有问题就有答案
大家可以帮忙推荐一下适合5岁女宝宝读的绘本吗
五岁的宝宝应该正在上幼儿园小班或者刚刚升入中班，这个年龄的孩子已经可以凭借事物的具体影响或表象的联想来进行思维，所以在这个阶段要常常带孩子一起看书，有助于孩子养成好的阅读习惯。下面分享一下我在带小班时候班里的孩子们最喜欢的几本绘本《花婆婆》这本书真的是太美了，不仅孩子们喜欢，也是我的最爱，整个画面干净、细致、柔和，同时传递出坚强、生动、活力，有一种充满了生命力的美。《爱哭的猫头鹰》当故事讲完后，我问小朋友“猫头鹰为什么要哭啊？”孩子们说：“因为他想妈妈呀！”这就是孩子的答案，也是最真实的答案。《蚯蚓的日记》这是一本极为有趣的绘本故事，以日记的，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，记录了学校、家庭和朋友之间的点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子们的认同。《青蛙小弟睡午觉》这本书里每次有别的动物或者鸟类出现，都是用了一样的需要描述，几遍之后孩子们就能开始抢答了，对于正处于语言敏感期的孩子是有好处的，也更容易调动孩子的积极性。
目前什么图书值得深看、耐看、能学到东西，谢谢
最近读了《无条件养育》。 "父母之爱子，则为之计深远。"这是大多数父母心之所系，情之所倚。这样的爱，足够深长，却也足够沉重。付出与回报似乎是一对翅膀，这世间原本就没有无缘无故的爱。因为付出了自己最好的爱，所以这份爱变得开始不那么纯粹，开始功利了起来。对父母而言，如果漫长的付出过程中，没有按照自己的标准得到相应的回报，无异于折断了一端的翅膀，再也无法平衡的飞翔。 于是，在这种爱的名义下，父母们开始列出了条件的清单:因为我爱你，所以你应该听我的话；因为我爱你，所以你应该无条件服从我，因为我给你我认为最好的爱，所以你没有任何理由拒绝我给你制定的规则。你如果不听话，我就不再爱你；你如果不乖，我就不再喜欢你。 其实，爱对于每一个孩子来说，从来就没讲过条件。因为所有的孩子对父母的爱，都是无条件的。就像每一个孩子的降临，父母都不曾征求过他们的意见。父母们从没想过，孩子们是不是愿意当他们的孩子，对不对? 每一段亲子关系本没有逻辑，也没有规则，莫让伤害假爱之名。 世界上没有不爱自己孩子的父母，只是父母表达爱的不同，父母表达爱的重点不同。 孩子有很听话的时候，也有很调皮的时候，有很顺着父母的时候，也有执拗地坚持自我的时候，父母是否能做到无论何时何境都能一如既往地爱我们的孩子？ 有一个视频选取了十个妈妈和十个孩子，让妈妈们和孩子彼此评分。几乎所有的妈妈都对自己的孩子不满，没有一个妈妈给自己的孩子打满分，甚至有的妈妈给自己的孩子打了很低的分数。而出乎妈妈们意料的是，所有的孩子都给自己的妈妈打了满分。是的啊，这就是成年人的世界，充满了算计。父母们总觉得自己给孩子的是全部的爱，不错，全部的，只不过，都是有条件的。 或许，当你读过了《无条件养育》才会明白“父母给孩子的爱，不需要任何意义上的回报，它只是一个礼物，是所有孩子都应该得到的礼物。” 无条件养育或许我们这些新手父母来说无疑是另辟蹊径，这是传统观念里面所未提及过的育儿理念。这显然跟"父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒"的圣人训大相径庭。 相信经验还是相信试验呢? 也许，读完了这本书，你会有正确的决定。
四岁的孩子学什么比较好
在孩子的学什么上，好多家长都认为，孩子学习舞蹈，认字，画画，英语等，这些专业的，课目性的学习才叫学东西啦，却忽略孩子能力的学习也是一种学习。在幼儿园阶段主要是为了培养孩子各方面的能力培养，为孩子将来专业课目的学习做准备。孩子的成长过程也是孩子学习的循序渐进的过程，其实从孩子一出生每天都是在学习的过程，孩子在玩时，也是一个能力学习的过程。现在都开始进行胎教，也就是说，宝宝在妈妈的肚子里是也就具备了学习的能力。比如语言的学习也就是将来孩子学习的语文，从宝宝在妈妈肚子里时，孕妈妈就开始给孩子讲故事，出生后也在不听的和宝宝聊天，讲故事等，这就是在刺激宝宝的语言系统，让宝宝不停的听，积累到一定的语言能力，宝宝就开始模范着说，一个字，一个词，一句话……到上小学就开始系统的语文学习啦。再比如宝宝出生后不会走路，就开始从翻身，爬，走，跑，蹦，跳等，这些能力的学习不是在为孩子将来体育课做的准备吗？孩子的垒高就是让孩子学习建立三维空间的感觉；孩子和小朋友的玩耍就是在学习人力交往能力；孩子学习画画就是在表达自我的需要表达……幼儿园一般都是按五大领域八大智能来设计相关的课程的，只要配合幼儿园的课程，按时让孩子上幼儿园，重视幼儿园的每一节课，就是让孩子学习的过程。不要以为孩子在幼儿园就是玩，幼儿园的上课形式是根据孩子的年龄阶段的特点来设计的。如果真想让孩子这个阶段接触一些专业课程的学习，针对孩子这个年龄阶段孩子各种敏感期的到来，不妨让孩子接触一些画画、认识一些数字、棋类、运动类，语言类的课程等。但是不建议学习太多。我是幼师宝妈说育儿，个人观点仅供参考，如有疑问可以留言。
二年级的孩子应该买什么课外书
为孩子买课外书籍，要坚持两条选择，一是要顾及孩子的爱好，二是要注意引导，二者不可偏废。课外书大体上有几个类别，一是长知识，扩大视野的，比如天文地理，科学技术，人文历史，科普读物之类；二是丰富思想的，比如童话神话诗歌成语故事等等；三是提高思维能力和水平的，比如小美文，趣味数学方面的（不是数学学习资料之类），作文读物等等；四是休闲类，比如绘本，漫画之类，可以丰富生活，调节情绪。给孩子购买课外书籍时，应当带着孩子一起去书店，多逛逛，多翻翻，多看看，和孩子一起商量，一起选择。多带孩子逛书店，有利于培养孩子的阅读兴趣，扩展孩子都思维内容。此外，有些课外书是可以读很多遍的，同一本书，不同的年龄，读起来感觉与收获是不一样的，而有些书则只能读一遍，最多读两遍就没用了。这一点，家长有明确。是多买书还是少买书，目前有两种决然相反的看法。有人主张不要买过多的书，以免孩子“分心”，看完了再买。而我主张多买一些适合孩子读的书，让孩子有选择的余地。另外，孩子的课外阅读不要过于“功利化”，尽可能让孩子“自主阅读”，家长可以指导，但不要过于干预。
二年级有四个动物一起看书作文怎么写
小兔、小乌龟、小松鼠是好朋友,一天小兔和小乌龟还有小松鼠一起到图书馆去看书.那里全都是书的海洋,小兔拿起一本《安徒生童话》看,小乌龟拿起一本《海洋世界》看,小松鼠拿了一本《有趣的大树》看.这时来了一只小刺猬它拿了一本《昆虫记》,坐到了小兔的旁边,当它一屁股坐下去,它的刺马上刺到了小兔,小兔大喊：“哟,真刺人!”小刺猬见了站了起来不好意思地说：“对不起,你坐吧!”当它正要走的时候小乌龟连忙站起来对小刺猬说：“你别走,小兔子你坐我那个位置吧我跟小刺猬坐.”小兔子惊呆了,小刺猬却说：“你不怕我刺 到你吗?”小乌龟说：“我不怕,因为我有龟壳!”小刺猬说：“不好意思小兔,因为我们刺猬家族本来就有刺的!”小兔说：“不要紧了,下次小心一点就好了.”小刺猬说：“我们几个交个朋友吧!”小兔、小乌龟、小松鼠一起说：“好啊!”从此它们快乐的生活在一起.从来没有打过一次架. 简洁流畅的语言写出了动物之间的和谐共处!很棒!