有问题就有答案
急 阅读题 题目《忆读书》——冰心文章!1.读书让作者收获到什么
1、收获：读书好,好读书,读好书.
2、情节曲折,引人入胜；人物性格鲜明、形象丰满,真情实感,质朴生动.
3、卒章显志.
4、一是文化程度不断提高,二是生活阅历丰富,都有助于对《红楼梦》的理解.
5、B
七年级语文配套练习有哪些好题值得一做再做
那些提升能力的综合测试题，是值得多做多练的，但要针对不同题型去练。
怎样提高5年级孩子的阅读和写作能力
五年级学生正处于阅读饥渴期，一定要广泛的阅读。现在小学，初中，高中的语文教材都有配套的名著阅读要求，还要出题考试。分必读名著和自读名著。五年级的孩子已有足够的汉字量，完全可以读懂。广泛的阅读是一切语文学习的基础，不仅提高阅读理解能力，同时提高作文思辨能力。错过了小学四五六年级的时间，初中作业多，就不大会再有广泛阅读的机会了。所以，学语文，写作文，离不开广泛的读。另外，还要背诵经典的诗词，文言文，增强文化底蕴。再就是多写，培养驾驭语言文字的表达能力。总之，就是多读，多记，多写。
二年级的孩子应该如何做语文阅读理解
阅读理解，始终是语文的一个重难点。尽管在大人眼中，二年级的阅读理解比较简单，但是很多孩子依然有些迷茫，不知道从何处下手。下面我将从几个方面，给大家一个完整地解题思路，帮助孩子们建立正确的答题方向。第一类：数段落和句子，常考内容！首先看数段落：段落的开头，会空两格，因此空两格也是段落的标志。有多少个空两格的地方，也就有多少个段落。接下来是数句子：一个句子的结束，目前主要以：句号、问号、感叹号（有时候需要分辨省略号，但是很少）为标志。举一个例子：3个段落，3句话第二类：按原文填空此类问题要求孩子能够根据题目的意思，从原文中把相关联的字词找出来，基本上就是照搬原词。举例如下：第三类：寻找文章的关键句子，也就是常说的中心句：这个句子，一般就是在文章或者段落的开头或者结尾。这些句子起到总起或者总结文章的作用。举例如下：第四类：判断一个句子的内容第五类：根据自己的理解答题（此类较难）第六种类型：划句子按照要求，把句子在文中用线画出来。最后，给出一道综合题，一起来回顾一下这些内容：第一题：数句子。文中都是用句号来结束的，相对简单。第二题：根据文章内容填空，这里它没有按照文中顺序给问题，所以孩子一定要能够根据字词，找出相关联的词语。第三题：找中心句（一般在段落的开头），本题相对简单。第四题：需要理解景物的含义，从文章找出来不难，但是还是需要孩子有一定的常识。第五题：季节排序，知道答案就简单了，但是如果不知道如何思考，则不一定明白。第六题：本题较难，需要一定的地理知识。感觉有用的话，希望您给我点个赞哟！更多教育话题分享，请记得关注我的头条！
如何培养学生良好的阅读与写作能力
🎀欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！🎀 阅读能力的养成，不是你看几部作品就能解决的问题，而是需要一系列“操作”才能养成的，穆老师给出如下建议：✨一、定期限时阅读文学作品，做好检查工作。（老穆建议大家在书本上做“批注”，不要怕书本弄脏了）✨二、读书就要有读书笔记，养成读书笔记的好习惯。✨三、将阅读体验与生活结合起来，感悟美好的生活，体悟生命的价值。✨四、注重阅读时的语速与想象力，训练思维能力。✨五、作为学生，训练阅读能力，说到底是为了考试，更好地做答阅读理解题。因此，阅读作品时，要更多地理解作品的手法、构思、主题、创作背景、作者信息……✨六、掌握阅读理解的考点及答题技巧，对阅读有一定的促进作用。比如给你一句话，让你去赏析，倘若你不懂答题技巧，也赏析不来，更何谈阅读能力？例如：妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。（请赏析“本能地”三个字的表达效果）——《烙印在时光里的生命片刻》我们再来探讨写作能力，如何提升呢？老穆给出如下建议：🏮一、认真观察生活，留心生活中的人、事、景、物，有效积累作文素材，提高文章的真情实感。🏮二、同样要做好并养成上述的“读书笔记”好习惯。🏮三、掌握作文写作技巧，并坚持一周一篇随笔的好习惯。例如：老穆原创的青春感悟类作文万能写作技巧，如下：🏮四、学会修改自己的作文，能从中发现不足。🎊五、平时注重语言锤炼能力，简洁、干练、有力道，不要拖泥带水。🏮六、经常阅读名家篇作或优秀作文，品味人家的作文构思及写作力，将优点化为己用。方法还有很多，穆老师就不再一一列举啦！亲爱的朋友们，你们清楚了吗？加油哦！ 🎀如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎀