家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾……
孩子小学不听话？
家庭教育，实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你烦躁，他也烦躁；你暴戾，他也暴戾……
孩子的很多问题都是我们家长自己造成的。
讲一下我在教育孩子方面走的弯路，也许能有所启发。
我儿子今年11岁，五年级，之前我对他很严厉，经常因为学习成绩打骂他，他老师因为是我的同学，对他也严加管教，可是孩子的成绩却始终不好。后来有一次吃饭的时候，我看着他唯唯诺诺低头吃饭的样子，忽然意识到，问题的症结可能是我管教太严厉了，以至于让他觉得压抑、没有安全感，整天惶惶不安。意识到这一点之后，我改变了教育方法，常和他聊聊天，领着他出去玩会(通常打乒乓球)，找他的优点，多表扬少批评，凡事正面管教，家务活常让他帮忙。孩子越来越开心，慢慢变得自信开朗，成绩也越来越好。所以，孩子的大部分问题都出在我们家长身上，孩子的成长就是一面镜子，在他身上，反映了家庭教育的一切问题。
要想教育出努力坚强，认真好学，懂事明理的好孩子，我们家长就要尽量做到以下几点。
1.不娇纵、不溺爱。
很多孩子从小被大人溺爱，爷爷奶奶姥姥姥爷过分宠爱，长大一点就容易娇纵，他会觉得这个世界就应该围着他转，稍微有一点不顺心或者受点批评就受不了。
不听话、脾气暴躁，受到打击灰心丧气，对自己没有信心，对困难为力。表现的就是一个大棚里未经风雨的花蕾，一点挫折就会压垮。
所以，对孩子要关爱而不溺爱，怎么把握这个度，我举个例子:孩子被椅子绊倒磕了一下，溺爱的家长:都怨这个椅子，看奶奶替你出气，一脚把椅子踢走了；关爱的家长:宝贝，一定很疼吧，下次这样走路，就碰不到了，看妈妈给你示范一下(或者:来，这样走一趟)
2.有同理心、正面管教、帮孩子克服困难。
孩子小的时候，很多事情，他不知道应该怎么做，孩子的成长就是一个不断试错的过程。我们要对孩子进行正面管教，比如孩子上学忘拿书包了，你不要边骂边急吼吼地给他送去，正确的管教方法是不送，由他承担后果(被老师骂或者回来自己取)，下次他就会记得上学要拿书包。
孩子受了委屈或者犯了错，不要急着给他讲道理，要表现出你对他的同情和关心。很多时候，孩子生气，是因为你没有给他宣泄情绪的机会，憋在心里宣泄不出来，就会暴躁发火，不听劝。
孩子的成长是一个艰难的过程，有一句话这样说:“成长”是一件多么艰难的事，孤孤单单的两个字，连个偏旁都没有。孩子的成长会遇到很多困难，我们家长要帮他。比如说成绩差这件事(尤其小学)，我们家长要分析他差的原因，帮他赶上，分出你打麻将刷手机见客户的时间给孩子，光在口头上喊“着急”，不实际行动，是帮不了孩子的。
3.凡事要有原则有底限。
给孩子建立规则，设定底限，这一点很重要，要让孩子明白，凡事都不能过分，这世间有的错误不能犯的。
比如给孩子规定，语文考试不能低于80分(视情况而定)，数学不能低于90分，好东西不能吃独食，帮父母做家务，不能骂老师，不能顶撞爷爷奶奶等等。
这些规矩从小交给他，他就认为这是理所当然的，大了再讲就晚了。不过呢，讲总比不讲强，朝闻道夕死可矣，亡羊补牢，为时不晚。
4.提高自己的修养。
父母还要注意提高自己的修养，孩子都是见样学样，父母是孩子最好的老师，做爸妈的要多从自身找问题 ，要多学习。
比如，我们对孩子常常非打即骂，还指望孩子能脾气温柔，文静娴雅，那简直是不可能的。
父母在家要怎么教育？
我是一位正面管教讲师，对这个问题，我将从正面管教的角度上来回答。孩子爱插嘴，是孩子的一种行为表现。我们成人不要只看到孩子外在的行为，而要去看到孩子行为背后的信念是什么？也就是说，要去了解孩子为什么上课爱插嘴？在萨提亚的冰山图中，我们可以看到孩子的行为就象是冰山图中浮在水面的一部分，这部分只占八分之一。而有八分之七的部分隐藏在冰山下，包括归属感、价值感和信念等等，你却很难看到。
当孩子插嘴时，老师通常会感觉到很烦恼，很愤怒。心想：我一句话还没说完，你就来插一句，还有没有礼貌呀？于是，偏不让孩子说，不理会孩子。而孩子大多数时候会感到很沮丧，他们会逐渐失去讲话的兴趣。
孩子插嘴背后的原因是什么呢？
当老师的感觉是恼怒时，孩子插嘴的原因是在寻找特别关注。每位孩子都特别渴望别人的关注与认可。这位孩子可能平常缺少成人的关注，因此他会通过插嘴的。因此，我们不要去骂孩子没有礼貌。他只是缺少关注。还有的孩子，是因为他的气质类型导致。气质类型为胆汁质的孩子，他们比较积极、好动、爱说话、表现自己、急躁。他们在知道了答案后会迫不及待的想要说出来。对于这样的孩子，父母该怎样去教育呢？
1.对有些孩子要给予一定的关注。
当孩子在缺乏关注的时候，他们就会有一个错误的观念，孩子认为我只有得到你的关注时，我才有归属感，我才会得到妈妈的爱。因此，孩子可能会哭闹，会拉着妈妈的手，以此来得到关注。父母在家里可以每天与孩子安排一个时间段，陪孩子一起玩一玩，聊一聊。提供孩子说话的机会，让他们畅所欲言。比如和孩子一起来讲一讲绘本故事，讲讲学校里发生的一些有趣的事情，讲一讲动画片里面发生的一些故事情节等等。生活中处处可以为孩子提供说话的机会。当孩子有了足够的说话的机会时，他就会减少插嘴的现象。
2.对有的孩子不要给予太多的关注。
还有一类会插嘴的孩子，可能是平常父母给他的关注过多。以至于他认为他做任何一件事情别人都应该马上关注他。否则他就会大喊大叫，或者是在成人说话的时候用插嘴来表示自己的不满。
有时妈妈会忙一些自己的事情，会和朋友聊聊天。而孩子此时很希望妈妈陪自己玩，于是，他可能会不断的打断妈妈，会对妈妈说：“妈妈陪我看书，妈妈陪我玩”等等。妈妈要知道过多的去关注孩子，总是陪着他们并不是一件好事。我们父母也要懂得尊重自己，在自己很忙的时候要让孩子学会等待。告诉他们，等妈妈忙完再来陪你。妈妈在和别人说话的时候，你可以做一点别的事情，比如画画。
3.教育孩子要有文明的语言习惯。
从孩子3岁开始，老师就会培养孩子良好的语言习惯。在《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出了详细的儿童语言发展目标。目标如图：
在目标中，我们可以看到对于5—6岁的孩子，语言习惯为懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。
孩子进入大班以后，老师会教育孩子在别人说话时请不要打断别人。上课举手时要轮流发言。家长在家里，可以问问孩子上课插嘴的感受是什么？如果孩子不愿回答，家长可以帮助孩子说出自己的感受：
老师提的问题，你很想回答是吗？为了不打断别人说话，你可以怎样做呢？
但我们看到孩子努力在改变时，我们可以去鼓励他们：
老师注意到你上课很认真，会听老师讲课，能轮流发言。妈妈相信你以后上课都能安静的等待别人说完。
4.孩子在说话时，父母也不要插嘴。
当孩子在说话的时候，父母也要学会耐心的倾听，不要去打断他们，等他们把话说完后再说。父母首先要养成良好的语言习惯，然后用自身去教育我们的孩子。当父母能做到不打断别人说话时，孩子也会懂得约束自己。
有时孩子插嘴并不总是一件坏事情。在我们幼儿园就发生过这样一件事。当时老师在上课，突然有一位小朋友叫起来告诉老师:“老师,小宇要上厕所。”小宇是个不爱说话的孩子，总是不敢向老师表达自己的想法。他只是告诉了旁边的小朋友。而这位插嘴的孩子却及时地告诉了老师，避免了孩子拉在身上的尴尬。当然，如果不是非常紧急的事情，孩子还是应该学会遵守纪律，不要随意打断别人的话。有事情还是要举手告诉老师，而不要大叫，这是一种礼貌。
当孩子爱插嘴时，我们一定要搞清楚孩子插嘴的原因是什么？然后再根据孩子的情况去调整自己的教育。相信您的孩子慢慢会养成良好的语言习惯的！
我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
我儿子上高二了？
你好，我是干货课代表，关于你提问的你的孩子喜欢打游戏这个问题我分享一些我个人的看法，希望对你有用！
一、孩子为什么会沉迷游戏？
很简单，游戏世界比现实世界更加完美。
现今的家长和老师们为孩子包办了一切，就像动画片《小王子》中的妈妈一样，为他们订好了满满的日程表。对孩子来说，现实世界里的生活是的，无从选择；而在游戏世界里，孩子明白了什么是“自由”。他对自己在游戏中的角色或世界拥有绝对的控制力；他可以在游戏中尝试各种危险的操作，并从中得到经验和教训；他可以自行决定何时结束……
少部分自我意识强的孩子会拒绝他人赋予的目标和任务，他们被归类为“坏”孩子；自我意识弱的“乖”孩子接受了他人赋予的目标和任务，好好学习，考上名校，练好钢琴或舞蹈……可是，为什么我要为这些目标而努力？这些目标达成之后呢？
很多人大学毕业后不知道干什么，于是去考研，考完了还是不知道干什么，于是去读博，读完还是不知道该干什么……很多人到死为止，都在为别人的目标而活着，从来没有为自己活过。
在现实世界里寻找人生目标是如此地困难；而在游戏世界里，目标是如此地清晰明了！更重要的是，这目标是我自己认可的。因为如果不是这样，我就不会继续玩这个游戏了。
游戏设计者不仅给出了明确的目标，还会引导我一步步去达成。良好的反馈系统会时刻提醒我现在已完成的进度，以及目前所做的事正确与否。在现实世界里，努力往往不是达成目标的决定性因素；而在游戏世界中，我确信目标是可以通过努力达成的，并能知道大概何时能够达成。
在孩子眼里，现实世界往往是很矛盾的：
爸爸点着一根烟，语重心长地对我说：你长大后绝对不能吸烟；
妈妈教我要尊敬老人，扶陌生的老奶奶过马路，却在家里对奶奶大声咒骂；
老师刚给我们上完《诚实的孩子》一课，就让我们在调查问卷上撒谎；
……
现实世界中的规则貌似都形同虚设，人们都在遵循看不见的潜规则；而在游戏世界中，所有规则都是透明公开的，并被严格执行。只有在游戏的理想化世界里，才能找到真正的“公平、公正、公开”。
二、该不该让孩子玩游戏？
我曾在《游戏与人生》这篇文章里，谈过玩游戏能给我们带来什么好处：
游戏能除了能让我们体会到各种感官刺激，还能给予玩家在现实生活中很少有机会得到的体验机会。在现实中我不能开车，但在游戏中我不但可以开车，还可以开飞机……
同样是体验，游戏和现实不同的是给你重头再来的机会。不幸死亡、经营不当破产、开车发生事故……GAME OVER后你可以读档重来，至少也能从头开始。而现实中呢？很多情况是不可挽回的。
必须承认，游戏能以几乎零成本的代价获取某种经验和知识。某些在游戏中学到悟到的道理，在现实中往往只有付出惨痛代价后才能明白，甚至根本没有明白的机会。也正是因为这一点，游戏成为了许多军事机构训练士兵的重要手段。
更重要的是，和看书听课学到的知识比起来，在自身经历中得到的经验教训，我们会记得更牢更久。因此，游戏是一种非常成功的教育手段。
为了达成游戏中的目标，我们必须理解游戏中的规则，记住游戏中的知识，并集中注意力去应对各种各种突况，并作出妥善的反应。于是，游戏让我们在不知不觉中提升了自己的集中力、理解力、记忆力、反应速度……这些能力都是在现实生活中取得成就所必须的，而学校教育并不能赐与我们这些能力。
我们在学校习得了大量的知识，但很少让我们认识到这些知识的价值，以及实际该如何应用。即便优秀的老师为我们讲解了这些，距离在社会实践中应用也太远，于是绝大多数的知识在毕业后就原样还给了老师。
而在游戏中，我们不会浪费时间去掌握与完成游戏目标无关的知识和能力，而且在掌握后便立刻投入使用，并在不断的实践中去巩固这些知识和能力。就这样，我们无意间在游戏中学会了对知识和技能进行价值判断，并明白在实践中学习才是最高效的学习方法。
每当我们玩一款新游戏时，我们都能从之前玩过的类似游戏中汲取经验。在充分理解了一款游戏的本质后，再去玩同类型的游戏就会特别容易上手。玩得游戏越多，征服一款新游戏所需的时间就越短。
在游戏中探索未知世界的本质和规则，这与我们在生活中去理解现实世界的本质和规则并没有什么不同。一位优秀的游戏者，在现实生活不会惧怕遇到全新的挑战，因为经过大量的游戏锻炼，我们已经沉淀出了迅速理解本质、掌握规则的能力。
我坚定地认为：在孩子培养起阅读习惯之前，游戏是最好的教育。即使是在开始了有目的地系统阅读之后，游戏也是补充知识和经验的重要手段，毕竟书籍是无法提供交互式体验的。
三、孩子该玩什么游戏？
游戏大体可分为两类：单机游戏、网络游戏。
单机游戏，就是一个人玩的游戏。其种类繁多：RPG角色扮演、ACT动作、AVG冒险、SLG策略、RTS即时战略、FGT格斗、STG射击、FPS第一人称射击、PZL益智、RCG竞速、SPT体育、TCG育成、CAG卡片、LVG恋爱、MSC音乐，乃至各种各类的休闲小游戏。恩对了，还有H-GAME……。
所有的单机游戏，都有简单而清晰的目标，孩子在游戏过程中会经历游戏设计者准备好的各种体验，验证自己的各种奇思妙想，感知到自己每个操作背后的意义，并按照游戏的指引一步步接近并最终达成目标。
担心孩子玩游戏浪费时间？别闹了，孩子玩游戏时的时间利用效率是最高的。没有哪个孩子不想早点把游戏打通，他会拼尽全力去提高效率，其努力程度远超做其他任何事情。另外，也没有哪个孩子愿意重复打一个已经打通过的游戏。
我鼓励孩子玩所有单机游戏。因为每款游戏都像一本书一样，通过它能学到许许多多的知识，而这个过程是主动自愿的。况且很多单机游戏根本不需要多少时间，一两个小时就能打通。而这种通过全身心投入、最终必将取得成功的体验，在现实世界中是很难获得的。
网络游戏，就是人和人玩的游戏。基本囊括了单机游戏中所有种类，只怕只剩下ACG、LVG和H-GAME没办法对战了。随着网络的日益普及，单机游戏大势已去，目前流行的游戏几乎全部都是网络游戏。
与人斗，其乐无穷。——
我将网络游戏分为两大类：
一、竞技型网游：无论投入时间和金钱多少，起点都是公平的；
二、升级型网游：谁投入的时间和金钱越多，谁就越强大。
竞技型网游以技术水平为重，玩家的等级与其真实水平无关，投入更多的时间和金钱也不会改变平衡。你玩了5年DOTA，我只玩了1年，你也不会在开局的时候比我多钱多装备多属性；你买了10年，下象棋时也不会比我多一个兵。凡是存在“高手开马甲虐菜”现象的网游，都属于此类。
在竞技型网游中，个人技术决定实力，玩家更多体验的是游戏本身。为了变强，玩家需要不断学习和努力练习去提升技术。技术是属于你自己的，可以带走的东西。即使这个游戏运营公司倒闭了，换个同类型的游戏，水平和思想犹在。游戏中掌握的经验理论，往往都可以应用到现实生活中去。
竞技型网游以一局为周期，游戏时间是有限可控的，短则几秒，长则几个小时。游戏结束之后，一切都归零，下局游戏又从头开始。只要能完成一局游戏，就能收获完整的游戏体验。
竞技型网游都注重维护平衡性，因为不平衡会导致玩家大量地流失。在这样的环境里，有天赋者可以通过自己的思考和努力，比他人更快地成长，从而体现出人的价值所在。
我鼓励孩子去玩各种竞技型网游。因为在游戏过程中孩子会认识到人与人之间的差距是如何产生的，并明白只有不断反思自身、并努力练习才是成长进步的唯一方法。
四、什么游戏不能让孩子玩？
真正需要引起家长们的警惕，并一定要让孩子远离的，是第二种网游——升级型网游。
升级型网游以装备和等级为重，等级和装备代表了实力的强弱，投入的时间和金钱决定了一切。等级高的人必定比等级低的人强，装备好的人必定比烂装备的人强。等级需要时间去练，装备需要时间去打，然而只要你肯出钱，一切都不是问题。
在升级型网游中，等级和装备决定一切，玩家更多体验的是和人的比较。玩家为了变强，只能拼命练级打装备，甚至RMB买号买装备。而等级和装备是带不走的，同款游戏哪怕换个服你就什么都不是了。万一游戏运营公司倒闭了，那就真的一无所有了。
升级型网游不存在游戏周期，游戏时间是不可控的。出于对等级和装备无限制的追求，你即使一整天都在游戏，也永远无法得到满足。无奈，只能强制要求此类网游中提供防沉迷系统。
升级型网游所努力营造的，就是不平衡性。因为只有这样，玩家才愿意付费。等级和装备强到一定程度，完全不需要操作，“站着A”就可以。在这样的环境里，经济实力决定一切，天赋和个人能力没有任何用武之地，人的价值被无情践踏。
为什么我宁可旷课去打游戏？因为我多练一天可能就比别人等级高一点。
为什么我肯拿买书包的钱去买装备？因为我可以对之炫耀装备的人比看我书包的人多得多……
一旦开始玩升级型网游，为了获取成就感、满足虚荣心，玩家不得不投入大量时间和金钱来换取等级和装备。已工作的成年人一旦权衡不当尚且有影响，时间和金钱极其宝贵的青少年们，投入大量时间和金钱就会直接造成严重的影响。
时间就是生命，无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅
说激进一点的话，这种升级型网游，就是在谋财害命。新闻中那些导致青少年沉迷甚至走上犯罪道路的网游，绝大多数属于此类。
五、当孩子玩游戏时，家长应该做些什么？
如果你也会玩，那就陪孩子一起玩。当孩子达成阶段性目标时给予肯定和赞扬；当孩子失败时帮助他分析原因，鼓励他再次尝试；当孩子面对挑战恐惧时帮助他建立信心；当孩子迷茫时给予适当的提示。
当游戏结束后，和孩子一起回顾游戏中得到的收获，并引申到现实中来。每次游戏都可以是一次亲子活动，也可以是一堂生活课。每次游戏都是一段虚拟人生，一路上有哭有笑，有苦难也有收获，最重要的是，有你。
除非孩子主动要求，不要教他怎么玩，这样会剥夺他的乐趣。很多家长看到孩子在玩自己小时候玩过的游戏，便在一旁不断指指点点，最后甚至抢过来——“你怎么这么笨，我玩给你看！” 追剧的人都知道故意剧透是很可恶的事，那么就不要用在自己的孩子身上了罢？
如果你不会玩，那就让孩子教你怎么玩。不要觉得这样很难堪，且不说这是锻炼孩子表达能力的好机会啊，这可是零成本就能让孩子成就感爆棚的方法啊。不过当孩子对你说“你怎么这么笨，我玩给你看！”的时候，你得想办法教他什么是耐心和包容，并让他体验到老师们的处境……
多找些不同类型的经典游戏给孩子，让他自己选择喜欢的游戏。经典游戏之所以能成为经典，都是有其原因的。愿意给孩子找好游戏玩的家长，远比愿意给孩子买昂贵玩具的家长受欢迎。
控制孩子的游戏时间，毕竟学习才是孩子的主线任务。和孩子一起规划出每天的游戏时间，并约定如果主线任务没有完成，就没有游戏时间。
让孩子的现实生活游戏化。帮孩子建立明确的阶段性目标，制定清晰且公平的规则，给予即时的反馈机制，为日常生活赋予意义，让枯燥的事情变得有意思起来。
小学二年级的孩子不听话？
孩子不听话，喜欢顶嘴怎么办？
首先，要事先定好规矩
题主说道了让孩子写作业和读书背书，说明在提这些要求的时候，你已经在为孩子立规矩了。但是值得注意的是：要事先立规矩。
大多数孩子缺乏自制能力和对未来的预见性，因此在儿童的世界里，往往不知道下一刻会发生什么事。家长则需要在这方面帮助他们。但是事后着急、临时通知往往得不到很好的效果。有时还会点燃孩子的愤怒火焰。实际上，如果告诉孩子接下来可能会发生什么，他们便会好合作多了。
先来看个小案例我的外甥小志今年7岁，周末亲友聚会时，自然是大人打麻将聊天，孩子们玩着玩手机。晚上吃过晚饭，小志的外婆来了，见着小志抱着手机不放，自然是开始“口头教育”，玩手机伤眼睛、要好好学、别玩了之类，小志不耐烦的说到：我妈准我玩的。于是外婆和妈妈开始了争论。这时小志的爸爸趁机拿走了手机，对他说：今天玩了这么久了，就到这儿了。孩子自然是焦急的大哭，家长觉得自己占理，孩子觉得家长可恶。一时间场面很尴尬。我坐在小志旁边，问他：你是不是很想玩手机？他点了点头。“那我给你两个选择，一是今天让你玩不管你，但是以后每个周末都不可以玩手机了。二是再玩10分钟，时间到了就交给你爸爸，以后每个周末还是给你时间玩。”小志眼珠子转了转，选了玩十分钟，在这十分钟里，他还给我讲解他玩的游戏，是什么内容，为什么他喜欢这个游戏。10分钟到了，孩子按照约定把手机还给家长，皆大欢喜。
这个故事或许和你孩子的顶嘴不全然相同，我想说的是，定规矩需要几个必要步骤，来确保孩子能够思考自己需要怎么做，同时还觉得自己有充分的自由，投入更多的注意力到你所期望的事上面。
那么到底该如何做呢？
说话要明确具体
要想让孩子对你言听计从，说话的语言一定要明确具体，事先适当提醒。
具体操作办法：
设置期望目标：让孩子每天下午2点到5点自觉完成寒假作业
提供选项进行选择型对话
家长：我想让你每天能完成一部分寒假作业，你是想早上8点做还是下午2点到5点做？
孩子：下午2点
家长：好，那就下午2点做
下午1点50分左右
家长：现在到做作业的时间了，你还记得我们的约定吗？
孩子：记得，但是我现在不想做作业，我要看电视（嘟嘴、翻白眼）！
家长：你还能记得我们的约定，非常不错！我有个建议，能帮你既能看电视，也能自觉去作业。也许你也想出一个办法来了？
孩子：......（如果孩子想不出办法，家长可以提出自己的想法，和孩子达成一致后就好办多了）
家长：......（当达成约定后，要记得告知不履行的后果并严格执行。比如到了规定时间不做作业、做作业开小差、态度差，相应的减少看电视时间）
家长需要注意的几个方面
在教育孩子的时候，容易出现用力过猛或不痛不痒的情况，注意下面这些要点，家长的要求能更好的执行下去
惩罚不等于威胁：惩罚没有落到实处，孩子会认为家长的话不用当真，在家长威胁的时候，还会有事不关己的心态。
奖罚要轻重合适：过重的惩罚容易影响亲子关系，也会导致孩子为了逃避惩罚而撒谎。太轻的惩罚无法约束孩子的负面行为。
设定的期望值要合理：与其要求孩子必须班级第一、每天都自觉学习。不如把期望值划分为几个小目标。比如：每天完成两个小时的作业，30分钟的阅读等。
孩子听话时给予足够的赞扬：进行描述型赞扬，并夸奖他的努力，肯定孩子的付出。
控制好自己的情绪并耐心：也许一开始时孩子并没有什么改变，但要注意，孩子会不自觉的模仿家长的行为，给他树立一个能心平气和解决问题的好榜样吧！
教孩子吸取经验，以及如何做好下一次
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相亲对象是小学同学怎么办？
这个很简单！
有木有感觉！
大家都是老熟人了，小时候一起读书，了解的也应该差不多，包括性格啥的，可以说是缩短了彼此了解的时间，就算长大后有一些改变，估计也不大。根据自己心意走就行，不过不管同意不同意都要过后再说，毕竟都是老同学，彼此留点面子。
还有一点就是可以私下再接触下，看看现在是啥情况。合不合自己的要求，只要差不多就可以了。