三年级语文阅读理解题,如何提高三年级语文成绩

如何提高三年级语文成绩

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

小学语文阅读题

（二）阅读《晏子使楚》,完成练习.
晏子见了楚王.楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答：“这是什么话?我国首都临淄住满了人.①大伙儿把袖子举起来,就是一片云；大伙儿甩一把汗,就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟.大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说：“你这一问,我实在不好回答.撒论点谎吧,怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧,又怕大王生气.”楚王说：“实话实说,我不生气.”晏子拱了拱手,说：“敝国有个规矩：访问上等的国家,就派上等人去；访问下等的国家,就派下等人去.②我最不中用,所以派到这儿来了.”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑.
1．结合语境,写出下列词语的近义词.
严肃（ ） 打发（ ） 规矩（ ） 故意（ ）
2.模仿句子①写一句话.
大伙儿 ,就是 .
3.用适当的关联词语把句子②改成一个前果后因的句子.

4.“敝国”在这里指哪个国家? .
5．短文中画“ ”的句子使用的修辞手法是 ,把这句话用三个成语概括是 、 、 .
6．“我最不中用,所以派到这儿来了”一句包含着怎样的意思?

7.你觉得晏子是一个怎样的人?
8.《晏子使楚》这篇课文记述了 末期, 大夫晏子出使楚国,楚王 次侮辱晏子,晏子巧妙回击,维护了 和 的 故事.
9.楚王一次次地侮辱晏子,晏子沉着应对,表现了晏子的 .
10.从这以后,楚王不敢不尊重晏子了.（将其改为不带“不”字的句子,意思不变）
.
《再见了,亲人》
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.您这么大年纪,能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会.八年来,您为我们花了多少（心血 血汗）,给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难.我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜.是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上给我们吃.这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪.在您的帮助下,我们（打胜 胜利）了那次阻击战.您在回去的途中,累得昏倒在路旁了,我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了.您为我们失去了唯一的情人.您说,这比山还高,比海还深的的情谊,我们怎么能忘怀?
1、把括号中不恰当的词语划掉.
2、“雪中送炭”通常用来比喻 ；在文中指的是 .
3、从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语.
4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：
（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼. （2）
（3）
5、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分
6、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景,赞颂了 .
7、造句：（1）唯一：
（2）情谊：

孩子三年级语文阅读写作都不太好，有没有比较合适的在线辅导课程

一个人的成长，思想变化是从学习语文开始的。语文的水平重中之重又体现在阅读写作上，在高考语文试卷里，阅读写作占80%，包括语言知识和语言表达，文学古诗，现代文学等等。所以说，阅读写作是非常重要的。我们要从小打好语文基础。小孩三年级了，正是锻炼独立自主的阶段，要引导他慢慢对阅读写作感兴趣。报名在线辅导课程自然是好，能够学习就是好事啊。线上主要学习的是写作技巧和文章结构，就是给你认识一个整体框架。若想在框架里怎样填满属于自己的(内容)空间，就要靠自己平时刻苦练习，有多少料写啦，基本功还是要靠自己的。我有以下几点建议，希望能够帮到你。第一点：要上好语文课，提升阅读理解能力。除了课前好好预习之外，更重要的是，在课堂认真听课，做好课堂笔记。学会生字，拼音，词组，句子，段落的分析和文章结构。了解作者写作目的，想要表达什么感情，或者告诉我们什么道理。积极思考，回答老师问题，充分发挥想象力。在课堂一小时胜过课后两小时，好好把握课堂时间，锻炼阅读思维理解能力。第二点：适当买相关年级的作文书做学习参考，每个年级里每个单元的写作要求不同，看作文书学习一下别人是怎样写的。（记住一点，不能照抄别人的作文，要自己写才行)。比如三年级上册第一篇作文是《猜猜他是谁》首先要学会审题，这是写人物的作文，写人物就要写人物的外貌（他长什么样的，眼睛，脸蛋，鼻子，头发，身材等)，着重写他的性格特点（活泼，调皮，勤学，爱画画等等)，通过一两件事来为他的性格做详细铺垫描写，让大家认识他是怎样的人，最后总结，让大家猜猜他是谁。这篇文章的结构大概就是这样。掌握技巧，详略得当，不偏离题目。第三点：热爱阅读，让孩子养成做阅读笔记的好习惯。现在的小孩，都喜欢玩手机，上网打游戏，不喜欢看书，没有心思看书或者看一会儿就不想看了，烦躁。所以，大人要营造读书的气氛，孩子在学习在看书的时候，大人不要当着他的面玩手机，最好关掉一切电子产品制造的噪音。大人要以身作则，做个好榜样，引导孩子去热爱阅读，在网上购买一些书籍。阅读要有个过程，刚开始是接触《米小圈放学记》、《马小跳全集》、《木偶奇遇记》、《小王子》这类通俗易懂有趣的书，然后再接触《童年》、《大学》、《假如给我三天光明》、《鲁滨孙漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等等，在家里，书房、客厅、沙发、桌子都可以摆上几本，小孩随手就可拿来阅读。不定要求，不限时间，让小孩自由阅读；休息日，最好带小孩去图书馆或书店逛逛，陪伴孩子度过快乐的阅读时间，丰富了他的精神粮食。阅读和写作是分不开的，它们是相辅相成的。看到书中好词好句好段落，可摘抄在精美的本子上，多读两遍或背诵加深记忆。阅读是吸收，写作是倾吐。看完一本书可写写阅读后感，心得体会。书中讲了什么，从书中学到什么，我又是怎样想的全都写下来。每个人都有每个人的思想 ，从多角度看，自然有多种看法。要有自己独特新颖与众不同的见解。坚持有自己的写作风格，平时收集的资料题材都是你日积月累储存的知识小金库。第四点：让你的孩子坚持练习写作。“台上三分钟，台下十年功”，写作却是件费劲的事，有时候绞尽脑汁也写不出来一句话来，烦躁、郁闷。但是坚持下去就有收获，世上没有哪件事情是可以随随便便成功的。身边发生的事，听到的，看到的，经历的都可以当成日记写。一片落叶，一朵白云，一颗小草，一树花都是写作的题材。在文字中寻找自己的声音，在烦躁中安抚自己的心灵。写作是一个人的精神世界，倾听自己 ，寻找自己。写出一篇满意的佳作，就像是自己亲手制作出了一件艺术品，淳朴的 ，华丽的 ，崇高的 ，各式各样，是不是很有趣呢？第五点：让孩子尝试向网站投稿。有很多文学类的网站征集文章，题材不限，可以向他们投稿试试，练练笔。如果运气好啦！一不小心获奖了，那可就太高兴了，有进步，有收获，就有了动力，大大提高了孩子的写作兴趣，增加了孩子的自豪感，成就感。何乐而不为呢。我们的生活与语文阅读写作是息息相关的。从小打好基础是关键，坚持不懈是过程，也许是活到老，学到老才是最好的诠释。

三年级语文课外阅读秋天的主角原文

舞台，前奏，背景音乐
银杏叶的黄衣裳，寂静的马路
大雁，秋水，池塘
几朵云，一轮弯月
手脚冰冷，渴望一团火之类的风和雨
渐长的，温柔的夜
等等
都已一一就位
但，那，主角呢
那教人愁肠百结的，思念
在哪里
报幕员，很着急
她说
下一秒
就该轮到它
粉墨登场

语文阅读底子差，能推荐几本阅读理解书吗

一、只有多读，才是提高阅读理解能力正道。语文阅读底子差，就要多读，只有在阅读中才能学会阅读，提高阅读能力。按理说，不是几本阅读理解的书就能解决问题的。散文阅读差，就多读散文；议论文差，就多读议论文；说明文差，就多读说明文。总之，哪种文体不会读就多读哪种文体，读多了，就会找到规律，就能提高相应文体的阅读能力。这是我给的第一条建议，什么文体不爱读，就要多读相应的文体，读到习惯了为止。前面的阅读是基础，下面给你推荐几本有助于阅读理解的书，也就是教阅读理解方法的书：这本书主要有四部分：第一部分：阅读的层次，介绍了四种阅读方法。分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。这里包括了所有的阅读的基本方法。第二部分：重点介绍分析阅读。第三部分重点介绍阅读不同读物的方法。如何读实用型的书，如何阅读想像文学，如何阅读故事、戏剧与诗，如何阅读历史书，如何阅读科学与数学书，如何阅读哲学书，如何阅读社会科学书。第四部分介绍的是阅读的最终目标，也就是主题阅读方法。可以这样讲，这本书涵盖了大多数的文体，并对各种文体提出不同类型的阅读方法。如果你是想提高广义的阅读能力，这本书中应该都能找到相应的阅读方法。我猜你真正要表达的意思是如何提高考试中的阅读能力，也就是如何提高考试现代文阅读理解的分数。这本书应该是比较实用的。你可以自己看看这本书的目录，了解一下它的大概内容。它是针对中考的书，对高中生也有一定的作用，主要就是中考常见的五种文体的阅读，包括小说阅读、散文阅读、说明文阅读、议论文阅读、非连续性文本的阅读。1、介绍各种文体的阅读方法。2、介绍各种文体的典型题型和解题思路。3、提供有针对性的练习。在书的最后还有一个附录部分，提供了各种文体必须掌握的基础知识。总之，这是对中学生非常实用的一本书，有很强的指导性和操作性。这本书出版比较早，不知道目前还能不能买得到。好了，就说这么多，我是读写升级，专注于向初中生分享阅读和写作方面的知识。欢迎你留言交流，点赞关注。