（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。 （四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
如果想成为一名小学教师需要具备什么条件？
您好，我就是一名教师，从教20年了，希望我的回答能对你有所帮助。
如果想成为一名小学教师，要具备以下几个必要条件：
教师资格证
教师资格证是当前高含金量的证书之一，想要成为一名小学教师，你必须要有教师资格证。
教师是一种专业性较强的职业，如果没有教师资格证，你连参加各种教师招聘的资格都没有。
●教师资格证报考条件
1．具有国籍；
3．符合申请认定教师资格的体检标准；
4．符合《教师法》规定的学历要求。
（一）幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。
（二）小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历。
（三）初中教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历。 （四）高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者大学本科毕业及以上学历。
（五）中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
考生应在户籍、学籍或人事关系所在市州报名参加中小学教师资格考试。普通高等学校毕业及其毕业前一年级学生，以及在校全日制研究生，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考，在就读学校所在地报名参加中小学教师资格考试。
●教师资格证考试科目：
幼儿园：综合素质+保教知识与能力
小学：综合素质+教育教学知识与能力
中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力
●教师资格证考试流程
考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。考心理学以及教育学（该考试半年一次，通常在3月和10月， 有效期要根据自己省份的规定，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的）拿的以上三个证外加、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”，这个时候你要选好科目（就是要选好数学、语文之类的） 。说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板。 在每年6月和11月，通过说课就可以拿证了。
●考试时间：
教师资格认定理论课考试每年3月、11月各举行一次。
报名时间为每年1月、9月（在普通高校在校学生的报名时间由自考办另定）。
教材由自考办供应。 教学技能测试每年举行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月报名，具体时间由当地教师资格认定指导中心确定后公布。
教学技能测试的内容为：备课、说课或上课、面试。 根据省教师资格认定指导中心意见，全日制普通高校毕业班学生，在未取得书前允许参加教师资格认定理论考试，但在申请参加教学技能测试时，应已获得相应学历证书。
普通话证书
成为一名教师，还需要通过普通话水平测试。
现在，国家在大力推广普通话，中小学是推广普通话的最好的平台。通常情况下，不管是在民族地区还是在汉族地区，教师都要求用普通话授课。
●等级要求：
想要成为教师，必须通过普通话二级乙等测试。
如果你想要当一名中小学语文教师，普通话水平必须达到二级甲等以上。
●报考流程：
报名参加普通话考试，经报名核准后，应试者应在规定的日期，凭本人的准考证和身份证，进入指定的考场，并按指定试卷上的内容进行测试。
每个试场有2-3位测试员负责对应试者的普通话水平进行判定。总时间在15分钟左右。
普通话水平测试一律采用口试进行。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。
首先抽签朗读作品和说话题目，约有十分钟的准备时间，进入考场后首先报自己的单位、姓名，然后按照四项（五项）内容先后进行测试：100个单音节字词、50个双音节词语、（判断测试）、作品朗读、说话。
测试全程录音，测试完成后方可离开测试现场，25天左右可进行成绩查询，并得到相应的普通话水平等级证书。
所学专业对口
除了教师资格证、普通话水平和学历上的要求，想要报考教师，很多时候还需要专业对口。
比如，如果你是学中文专业的，去报考英语教师，有可能就通不过。
又比如，你大学学的是体育，去报考数学教师，也有可能无法审核通过。
当然，在一部分贫困山区，只要你具备相应资质的教师资格证就能报名。但是，通常情况下，专业对口的考生，在报名时更有优势。
教育教学能力
教师职业的特殊性在于:从事教师职业必须具有教育教学能力.
也就是说不仅要掌握一定的知识，更重要的是要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生，调动学生的学习积极性，培养学生的探索精神、学习能力和道德人格，使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。
身心健康
●身体和心理健康，是担任教师工作所必须具备的条件。
身体健康承担教育教学任务的“硬件”，因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。
《教师资格条例》第六条规定：“有教育教学能力应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力等。
●心理健康是对教师职业的特殊要求。
对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”，并取得结业证书。
根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况，教育学、心理学的学习和考查(考试)等由省级教育行政部门规定具体办法。
总结：除了以上几个必备的条件外，我认为要作一名优秀的教师，还需要有崇高的思想品德，正确的三观，对孩子的爱心和责任心。百年大计教育为本，教育大计教师为本！
希望您能成为一名教师，成为一名优秀的教师！！！
现在一个女生能主动到什么地步？
看到这个问题，忍不住分享一下我主动追兵哥的经历。
他是我们学校的国防生，那时他考上了研究生，准备去南京读研。爱打篮球，很自律，没谈过恋爱。
经室友推荐，我莫名就有了好感。室友说，你要不要来一段黄昏恋？现在想想，那时我没有真的想谈恋爱，就是无聊所致，没曾想却改变了一生。
室友给了我，我就找话题跟他聊了起来。曾经善于打开局面的我第一次有了挫败感。人家不太理我，爱搭不理。
从我自报家门后，他就一个哦字，基本是我问他答。后来也不知道是聊到什么？打开了话茬。
总之，通过聊天，我知道他是一个相对理性，但对父母特别孝顺的人，没有花言巧语只有木讷大条。
我第一次见他，是在室友组局的散伙饭上。因为没有见过他本人，也没见过照片，就很好奇他是怎么样一个人。
我稍微打扮了一下自己，披着齐腰下的长发，穿着白色上衣和半身裙，踩着小高跟……
结果见到那个男人时，黑乎乎的，穿着拖鞋和训练短裤，真是跟想象中的不一样啊！我有点失落，但还是有点紧张，导致我没敢好意思盯着他看。
第一次见面也就这样了，紧张心跳但又夹杂失落，最后吃完饭就告别了。回去后我想，可能也就这样了。
但没想到转机很快就来了，那次毕业晚会上，我看到了一个不一样的他，穿着制服很精神，好似人群中我一眼就能看到他。
我忽然心跳不止，鼓足了十分勇气，给他发了个信息，能否晚会后一起散个步。我紧张地等待他的答复，时不时盯着手机。
很久过后才等来三个字：改天吧！但就在我万分失落时，他又不知怎么找到了我，说待会他们要一起回去，没时间，下次有机会吧！
看着他挺拔的身姿，我有种不真实的感觉。此后我总在想有时间是什么时候？
机会终于还是来了。那天他发短信说他刚参加完同学的散伙饭，经过我们楼下，问我有时间没？
我当然说有啊！火速地收拾完自己，随便扎了下头发就跑下了楼。那时我感觉特别紧张，小心脏都要跳出来了。
远远看到他，还是那随意的着装，我就慢下了脚步，假装镇定。他见到我打量了一下，但也没说什么。
我们在校园里的湖边走了一大圈，我很紧张，也记不得他讲了什么，脑子一片空白地附和着。时间过得很快，最后，他才点名了他的主题。
他说我是不是对他有好感？他说我们不现实，我毕业要在家这边工作了，他要去另一个省的城市学习了，今后他还会回北方的城市……
我听到他的点破，有点羞涩难当，于是我违心地说道：没有吖！他竟然说那就好。
在分别之际，他忽然用手扯下了我松松垮垮扎在头上的皮筋，说道：你还是披着长发好看。
我有点恼怒他，想也没想就抢过皮筋转身快速走远了。他说再见，我说再也不见。
后来我想，我那时虽没想过谈恋爱，但对他有好感的心思被点破，有点羞涩难当吧。这是我在学校跟他的最后一次见面。
此后，他去实习了，我回家等着事业单位上班。我总是每天假装不痛不痒地询问他的生活，但又每次紧张不安地等待回复。
终于有一天，他又对我说：我们不现实，你还是踏踏实实工作吧！
那次我坚持了五天没有理他，我万分纠结。有时我自己都觉得不可思议，认识没三个月的男生，见面也就三次，我怎么就不可自拔了呢？
我不断催眠自己，我们不现实，我们没有将来，但终究我还是失败了。我告诉自己，我不在乎现实，今天开心就好。
于是，我又开始给他发信息发笑话，无论他回不回，我觉得自己高兴就好。偶尔，我也会给他打，但是小岛的信号不好。
转眼，他去南京读研了，我们还是一直联系。十一月他的生日，我临时起意去到他的城市找他。
按着通信地址，我跑去给他过生日。他很意外，也很感动，但是离别时，他仍是说，别傻了姑娘，现实点，我俩好了总不能一直相隔这么远？他说他不能保证未来。
走的时候，他给我转了1000块钱，他知道那时我上班工资低，老给他打，写信，还要租房子生活。那次特意跑去看他，车票也花了不少钱。
是的，那是我第一次乘坐十几个小时的火车出省，没有坐票全程站着，但丝毫不觉得累！
他像朋友一样带我去了中山陵，新街口转悠游览。时间总是很快，但结局却早已预料。
我无功而返。他是一个很有自己想法的人，我想他估计也有过犹豫，但是他还是很坚决。
回去后，我开始准备考研，我想这是唯一一条可以走的路了。我说我准备考研了，如果我考上了，我俩有没有可能？
他犹豫着没有答复，他说我太傻了。我就跟中了魔一般，我无法解释我的行为。
我曾经的人生目标就是毕业考公，然后家里找个人嫁了，呆在父母身边，过着平淡的生活。但我没想到我内心住着一个追求自由的灵魂。
我一边备考，一边工作，一边对他嘘寒问暖，写情书，学着编织围巾，傻到他感冒了我还给他快递感冒药。
最后虽说考研结果不如人意，但好歹上了一所一般的大学。录取后，我转车去了南京，想着问他一个问题。他要敢说不愿意，我想我有的是耐心。
他穿着学员服来火车站接的我，当时他逆着光，我觉得他就是我的光，我第一句话就是问他愿不愿意做我男朋友？
他还是像当初在学校那般，看了我一会，然后摸了摸我剪短的头发，他说他还是喜欢长发的我。
为了考研，我把齐腰的长发减到了齐肩下。我不满他的回答，又问了他一遍。
他左右看了看，说道：这个问题应该由男生来问，你愿不愿意做我的女朋友？
我不管不顾地抱了抱真实的他，然后踮起脚亲了他一下，说：求之不得，寤寐思服。
自此以后，他就成了我男友，我们依然异地，偶尔相聚。我们会有争吵，他不会哄人，我也会吵架说分手，但我终究是不甘心。他是我费劲力气追来的。
他毕业那年，分去了河北某偏远地方。我就跋山涉水地去看过他一次，他见到我时很激动，但也有种惆怅。他说未来很苦，希望我认真选择。
我当时很生气地对他说：不以结婚为前提的谈恋爱都是耍流氓。难不成你想耍流氓吗？他很是无语。
来年我毕业，我毅然踏上了北漂的征途，网投简历，自己找地方面试，再到后来的搬家……一切的一切都是我自己。
说实话，曾经吵架时我也犹豫过，什么都一个人，苦了累了也只有自己哭泣。但是，我是一个执着的人吧，终究是坚持下来了。
后来，在我们相识6年的时候，这个男人终于成了我的老公。现在，我们依然异地，他去了更偏远的地方。
我一边上班，一边带着两个孩子。今年我们结婚9年了，我觉得此前的小困小难，终究是熬过来了。我也从一个天真烂漫的女孩成长为两个孩子的母亲。
岁月很长，光阴很短，匆匆十五载，弹指一挥间，愿往后余⽣，始终保有初⼼模样，永远清澈明亮。待到山花烂漫时，共看繁花似锦开。
一个女人能不能嫁个好男人？
哈哈哈，一个女人能不能嫁个好男人，一个男人能不能娶一个好妻子，不是命中注定的。
我个人体会是，这属于婚前的抉择，和婚后的经营。
一个人的婚姻，结婚前的抉择至关重要。
年轻的时候，谈恋爱都傻乎乎的，往往会跟着感觉走。只要两情相悦，你浓我浓达到一定程度，就顺理成章的步入婚姻殿堂。并没有深层次的考量，彼此秉性、为人处事、品性、德性等能不能容合默契。
可等到结婚后再明白，黄花菜都凉了。理智的人都不愿拿婚姻当儿戏。所以，只好迁就、忍让。求大同存小异。不是矛盾激化到的地步，一般都会稀里糊涂的过一辈子。
但现如今的人，婚姻观变了。没有谁为了婚姻而委屈自己。
所以，女人找个所谓的好男人，男人找个所谓的好女人，就归结到天意上了。这也情有可愿，毕竟谁都不愿从自身上挑毛病。
怎么样才能快速娶到老婆？
本人条件差，怎么样才能快速娶到老婆？
一个男人，条件差，想娶到老婆，非常难。
在当今社会中，大家都比较现实，女孩子不看到你有房有车，有一定的经济实力，再有一个稳定的工作，收入很高，她才不会嫁给你的。
和你每天去过苦日子，为财米油盐酱醋茶奔波，居无定所，这样的故事只是电影里，导演给你的心灵鸡汤。
如果你长的标准，或许能成为富人家的上门女婿，但那种寄人篱下的感觉，每天被吆五喝六的日子，是不用细说的。
本人条件差，但我有自尊，不气馁，能正确看待自己的现状。
我的资本是，通过刻苦认真的学习，掌握了专业技术，一流的大学毕业，永不服输的精神，国企里给了我展示才华的机会。
我每天努力工作，在国企里，认真钻研技术，两年内成为企业里的骨干，不可缺少的人才，成为单位里的栋梁。
在这个社会上，也有很多好姑娘，她们不是用物质标准，来去找自己的另一半，她们有智慧的头脑，对家庭背景不好，但有坚强意志的男孩，非常好感。
女孩子会默默地观察，你的长相是次要的，对你为人处事等各方面进行了解，对优秀的小伙子进行评估。
一旦发现你是她的意中人，她们是不会因你家庭背景条件差，而放弃与你的交往，会千方百计接近你。因为，你就是她要找的潜力股。
好姑娘懂得，父母打下的金山银山，是不会吃穿一辈子的，也会用尽的那一天。
而把终身托付给追求上进的小伙子，是她们明智的选择，用双手和辛勤劳动获得的财富，他们才会更加珍惜幸福的生活。
美好幸福的生活，还是靠自己用双手，辛勤劳动不断努力来获得。
只要你有才，有能力，有永不服输的精神，永不言弃，你一定能闯一片天地。
那时候，姑娘们自然会来找你的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
优秀作文的评判标准是什么？
好几年前，有幸参与了《全国优秀作文选》的审稿、统稿工作，觉得非常荣幸。在参与老师的相互点评与讨论中，对于现行的作文教学以及什么样的作文算是一篇优秀作文，有了一些新的感知
好的作文，书写的是孩子的文字
在这次选文之前，专家们在邮件意强调特别要关注孩子的语言，避免程式化、成人化的语言，避免乏味的空话，套话，体现孩子语言的特色。我们作文教学中，只注重作文技巧的渗透与讲授，而忽略了一篇文字中最重要的构件——语言，儿童本位的语言。
在作文比赛与类似于作文选中的甄别中，因为有了成绩的促动，老师纷纷亲自上马，越俎代庖，把一篇原生态的童真作文改得面目全非。在选文的过程中，我们力求在成人化的语言中，寻找属于孩子本身的影子，本身的语言。
在我负责的一个小栏目里，我看到的是华丽优美的辞藻，整饬划一的语式，几百篇文章看下，只觉得头昏脑胀。文章千篇一律，语言全无个性，过度优美的词语看多了很倒胃口，一如闻一多笔下的《死水》，鲜绿的颜色发了酵，直教人恶心。
同样是外出旅游的游记作品，我们小学生为什么一定只能抓住景色绚丽之处，极尽堆砌辞藻之能事，为什么就不能引导孩子用自我的视角，自我的语言真实地表达自己的所见所闻？——我们对于学生写作的目还存在认识上的误区。
也许，在我们老师心目中，学生写作就是要写出好的文章，提升语言文字功底。说得更近点，就是在某次比赛中获奖，或者变成铅字，发表在某报刊上。从这个角度出发，我们教师引导孩子作文，存在着强烈的功利色彩。正是由于这样功利色彩的促发，教师恨学生之不及，匆匆上马，把没有绽放的花朵地扒开。
学生受了这样揠苗助长式的帮扶，其作文风格与作文态度便可见一斑。
好的作文，反映的是孩子的视角
用孩子自己特有的视角来观察自己的世界，是我们遴选文章的又一重要原则。
先来举一个例子，同样是描写庆国庆六十周年的国庆阅兵，一篇文章大谈爱国主义，响亮的口号、深邃的用意充斥在全文中，而另一篇则将自己置身于浓浓的家庭氛围中，在家人你一言，我一语的互动交谈中，表达每个人对于阅兵仪式的看法与自我的见解，语言质朴，情感真挚。第一篇展现出较为圆熟的语言功底，但却给人以虚伪、应付的感觉；
第二篇将拥有浓厚政治色彩的阅兵式浓缩在家庭的亲情中，符合孩子的审美视角，读来反而亲切可信。对比之下，从原生态的角度，两篇文字高下立判。
想起自己小时写文章，大事小事都要和改革开放、十一届三中全会联系起来，现在这样彻骨恶心的语言虽然少了，但无端拔高，肆意推连的现象并不在少数：大事小事都要揭示一个道理，似乎没有道理就不能写叙事文章；大人小人都要树立一个榜样，似乎没有榜样就不能写记人文章；大景小景都一定要风景如画，似乎大完全不存在环境问题；我们总是在学生作文过程中，套上一个套子，让学生钻进套子中，彻头彻尾成为一个“套中人”。
如此不仅辖制了言思的广度，更影响了以写作锻造生命的意义。
好的作文，体现的是孩子的个性个性
缺失了个性之人，只能是用皮肤箍着血肉的一个物体，只能是别人的一个复制品。学生作文就是用自己的文字表述自我的生命，言说自己的思想，是实现人之存在最大价值的重要时刻。
如果我们在教学中，将学生生命的表达过程变成别人思想的场，变成别人思想的传声筒，变成复制别人歌声的练歌房，那么学生作文的意义便在这样的如法炮制中消弭殆尽。
水是无影侠，
斩不断他，
也劈不开他，
可我能一口一口地喝了他
这是这次作文统稿中发现的一首小诗。没有哲理，读来却那么有味道。剖析缘由，在于它是孩子用自己的眼光用自我个性的表达完成一个童趣盎然的存在。他的个性就体现在“一口一口的喝了它”中。一个司空见惯的生活常识中，却因为它被一个孩童搬进了诗歌中，却充满了一种孩童般因为嚣张而自鸣得意的童趣中来。
——值得问的一个问题是，为什么平淡生活中的现象能被小作者看重成为了点睛之笔的重要素材呢？不言自明，这正是个性的作用。小作者用自己独特眼光中审视生活中的平淡现象，在个性使然中，小作者超凡脱俗般用别人之不用，反而创作出了较为独特的效果。
啰啰嗦嗦中，说了三点，其实无外还是卢梭的那句老话：不能离开儿童本位。关注儿童视角，关乎儿童语言，展示儿童个性，一切从儿童本位出发，我们作文教学才能走出泥沼，踏上正路。