求 英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰 五国文化风俗，我要做手抄报
1、英国人的特征英国人友好，热情，也多少有一点傲慢。英国人诚实，厚道，不乏有一定的幽默感。英国人比较准时守约，讲究礼节，在正式社交场合特别注重服饰。英国男人讲究"绅士风度"，英国女人严守"年龄秘密"。 "女士优先"在英国已成为风气。英国人不愿轻易吐露心扉，也无意打听别人的隐私，以"不管闲事"著称。英国人不欣赏美味，不善于烹调，但却讲究席间礼仪。英国人颇爱宠物，对马、狗、猫、鸟等动物感情很深。 有"爱我就爱我的狗"之说。天气是英国人经常的话题。英国人有付小费的习惯。2、英国人的日常生活习惯不列颠人特别是英国人，有隐藏他们感情和在公共场合举止保守的名声。 这种概括有一定的事实基础，但是不能应用到一个拥有5600万人口的民族身上。苏格兰人、威尔士和北爱尔兰人就觉得他们不该得到这种看法。英格兰也有鲜明的宗教差异，北部的人显得比伦敦和东南部的人更加自然和开放。海外游者把看到的不列颠生活的某些方面当成了典型的不列颠生活。 如在公共交通车上，人们不跟其他乘客讲话。聚会时人们不拥抱，第一次见面经常只是握握手。在戏院、音乐厅和电影院里，演出当中观众保持安静。如果游客主动开始谈话，将发现不列颠人是乐于助人和体贴的。相对于其他文化来说，不列颠人举止的某些方面便显得自然亲切。 一个例子是工作上在地位不同的同事中，不称呼职务，人们很随便地相互叫名字。英国人经常在家里待客，但是，除非你与朋友特别熟悉，不然连一个，不弄清做客是否方便而突然拜访是不合适的。如果接受了在某人家里用餐的邀请，这会被看作是很正式的约会，如果到时候不去将被认为是不礼貌的，如果你真得想取消邀请，一定要让主人在做准备之前尽快地知道。 如果有些东西自己不吃，一定要事先让主人知道，以免当天的尴尬。不管是仅仅吃一顿饭还是更长的做客，习惯上都要给主人带件小礼物--比如鲜花、巧克力或一小瓶酒。如果你与一户不列颠家庭住在一起，随时都要举止谨慎。做到准时吃饭，如果需要取消一顿饭，一定事先通知主人。 保持房间整洁；让主人知道你外出要很晚回家，使他们不为你担心；如果你提议帮助干家务活，通常你的提议被拒绝，但仍然让主人由衷感谢。不列颠人的用餐时间都遵循固定的模式，早餐是土司砚或谷类食品，也可以是很讲究地做的早餐，有鸡蛋、熏猪肉、香肠和西红柿。 中饭，也被叫做午饭或正餐，除了星期天人们要吃一顿用带骨头的腿肉烤成的烤肉外，平时很简单。如果家庭成员在工作或学习，午餐一般不在家里吃。晚饭一般是每天的正餐，也叫做正餐或茶，如果被邀请去某人家里?quot;茶"，很可能你得吃到食物，而不仅仅是喝一杯茶。 尽管通过在学习，留学生的英语已经达到了精通的程度，但当你到了这里却发现要听懂口语还是很困难，这时不要惊讶。人们说话比你想象的要快，他们会用很多你所不熟悉的白话表达。这因为全国有很多种不同的口音和方言，如果听不懂，不妨叫人们慢一点重复一下就行了，渐渐就会适应不列颠说的英语。 地名是留学生觉得不好读准确之处，像威尔士的一个地名有52个字母，因而要给出英国各地地名的发音规则是不可能的。遇到这样情况写下你要参观或需要知道的地方的名称，然后，请人帮你确认一下，是个明确的做法。人们在商店，银行和公共汽车站都排队，若有人不遵守这条规则，排队的人们会生气地认为夹塞儿是 不礼貌的行为。 留居英国人士受到法律保护而不受种族歧视。但有些地区，特别是在大城市的一些地区，有种族关系紧张的问题。留学生可向校方询问是否存在这方面的问题。如果你觉得在遭受任何形式的种族歧视，应该到，向民族平等委员会的当地机构报告。 在英国恋不违法，但男恋的年龄是18岁，而女恋的年龄是16岁。对这种恋生活的态度有的人接受，有的人无所谓，有的人害怕和怀疑，甚至有些群体是持敌对态度的。在超级大城市里，有专门让男女恋者们去的俱乐部，酒吧和其他聚会地点。 如果有疑问，那么小心行事是明智的。至于那里每个人在性上都很主动，应该采取措施预防传染上艾滋病。给16岁以下的人抽雪茄是违法的。公共场合是禁止吸烟的，如果在铁路车厢或伦敦地铁车站这样的地方违反这条规则，将被处以罚款。饭馆通常提供无烟区域。 当与他人吃饭或喝酒，特别是到别人家里做客时，在点烟前一定要问一下"是否介意我吸烟？"在英国喝水是总管道供应的，一般厨房里的水龙头是卫生的，卫生间的水是不安全的，喝瓶装的矿泉水是一种日常生活中的时尚。在公共场所一定不在喝水龙头里面的水，除非它标?quot;饮用水"字样。 河湖可能被污染了，在里面游泳前要问一问周围的人，注意不要喝里面的水。到海滨洗海水浴，在下海游泳之前，检查一下附近的状况，海水是否已被污染。美国风俗文化从重视阶级地位的国家来到美国的游客，或许觉得美国并不特别尊敬显要人物。美国人向人鞠躬致敬，不会因对方的身份地位不同而特别殷勤，会多鞠几个躬。 不论在家或搭乘汽车，美国人通常不会要求贵宾坐上特定的座位。礼让的情形很少，你所能见到的礼让情形，可能是请吃饭的时候，让贵宾坐在主人或女主人的右面。在某些国家里，汽车后座是上座。但在美国，私用汽车里驾驶座旁边的位子才是上座，一半是因为司机往往就是主人自己，另一半是因为坐上前面那个座位，可以清晰地看到车外的景象。 体语你知道吗？两个人谈话，彼此所站的距离，随文化不同而异。在一些国家里，人们交谈时可能站得很近，谈话下去，两张面孔常常越来越贴近。根据研究所得，美国人谈话如果跟他人站得太近，就觉得不舒服；他们最合意的距离是五十公分左右。另有一些国家的人，还喜欢站得比五十公分更远一点交谈。 你会注意到美国人的另一个社交习惯，就是他们跟其他许多民族一样，说话时往往做手势。他们谈天之际，可能拍拍对方的肩膀，以示友好，或者轻拍小孩的脑袋，以示亲爱。依照其他国家某些民族风俗来说，这种表达法可能不受欢迎，尤其是用左手来表达。许多美国人都用惯左手；在美国左右手没轻重之分，不论用左用右，都没有什么不敬。 不过，在这一类的小事上，如果对方在社交场合中用双手的用法令你不快的话，你只须略加犹豫，你的美国朋友往往就明白你的意思了。静居独处美国人无静居独处之念，往往是游客难以了解的。美国人不是围墙高筑、重门深锁的国民。他们的院子通常连在一起，连篱笆亦付阙如。 他们通常不经邀请，也不先通个，就互相过访；他们在办公室工作，总是大门敞开。他们无静居独处的念头，也许是本国历史发展的结果。美国是个幅员广阔的国家。美国从无筑墙之城，美国人也用不着防犯邻邦。美国在初期居民极少，所以邻居非常重要，不能把他们摒诸门墙之外。 邻居在艰苦创业时会提供保护和帮忙，他们彼�� �守望相助。从美国早期历史发展出来的这种不愿独处，只求坦然相对的愿望，游客可以从许多小的地方观察到：美国家庭可能有几间无门的房间或只有玻璃墙。假若你看见有人走出你的房间忘了关门，别认为他粗鲁无礼。 帮他们，让他们知道你喜欢把门关上，要不然你就得适应新。总之，你对于彼此间的不同，要忍耐。沉默美国人人都不喜欢沉默。他们会侃侃而谈，以免谈话中止，纵使片刻的停顿，亦非所愿。假若你很久没作声，美国人就会尽量设法让你加入谈论。他们也许问你是不是身体不舒适，要不要他们帮忙。 不过，美国人如果不同意你所说的话，可能默不作声。他们不出声，未必表示他们同意你的意见，而是表示他们认为同你继续辩论下去是没有礼貌的。说话爽直游客到了美国，都发觉美国人不说“废话”。这就是说，美国人答话的时候，往往简单到只说“是”、“不是”、“当然”，或极普通的一个“对”字。 但简单的答语并不表示美国人怠慢、粗鲁或脑筋简单。美国人平时匆匆忙忙，跟你打招呼不外一个“嗨”。真的，你在美国居留期间，将一再听到这个招呼，几乎人人都说，不论地位、年龄、职业。不过，听惯了比较长的、漂亮话的人，也许要经过一段时间，才会对美国人的“坦言”不当一回事。 美国人感到难为情时，就实话直说。遇到别人特别客气的称赞或道谢时，美国人可能难为情而不知道该答什么话好。他们不是有意粗鲁无礼，他们其实是喜欢别人称赞他们的。除了特殊的假日，例如圣诞节，美国人通常不送礼。因此，你会发现美国人接到礼物的时候很难为情，他们如果没有东西回礼，就更加如此。 他们大体上是个热情不拘礼节的民族。介绍美国社会风俗跟别国社会风俗大不相同的一点，就是名字的称呼。美国人不重视“地位”，尤其是社会地位。大多数美国人都不愿意自己因年龄或社会地位的关系而特别受人尊敬，这样会令他们觉得不自在。许多美国人甚至觉得“先生”“太太”“小姐”的称呼太客套了。 不论年龄，大家都喜欢直呼其名。“别称我史密斯太太，叫我萨莉好了。”称呼名字，往往是表示友善亲近。不过，你如果觉得直呼其名不好，尽可用比较客气的称呼。你可以向对方笑笑，说你已经习惯成自然，初与人见面的时候总是比较拘谨，过一阵就会直呼名字了。介绍的时候，往往是连名带姓：“玛丽·史密斯，这位是约翰·琼思。 ”遇到这种情形，你可以自己决定该称呼那位女士为“玛丽”还是“史密斯小姐”。有时你们两人交谈，开头是称呼对方的姓，但没过多久，其中一人或彼此就直呼对方的名字了。你尽可自己选择，假若你不愿意一下子就直称别人的头字，而要依照你自己的习俗称呼别人，谁也不会觉得你没有礼貌。 你可能会注意到，美国人聚在一起聊天的时候，几乎从不提彼此的头衔。如果你平时听惯了不离头衔的谈话，就会觉得美国人说话不客气，不近人情。你高兴的话，尽可依你本国的习惯称呼别人的名衔。美国人听你这样说话，只是觉得有趣，觉得特别。不过，假若他们谈话时不称头衔，你可别不高兴。 加拿大文化习俗 加拿大吸烟人数较少，大多地区尤其公车等公共场合都禁止吸烟，餐馆则大多分为吸烟区和无烟区，就餐时如想吸烟，在入座前应请侍者安排吸烟区就座，而在私人地方吸烟，要先得到主人的许可。加拿大人讲究卫生，不要随地吐痰或乱扔垃圾，同时也应注意自己的仪表保持干净。 在加拿大拜访他人无论正式与否，都须预约，意� ��的来访是不礼貌的。加拿大人见面礼仪一般为握手，在特殊场合如法语场合可用拥抱等法国礼仪。与加拿大人交谈时，切忌以手指点，交谈距离应远近适宜，交谈内容不要涉及私生活、收入、支出、女士年龄等隐私问题，最好不要随意谈论加拿大和美国的差异或有关加拿大英语区和法语区的话题。 在进出大门、电梯和上下楼梯、车辆时应礼让妇女和老人，等车或等餐厅座位时应排队。 加拿大人习惯吃冷食，以晚餐为重，同加拿大人吃饭不要过度礼让和劝酒，加拿大人多不喜肥肉，讨厌虾酱、腐乳等腥怪气味的食物，动物内脏和脚爪是加拿大的食物禁忌。加拿大宴会等一般为双数席位，忌讳数字“13”。 黑色和紫色是加拿大不受欢迎的颜色。在加拿大白色百合是葬礼使用的，不要用来送人。即使小孩子在游泳时也应穿上泳衣。加拿大夏季会有穿着比基尼的女士享受日光浴，不要过分惊讶。
你觉得小学生做手抄报有意义吗
手抄报这种作业，最初设计的初衷是为培养孩子们自己动手设计、绘画、搜集资料、锻炼想象力等能力。但是随着时间的推移，很多家长发现这种作业反而成了一种负担，不是孩子的负担，而是家长的负担，为什么呢？主要是低年级孩子根本不具备制作手抄报的能力，而偏偏有些老师要求又高。于是乎家长只好替孩子完成，有些家长也不具备制作手抄报的能力，就只好从网上下载模板，照猫画虎去克隆了。因此，对于这种完全流于形式的手抄报作业，不适合给一二年级孩子留。对于三四年级孩子的手抄报作业，留是可以，但我建议让孩子们自己选择做还是不做，绝不能强迫式预留这种作业。因为有些孩子特别喜欢绘画，愿意完成手抄报作业。有些孩子则不喜欢绘画，也不愿意去花时间和耐心去设计，像这种情况就不需要让孩子必须完成。如果变成有选择性的完成，或许会激发孩子们乐意去做手抄报的兴趣呢。手抄报随着时代的发展，将来早晚会被取消，因为现在看来，绝大多数家长都对这东西持异议。既然如此，那倒不如顺应了家长的需求，变为课外兴趣的一部分，孩子喜欢制作，家长就鼓励孩子自己动手。如果不喜欢还不如看看课外书更有意义呢。
有哪些关于读书的好句子
1、敏而好学,不耻下问--孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随--韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆--孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者--孔子
5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之--孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐--孔子
7、己所不欲,勿施于人--孔子
8、读书破万卷,下笔如有神--杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修
11、读万卷书,行万里路--刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚--刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲--《汉乐府.长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远--诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为--陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟--孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难--陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来--朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知--苏轼
4、要多读书,但不要读太多的书. -B.富兰克林
5、书虫将自己裹在言辞之网中,只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象. -W.哈兹里特
6、有些人为思想而读书-罕见;有些人为写作而读书-常见;有些人为搜集谈资而读书,这些人占读书人的大多数. -C.C.科尔顿
7、好的书籍是最贵重的珍宝--别林斯基
8、书是唯一不死的东西--丘特
9、书籍使人们成为宇宙的主人 --巴甫连柯
10、书中横卧着整个过去的灵魂--卡莱尔
11、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远--普希金
12、人离开了书,如同离开空气一样不能生活--科洛廖夫
13、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 --库法耶夫
14、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者--史美尔斯
15、]书籍便是这种改造灵魂的工具.人类所需要的,是富有启发性的养料.而阅读,则正是这种养料.--雨果
16、好书是伟大心灵的富贵血脉.--弥尔顿
17、读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.--歌德
18、不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力.--赫尔岑
19、读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样.--爱默生
20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代.--培根
21、书是良药--刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚.”
22、书是面包--高尔基说:我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样.
23、书是益友--臧克家说:读过一本好书,像交了一个益友.
24、书是阶梯--高尔基说:“书是人类进步的阶梯.”
25、书是源泉--高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉.”
26、书是船只--凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋.”
27、书是顾问--凯勃斯说:“书是随时在你近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心意,重复这个顾问的次数.”
28、书是奇迹--高尔基说:“书,要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹.”
29、书是社会--皮罗果夫说:“一本好书就是一个好的社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.”
30、书是营养品--莎士比亚说:“书是全世界的营养品.”
31、书是遗训、忠告和命令--赫尔岑说:“书--这是一代对另一代精神上的遗训,这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选,这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令.”
33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.”--惠普尔
34、“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式.”--德伯里
35、“书籍是人类进步的阶梯.”--高尔基
36、“理想的书籍是智慧的钥匙.”--托尔斯泰
37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务.”--弥尔顿
38、“书籍是生活的加速器.”--尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训.”--赫尔岑
古代读书名言7则
1、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.--颜真卿
2、性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良.--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.--蒲松龄《阿宝》
3、书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.--苏轼《东坡文集事略》
4、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.--朱熹《朱子语类大全》
5、读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?--朱熹《训学斋规》
6、学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. --戴震《戴东原先生年谱》
7、读书以过目成诵为能,最是不济事.--郑板桥
现代名言3则
1、无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……--邹韬奋《韬奋文集》
2、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多.--《选集》
3、读书也像开矿一样,“沙里淘金”.--赵树理
西方名言3则
1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识.我读该书的终末,就懂得它的起因.这是我所能介绍给你惟一正解的方法.--狄慈根:《辩证法的逻辑》
2、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.--托尔斯泰
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.--爱因斯坦
古代读书名言7则
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.--颜真卿
性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良.--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.--蒲松龄《阿宝》
书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.--苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.--朱熹《朱子语类大全》
读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?--朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. --戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能,最是不济事.--郑板桥
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识.我对该书的终末,就懂得它的起音.这是我所能介绍给你唯一正解的方法.--狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.--托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切.--爱因斯坦
现代名言3则
无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……--韬奋《韬奋文集》
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多.--《选集》
读书也象开矿一样,“沙里淘金”.赵树理
书籍是全世界的营养品.(莎士比亚)
读书名言或读书格言
1、敏而好学,不耻下问--孔子
2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随--韩愈
3、学而不思则罔,思而不学则殆--孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者--孔子
5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之--孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐--孔子
7、己所不欲,勿施于人--孔子
8、读书破万卷,下笔如有神--杜甫
9、读书有三到,谓心到,眼到,口到--朱熹
10、立身以立学为先,立学以读书为本--欧阳修
11、读万卷书,行万里路--刘彝
12、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿
13、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦
14、书犹药也,善读之可以医愚--刘向
15、少壮不努力,老大徒伤悲--《汉乐府.长歌行》
16、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞
17、发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼
18、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅
19、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元
20、非淡泊无以明志,非宁静无以致远--诸葛亮
21、勿以恶小而为之,勿以善小而不为--陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟--孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少,事非经过不知难--陆游
24、问渠那得清如许,为有源头活水来--朱熹
25、旧书不厌百回读,熟读精思子自知--苏轼
26、书痴者文必工,艺痴者技必良--蒲松龄
27、读书百遍,其义自见--《三国志》
28、千里之行,始于足下--老子
29、路漫漫其修道远,吾将上下而求索--屈原
30、奇文共欣赏,疑义相如析--陶渊明
31、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思--朱熹
32、吾生也有涯,而知也无涯--庄子
33、非学无以广才,非志无以成学--诸葛亮
34、玉不啄,不成器;人不学,不知道--《礼记》
读 书 名 言
古代读书名言7则
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. --颜真卿
性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良.--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.--蒲松龄《阿宝》
书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.
--苏轼《东坡文集事略》
看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘.
--朱熹《朱子语类大全》
读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫诵浪读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? --朱熹《训学斋规》
学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. --戴震《戴东原先生年谱》
读书以过目成诵为能,最是不济事.--郑板桥
现代名言3则
无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专…… --韬奋《韬奋文集》
加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多. --《选集》
读书也像开矿一样,“沙里淘金”. --赵树理
西方名言3则
我阅读关于我所不懂的题目之书籍时,所用的方法,是先求得该题目的肤表的见解,先浏览许多页和好多章,然后才从头重新读起,以求获得精密的智识.我读该书的终末,就懂得它的起因.这是我所能介绍给你惟一正解的方法.
--狄慈根:《辩证法的逻辑》
重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西.
--托尔斯泰
在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切. --爱因斯坦
读书名言
“书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去.”--坎耶里
“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.”--惠普尔
“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式.”--德伯里
“书籍是人类进步的阶梯.”--高尔基
“理想的书籍是智慧的钥匙.”--托尔斯泰
“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁,它作为人类财富保存下来,并为人类生活的进一步发展服务.”--弥尔顿
“书籍是生活的加速器.”--尼克拉耶娃
“书是这一代对下一代精神上的遗训.”--赫尔岑
名人名言 读书篇
书是逆境中的慰藉.
书房是文人精神的巢穴,生命的禅堂.
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆.
年轻时读书就像迎着朝阳走路.
最淡的墨水也胜过最强的记忆.
精神能补物质的不足.
在学习中取得知识,在战斗中取得勇敢.
勤动笔墨勤看书.
知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清.
如果知识不是每天在增加,就会不断地减少.
语言是心灵和文化教养的反映.
高尚的语言包含着真诚的动机.
勤学和知识是一对最美的情人.
学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西.
一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量.
书都读得来的人,还怕有什么做不来的.
成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学.
作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老.
再高深的学问也是从字母学起的.
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多.
读书在某种意义上来说是养心.
知识上的富有可以享受心灵上的满足.
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现.
学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识.
不信书不能提高境界,光信书不如无书.
掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜.
穿着饮食可以因陋就简,而搞学问是不能因陋就简的.
努力耕耘,少问收获.
古代读书名言
1、看文字须大段精彩看,耸起精神,竖起筋骨,不要困,如有刀剑在后一般.就一段中须要透,击其首则尾应,击其尾则首应,方始是.不可按册子便在,掩了册子便忘――朱熹
2、读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也.三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?――朱 熹
3、读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳.――朱 熹
4、读书之法,在循序渐进,熟读而精思.――朱 熹
5、举一而反三,闻一而知十,及学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此.――朱熹
6、为学读书,须是耐心,细意去理会,切不可粗心.为数重物,包裹在里面,无缘得见.必是今日去一重,又见得一重.明日又去一重,又见得一重.去尽皮,方见肉.去尽肉,方见骨.去尽骨,方见髓.――――朱 熹
7、读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.―――朱 熹
8、读而未晓则思,思而未晓则读.―――朱 熹
9、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.--颜真卿
10、读书以过目成诵为能,最是不济事.眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往来应接不暇,如看场中美色,一眼即过,与我何益也.―――郑板桥
11、读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦.―――郑板桥
12、旧书不厌百回读,熟读深思子自知--苏轼
13、退笔如山起足珍,读书万卷始通神.――苏轼
14、书富如入海,百货皆有.人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔.故愿学者每次作一意求之.--苏轼《东坡文集事略》
15、 读书不寻思,如迅风飞鸟之过前,响绝影灭,亦不知圣贤所言为何事,要作何用. 惟精心寻思,体贴向身心事物上来,反覆考验其理,则知圣贤之书,一字一句皆有用矣.--薛宣,明朝理学家
16、读之以为肉,寒读之以当裘,孤寂读之以友朋,幽忧读之以当金石琴瑟.―― -南宋 尤袤
17、灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花. ―――清 童铨
18、风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心.-- 顾宪成 (明代学者)
19、好读书,不好读书; 好读书,不好读书. -- 徐谓 (明代)
20、尽信书,则不如无书―――孟子
21、读书谓已多,抚事知不足―――王安石
22、但患不读书,不患读书无所用―――朱舜水
23、刻苦读书,积累资料,这是治学的基础.――秦牧
24、睹一事于句中,反三隅于字外.――刘知几
25、性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良.--世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.―――蒲松龄:《阿宝》
26、学贵精不贵博.……知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也. --戴震
27、好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.――――陶渊明:《五柳先生传》
28、读书破万卷,下笔如有神. ―――杜甫:《杜工部集》
29、读书好处心先觉,立雪深时道已传.――袁枚
30、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.-- 韩愈 (唐代文学家、哲学家)
31、读书须知出入法.始当求所以入,终当求所以出.见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法.盖不能入得书,则不知古人用心处;有能出得书,则又死在言下.惟知出知入,得尽读书之法也.――――陈善[宋]
32、外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深.---程 颐
33、读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量.―――陆九渊
浅谈如何规范农村小学生的英语书写
小学生英语书写存在手写体、印刷体混淆不清，句首单词的首字母忘记大写，单词与单词之间不留空隙，书写潦草，忘记标点符号等问题。究其原因，主要是缺乏兴趣，英、汉字母混淆不清。教师要以身示范，开展丰富多彩的趣味书写活动，采用儿歌、顺口溜和灵活多样的评价，规范农村小学生的英语书写。从事小学英语教学多年，学生的英语书写很令笔者头疼，每年班上总有那么一部分学生书写很差。在长期的教学中，针对学生出现的各种情况，笔者总结了一些规范小学生英语书写的方法。下面，笔者结合自己的实践，谈谈自己的看法。一、小学生英语书写存在的问题学生的书写主要存在以下几个问题：（一）手写体、印刷体混淆不清虽然教师在教学生书写时，认真给他们示范应该怎么写，并给部分书写不好的学生作单独指导，可是，很多学生自己写字母或单词时，由于受课本的影响较大，总是会按着上面的印刷体去写，而忘记用手写体，比如把�写成g，把�写成a，等等。（二）句首单词的首字母忘记大写小学英语新标准教材四年级开始要求学生学写单词、句子，要求句子开头第一个单词的第一个字母必须大写。可是，有些学生总会忘记，特别是当句子是一个单词或两个单词时，学生就会把它仅仅当成一个或两个单词而不是一个句子，所以更容易写成小写。（三）单词与单词之间不留空隙，书写潦草在笔者所任教的几个年级中，学生大多数都马虎、不认真，所以书写特别潦草。有好多学生把单词与单词连在一起，不留空隙，看上去就像一个单词。还有的学生随心所欲，想怎么写就怎么写，有的字母该占两格，他们写成占三个格，有的字母占中间一个格，他们写成占两格。（四）忘记标点符号无论是英语句子，还是汉语句子，有了标点符号才能表达清楚它的含义。而英语中的句号和汉语的不同，英语的句号用一个小圆点表示而不是小圆圈。有些学生一开始还记着，可是时间久了就忘记了，还有的学生忘记写问句后面的问号。二、导致小学生英语书写不规范的原因造成学生书写出现以上问题的原因主要有：（一）缺乏兴趣是书写不规范的关键和生动活泼的课堂教学相比较，英语的书写是相对枯燥乏味的，学生不感兴趣。作为教师，如果不想方设法解决这个关键问题，让学生感受到书写的乐趣，感受到书写的快乐，学生在思想上就不会重视，积极性也得不到提高，书写状况自然不会得到改善。（二）英、汉字母混淆不清是书写不规范的重要原因许多小学生的书写不规范，甚至字母出现错误，主要原因是受到拼音字母的影响。在汉语拼音字母的书写中，一次起笔书写成功的字母只占一小部分，多数字母都是分两笔书写，个别字母甚至分四笔书写。而英语字母（小写）大多数都是一次起笔书写，两次起笔的只占一小部分。许多小学生从幼儿园就开始写汉语拼音，印象十分深刻，一旦形成习惯，往往很难改变。三、规范小学生英语书写的方法面对以上种种难题，对于如何规范小学生的英语书写，笔者作了一些尝试：（1）作品欣赏为了从视觉上调动学生的兴趣与积极性，笔者从网上搜集了一些英文书写作品、英文手抄报和英文卡片之类的作品供学生欣赏，给学生以美的视觉冲击，让他们从这些作品中感受到英文书写的魅力，从而激起他们自己也要写一手规范、漂亮的英文的热情。（二）教师要以身示范教师的榜样作用对学生的影响是巨大的。教师天天给学生做示范，学生会自觉不自觉地模仿教师写字，教师规范的书写胜过千言万语 的说教。所以，英语教师在这方面要特别注意。在课堂板书时，笔者努力做到书写工整、美观，以起到潜移默化的作用。这样既是对学生的一种示范，又是对自己的一种鞭策。（三）开展丰富多彩的书写趣味活动爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”把枯燥乏味的书写训练变成妙趣横生的活动，会培养和激发学生对书写的极大热情。丰富多彩的趣味活动是课堂中最活跃的成分，是推动、激励学生学习的最有效的动力。1.轮流办英文黑板报为提高学生的书写水平，笔者让学生用英文办黑板报，每周一换，办黑板报的学生也是每周一换。这样，为了把黑板报办好，将自己的风采展示给全班同学看，学生会很用心地练书写，生怕哪个字母或哪个单词写得不好、写得不规范会让其他学生看出来。2.评选英文书写小标兵笔者每周、每月、每学期评出几个书写最好的学生，给予表扬和奖励，比如奖励一张英文版小贴画，让他们起模范带头作用，自觉带领全班学生练习书写。月标兵不仅有奖励，而且笔者会把他们的书写作品张贴到教室的宣传栏里，让大家向他们学习。而学期末标兵，笔者会给他们更大的奖励，并把他们的书写作品保存下来，存到教学档案里，供以后的学生学习。3.采用儿歌，顺口溜在开始学英文字母的书写时，为了使学生不容易忘记每个字母占哪个格，笔者从网上搜集以下儿歌帮助学生牢记：英文字母书写儿歌英语字母大小写，初学书写要规范。大写一律上两格，原则顶住第一线。小写有头上两格，b，d，h，k和l。有尾下面占两格，g，q，y，p莫写错。无头无尾中间格，十三字母无漏写。a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z占中间， i，t中上一个半，还有f，j三格点。所有字母略右斜，笔顺笔画须记清。始学养成好习惯，大小宽窄要协调。再如大小写字母顺口溜：大写字母占两格，上格中格不顶格，小写字母占满格，书写注意看清格，字母书写有规律，右倾5度不要错。小写字母顺口溜：小写字母有头向上升，有尾向下拖，无头无尾中间坐，i，t上中一格半，f，j上中下占三格。学生记熟了儿歌，乱占格的现象就少了很多，字母书写就基本不会错了。在学生开始学习句子时，我让学生熟记以下顺口溜：首大写，尾标点，句号缩成小圆点。词词分开别粘连，糖葫芦一串没法念。这样，英语句子的书写规则很快被学生掌握并铭记在心。（四）评价，时间久了，他们对于作业就会感到乏味，对作业本上的good、verygood就会麻木，尤其是对书写经常出问题的学生，就更不起作用。因此要使学生书写的兴趣一直保持下去，就应该采用多样的评价。因此，笔者除了在学生作业本上的评语上下功夫外（作业本上的评语不光是A、B等级别，还有good，verygood，wonderful，careful，welldone，Howwonderful等），笔者还每两周举行一次小组互评活动，通过参观、讨论别人的作业，进行他评和自我评价，让学生在相互学习同成长。另外，笔者还给写得好的学生的作业本上贴一张小贴画，到学期末看谁的作业本上的小贴画多，谁就是最后的胜利者，笔者会给予更大的奖励。通过英语书写教学有效性策略的实施，笔者所任教的五年级班的书写取得了显著的成果，在同年级书写比赛中有多半学生获奖。在四年级学生书写比赛中，笔者所任教的学生也获得同样可喜的成绩。所以，只要教师在英语书写教学中坚持规范与创新同行，充分保持学生书写的兴趣，让他们能够感受到书写也是一种快乐，也是一种美的享受，学生的英语书写� ��平一定会有一个质的提高。
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