孩子幼儿园没有上过中班，现在大班学写字跟不上，有些自卑，我该怎么帮他
首先，现在国家严禁幼儿园小学化的。幼儿园是培养孩子生活习惯和自我管理能力为主，3.6岁的幼儿是不适合写字的。我想你的孩子一定是在私立幼儿园，公立园是严禁小学化的， 特别是今年，国家大把的抓，民办园也查，很多教，都是偷偷的教的。其次，孩子为什么没上中班就上大班了呢？这是不符合孩子年龄发展水平的。3至6岁根据孩子年龄水平特点，分为大，中小三个班3.4岁为小班，4到5岁为中班，5至6岁为大班。每个阶段的孩子身心特点都不一样，教学特点是不一样的。再次，幼儿园是以游戏活动为主的。玩是孩子的天性，孩子在玩的过程中学习。过早的知识灌输对孩子并不好，本在不适合的年龄做不适合的事情，会让孩子挫败感，以后更加厌恶学习。比如中班的孩子，逻辑思维能力孩子萌娃阶段，你让他去学计算，是很难的，他不会明白为什么那么做，只会是机械的记忆好，对孩子的创造力和想象力发展非常的不利。幼儿园是为以后正式为学习打基础的，良好的习惯，自我管理能力，比什么都重要。最后，当然如果你所处的环境只能那么决定了，孩子跟不上自然受打击，但作为家长，如果不能改变环境，那么，你得想办法引导孩子。根据孩子的年龄特点，多费点心，让孩子能够健康的成长。但是，要知道，这个年龄，不会写字是很正常的，不要逼着他写，对以后非常对不利。
大班小孩一天应该写多少字
大班孩子一般练三五个字会写就不错了，孩子太小写多了手受不了会疼，等大大在写多一些，每个孩子的要求不一样有的孩子要强会写十几个到二十几个，一般建议二十分钟到半个小时要休息一下再练习，孩子小练几个都行最主要孩子会写会认识字就可以了
上大班的孩子应该学点什么
非常高兴有机会回答您的问题：通过这些特点我们了解到，6岁的孩子身心都在发生着变化。在心智发展方面：喜欢文字，热爱阅读；计算水平也在飞速发展；语言规范性也在不断提高；逻辑思维能力在加强；在身心特征方面：以为自己是世界中心；对什么事情都很热心，乐于帮助人；内心又很矛盾，爱走极端；在兴趣方面：喜欢都能参与的游戏活动；不喜欢竞技类的活动，觉得压力比较大；作息习惯方面：吃的多；睡得好；健康状况有点让家长费心，对打针和吃药很抗拒；人际关系方面：与妈妈的关系渐渐进入一个纠葛最多的时期与兄弟姐妹不断；对朋友比较挑剔，动不动就会和朋友断交；与老师的关系好，言听计从。不但要对大班孩子身心各个方面的发展情况进行分析，还要对一年级对孩子的要求有所了解。1. 从知识方面看：一年级孩子要开始学习拼音和算术，会读会写会用。而从发展情况来看，孩子已经进入到对读、写、算很感兴趣的阶段，所以要抓住时机进行启蒙，但是此时也要非常注意：兴趣在萌芽，如何保护并引导兴趣的发展？我自己还是不放心送孩子去培训班的，我担心培训老师会不小心扼杀了孩子的兴趣，因为她们为了效果会不计方法教会孩子写拼音和算算术。所以要擦亮眼睛哦。家长们在家要多给孩子读书，抓住孩子的阅读兴趣，引导孩子对拼音的兴趣，通过孩子最喜欢的一本书，告诉孩子们，学会拼拼音，就可以自己读书了。2. 从人际关系来看：一年级对孩子人际交往的能力有了更高的要求。这时候孩子的发展阶段恰恰处于对同伴要求比较高的时期，所以家长不但要教孩子知识，还要教孩子学会和同伴沟通，告诉孩子每一个小朋友都有这样那样的特点，要多看别人的优点，少看别人的缺点。3. 从生活习惯上：一年级要求孩子作息规律，有时间观念。而这个寒假，孩子恰恰是吃的好、睡得好的时期。家长正好利用这个发展制高点，帮助孩子长身体，养成好的睡觉习惯。根据小学的作息时间，和孩子一起做一个时间表。画上睡觉时间，起床时间，保证8点或者8点半睡觉，早晨六点半或者7点起床。给孩子一个小闹钟，做一件事情都要给孩子计时，让孩子对时间有更准确的了解，知道30分钟可以做完什么事情，让孩子对时长有一个感性的理解。以便将来孩子在完成作业的时候，知道可以在多长时间做完。综合对孩子身体发展的了解、一年级对孩子的基本素质的要求，在这个寒假，家长要巩固孩子对读书的兴趣，恰当引导孩子写字和算术的好奇；帮助孩子适应集体环境，更好和伙伴沟通；养成规律的作息，更好的理解时间概念。做到这3个方面，孩子一定会在一年级有一个优秀的表现和完美的开始。谢谢阅读，请多关注“孔凡伶家庭教育成长”，点赞并转发朋友圈。多谢🙏！（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）