这一阶段的儿童观察力和理解力迅速发展，求知欲和好奇心强烈，学习能力明显增强，游戏水平更高。他们情感丰富，做事的独立性和坚持性较强，常常积极参与成人活动，言语、行动表现出明显的个性特征。
3到6岁儿童教育发展指南大班幼儿特点？
这一阶段的儿童观察力和理解力迅速发展，求知欲和好奇心强烈，学习能力明显增强，游戏水平更高。他们情感丰富，做事的独立性和坚持性较强，常常积极参与成人活动，言语、行动表现出明显的个性特征。
1、身体发展比较迅速，动作协调。
大班儿童身体比较结实，肌肉耐力明显增强，身体活动量大。手的动作精细、准确、熟练，独自活动更多。生活自理能力大大提高，但自护能力比较差。大班儿童身高每年约增4~7厘米，体重每年约增加2公斤，生长发育速度较稳定。
大班儿童动作发展迅速，动作的稳定性和协调性增强，基本掌握了走、跑、跳、爬和平衡的动作要领，还能做复杂的跳绳、翻单杠、爬树等动作。手指的灵活性增强，能够用铅笔写字和画画，也能做比较复杂的手工，会灵活的使用筷子等。
大脑皮层的功能明显发育迅速，睡眠时间减少，觉醒和活动时间延长
这种发育迟缓能治好吗？
从你的描述来看，没什么大问题啊，“会跑会跳，听得懂指令，会说简单的词”，这证明各方面发育都挺正常啊！什么科的医生说可能是脑功能性问题，我还觉得这位同行的话很奇怪。
岁，而就代表现在才两岁多，会跑会跳就证明运动神经没问题，听得懂指令那代表听力没问题，会说词那就代表声带没问题，加该做的检查都做了，还是没发现哪里出问题了，可以说有点庸人自扰。
我有一个猜测，你肯定是看到同龄的一些小孩都能说很长的话，就开始着急，认为自己的孩子有问题。其实不能这么比较的，基于个体差异，每个婴幼儿的发育是不同的，有些成长速度快，有些要缓慢一些。
我在五岁之前，也是不会说多少话，但是一切正常，那时候大人也没么多闲情管我们，从不觉得有问题。直到过完六岁生日，我突然像开了窍一样，之前大人们说过的话，我都会，还成了一个话唠。
你现在有时间陪孩子，就多和她说说话，哪怕她不与你互动，因为你所说过话都有可能记在她脑子里。说不定，哪一天突然想说话了，你就会闲她话唠。现在千万不要瞎折腾 ，乱治疗，乱吃东西，没事都会搞出事来。
最后说一句，只要听力没问题，能发声，孩子基本都是正常的。
大班爱满家园我的小档案怎么写？
幼儿个人小档案这样写：一
（幼儿基本资料，照片，姓名，年龄，性别，爱好，出生年月，属相，喜欢的事物，喜欢的玩具，个人志向等）。幼儿的身高，体重记录，牙齿，手脚印等。二，家长教育观及家长寄语。三教师寄语。四，在家的我。五，在园的我。六，宝贝作品。七，爸爸妈妈对我说。
33斤宝宝穿多大码的衣服？
33斤的宝宝穿衣服大概是110码左右，大部分都差不多，如果是身高比较高的，可能就需要买大，不然穿着小了。33斤左右的宝宝一般都是中班或者大班的宝宝了，穿110或者120都是可以的，反正是根据宝宝自身的体重身高来衡量，毕竟他们的生长发育水平有差距
孩子四岁半？
我女儿17年6月出生，现在四岁三个月，106厘米，37斤重。在中班身高中等，体重还行。
她脸小，是个小尖下巴，每次别人看着她，都说，你怎么把孩子养这么瘦啊？我都哼哼哈哈的不知道说啥好。
要是那人抱她一下，就会吃惊的说一句，这么重啊，身上都是肉肉，一点也看不出来啊！
她很会吃饭，主要的功劳是她姥姥。我妈给她弄吃的那是超级有耐心。
每餐在家吃饭，不管吃饭的是两三个人还是五六个人，我妈至少都准备五六个菜，有荤有素，有干有汤，米饭面食换着花样给我女儿做着吃。有时就她和我女儿两个人在家，她也用小盘子准备五六样。
我带孩子时嫌麻烦，有时随便对付一下，我妈知道了就会说我:要做米饭，炒菜给孩子吃，比吃其他的都有营养。
总的来说，对孩子吃饭的问题一定要耐心一点，孩子会吃饭就会长得好。