，而这一本数学却要孩子一个学期就要学完。没有良好的悟性和扎实的预习，很多学生一开始就输在了起跑线上。第三，孩子的学习方法不对。初中内容简单，每个例题的变式较少，你的孩子智力中上，所以他可以轻松应对初中的内容。但是高中因为学科难度加大，学生经常会出现上课听懂了，下课不会做题的情况。当出现这种情况的时候，必须让孩子反思一下听课的状态。在听课之前，一定要让孩子做好预习，在预习的过程中，建议孩子标注出自己 不懂的地方，然后听课的时候做好记录，思考老师是如何讲解的。下课之后，不要慌着做作业，先把例题重新做一遍或者把自己当做老师，把例题给自己讲授一遍。只有熟练地掌握了课本例题，才能做题更高效。第四，放下虚荣心，有问题就大胆地问老师。很多学生听课没听懂，见到别人都会的时候就非常自卑，羞于去问老师，结果问题越积越多。实际上，老师非常喜欢爱问问题的学生。你问的问题，也会让老师反思你的薄弱点所在，他在上课的时候也会对这个地方重点讲解，这是在为你一个人服务啊。第五，做好孩子的思想工作，无论现在成绩如何，都不要放弃。高中三年是一场漫长的马拉松，高一的低谷能够让你充分认识自己，学会反思，而在反思中你会不断进步，最终成为一匹黑马。相约寒 舍多年从事高中语文教学和班主任工作，专注于提升学生学习能力，全面提升学生学习成绩。