当然大环境是你左右不了的，虽可减轻责任，但父母的责任按现在股份制分权，你仍然承担百分之五十一的责任往上，为什么这么说呢？
每天却不思上进？
你无策了。
懒人的养成，你有不可推卸的责任。儿子现在成年了，你希望他挣钱发展，问，你早干吗？
当然大环境是你左右不了的，虽可减轻责任，但父母的责任按现在股份制分权，你仍然承担百分之五十一的责任往上，为什么这么说呢？
儿子或女儿的思想形成阶段0至7岁，性格，脾气，秉性，是比较关键阶段，正确的方法是，儿女的任何要求，除吃饭穿衣外，这阶段主要是要吃零食，花钱，只能满足百分之三十，其它百分之七十要讲拒绝，还有干事，爸爸妈妈做啥，最好叫他们也跟着干，或帮或干力所力及的事，当然这么小，是什么也干不了。但从他们自己的亲手操作中，锻炼他们的心志，心志的养成就从小时开始，这时惜疼他们就为以后心烦写下了生意。7至14(女)，16岁，思想成熟阶段，艰苦奋斗，骄奢淫逸的思想养成阶段，受社会攀比影响大，孩子的心对家庭的表象心里清楚，攀比心日重，这时段父母的教育优其重要，一件事一句话都会在他们心中烙下记忆。我们家不差钱。我们家比别人好，儿女的零花钱随便拿，，，骄其心，淫其志，为以后心烦写下了生意。正确的教养应该是，父母再多的钱是父母努力艰辛创造来的，多讲艰辛苦难的过往，让儿女思想中有要创造才有幸福的心志，花钱必须的给，非必须就要讲条件，讲条件这个过程非常重要，是锻炼他们的心志的历程。没有这个过程就为以后心烦写下了生意。这段时间的儿女在家玩手机，懒惰的养成阶段，随着儿女长大，父母打不得，骂不得阶段，但可交换条件，例如做饭自己吃，这现阶段最重要也是最基本的劳动，让他们干，自己吃饭的事这总要干吧。家庭劳动，培养家庭和陸，心的交往，，，，，一直没说主题，是不扯远了，没有呀，如果上面的工作做好了，到成年了，也就顺理成章，儿女就会去工作并孝顺父母，如果按上面那个给自己写下心烦的生意操作，儿女成年了，心烦的生意开始了。心燥的诀骂咒开始了。有力气的，如遇心燥，武力的也有了。这么大个人，好吃懒做，怎么办呢，十年树木，百年树人，这话就是树人时间长，不是你想怎么样就怎么样的，要从小就要培养。
那就没办法吗？办法倒有，须父母狠下心来操作，顽疾须雷霆手段才会除掉。现在逐惭断掉他的生活开支，域市只提供三月生活费(或长点)，或仅买吃的，各煮饭各吃，零花钱应该断掉，自己花钱自己挣，并跟进。农村有米面，断掉零花钱，也各煮各吃，家庭有父母的，有一方应该与儿女打成一片，与儿女交谈，做儿女的思想工作，隔三差五就要去与交心，当然是逐惭培养儿女创造的心志，作父母双方应该心灵相通，依从做主的人的主意，零花钱也别偷偷给，要零花钱必须要与劳动交换，例如做饭给几元，洗碗几元，拖地，挖地几元，鼓励儿女去创造，去劳动，在几个月时间，作父母一定要跟进，有的家庭一下断了儿女零花钱，没有跟进，儿女只有不正当找钱了。这样慢慢就会改造儿女的思想后，有的几月，有的长点，就会改变儿女的创造思想，思想改变，心志改变，什么事就好办了，并跟进给儿女找工作，扶上正轨。遂父母心愿。
一个人的性格很孤僻又不太爱表达？
谢谢邀请！
性格很孤僻又不太爱说话，遇事都很紧张的人。是个典型的由于自卑兼内向性格的人。
孤僻，大多因怕人怕事，怕出错。这是缺乏自信心还挺压抑的表现。
不太爱说话，性格内向。这是不善于与人交流，所以交流低，什么事都憋在心里。
遇事都很紧张。例如突然改变了生活内容，会茫然无措，或遇到突如其来的事情，都会很紧张。也就是通常说的六神无主。这也是由于缺乏自信，患得患失，总担心自已办不好。
要改变这种状态，我想会有不少人劝你多接触社会呀，多看书充实自我呀，多参予社交活动呀，多多与人交流呀等等改变。这都不能不说是办法。
但我认为，这种首先由于不自信，自卑而产生的性格孤僻即与人群格格不入，不爱说话，遇事紧张的症侯，归根结底是”害怕表现自我”。
症结正在于此。
大凡心理健康，性格健全的人，都有表现。正好反证了“害怕表现自我”是不够完善的。要改变这种状态怎么办呢？我们就应针对性地寻找出一个锻炼表现力的方法，既能从心理精神层面上提高自信，又能充分展现表现力，更可以抒解内心阴郁压力的方法：
练习唱高音歌曲。坚持不懈，必有显著改善。专选精神内容层面积极阳光、旋律慷慨激昂的高音歌曲，放声高歌。有条件的话请音乐老师，既规范且最重要的是先从唱给作为老师的一个听众听，先锻炼毫无顾忌地抒发，表现给这一个人看，打破心理障碍，逐渐唱给更多的人听，表现给更多的人看。唱歌也是最有效抒解心理阴郁，排遣心理紧张压抑的有声吐纳运动。最终达到从不敢表现，不善于表现，达到敢于大胆表现，善于表现的自信心养成目的和抒解内心阴郁压力的目的。通过这样的循少增多的应众表现锻炼和歌词精神内涵的陶冶，一定能达到你想救赎的良好效果。
成绩真的不算好？
首先要说说这个“不算好”到什么程度？是谦辞还是虚辞？表达一定得准备，别人才好给你做分析。以前有学生想来我们学校，就问我：孩子成绩还可以，能去你们学校吗？那我就问了：什么算还可以？起码有个参考吧。最后告诉我摸底考试5、6十分。这叫还可以？还有一个就是属于谦虚的了，说成绩还行，我一打听，每科都能在90分以上。
感觉不算好，这是一种对自己信心不够的表达。你现在要考虑的并不是别人给你什么建议就能让你好了，顶多是图个心理安慰吧。如果成绩真的不好，你能做的就两件事，第一：好好想想自己为什么成绩不好。贪玩了？不认真对待学习？不按老师要求完成任务？你得先找到根源，不是一句“我不会”就完事了的 。我也经常面对成绩不好的孩子，问其原因，基本都是“我不会”、“听不懂”等等，表达的似乎都是原因很客观：不喜欢老师、不喜欢学科、没心情学习、谁谁影响我、不小心走神就跟不上了等等。从来不从主观上找原因，这是人的弱点，一般人都有这种“推卸责任”的心理存在。这根看病一样，你得先找到病根，才好对症下药。
第二：不好就完了吗？是明天就考试了吗？不是，还给你留了几个月时间呢，这段时间能干什么？起码不能浪费了吧？要想提高，也不是不可能的事。我们学校就有从500多成功狠抓时间成功进去前50的，人家每天疯狂刷题，天天找老师问问题，那才是真想好好学了的态度，也是从初三开始的，你可以看看我以前发布的内容，好几次提到了这个孩子。谁没有压力？关键人家有实际行动。
如果需要安慰，那没有，自己选择的道路自己承受。如果需要建议，就参考那名同学的做法，这是最有效的方法。附上该同学事迹：
我们也是个大校，一个年级有500多不到600学生。有这么一个男生，初一初二都特别的不起眼，考试粗略估计有500多人在他前边（我们没排名，我们没排名，孩子不知道，老师清楚大概位置），就在初二升入初三的那个假期，也不知道是谁做了他的思想工作，经过一个暑假这孩子就像变了个人似的，开启了疯狂刷题疯狂问题的模式。别的科我不清楚他刷了多少，但物理每天平均1-2套模拟题。天天缠着老师给他找题、打印（办公室有打印机），真是一包一包的A4纸用啊，给学生用咱舍得。但供应室不干啊，孩子也懂事，了解情况后人家自己带纸打印，（关键不是A4尺寸的打印纸，老卡纸）一直到中考前，这种刷题模式就没停过，从最早的1天1套，到最后的一天2、3套（光是物理一科），这速度明显提高了几倍啊。近5年的北京中考题、各区一模二模，以及期末考他都要！初三上半学期短短几个月他就已经进入到了年级前50。这孩子真的不算聪明的，他经常问我问题，虽然不是我们班的，但他去了办公室，只要能找到老师就问，这种精神是多少人所不及的。从给他讲解就能发现，他不算很聪明，但人家踏实、有毅力，他可没觉得2年都垫底，最后就放弃了，最后中考妥妥的重点高中。真的教这么多年，就遇上这么一个对自己如此之“狠”的孩子。500多到前50，我不称之为“逆袭”，这是人家付出的回报，这成绩配得上这努力。
一年级孩子的心理特点？
您好！非常感谢您提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。
6-12岁孩子的人格发展状态
美国心理学家埃里克森认为，六到十二岁的孩子人格发展处于勤奋对自卑的阶段。这个阶段是孩子建立积极情感能力的重要阶段，心理发展过程中需要解决的中心问题是“与别人比我是有能力的吗”。
当这个阶段孩子受到友好对待、被我们充分支持时，就能培育出孩子积极的情感、端正的态度，从而呈现出有能力的人格状态；反之，孩子就会出现缺乏生活基本能力感、自卑、无价值感等心理发展障碍。
六到十二岁，孩子开始进入小学阶段学习。埃里克森认为，学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心；反之，就会产生自卑。
呵护6-12岁孩子的发展状态
这个阶段的孩子身体和心智渐趋成熟，孩子掌握了更多的生活技能，认知迅速发展。孩子表现出“勤奋”的心理状态，孩子愿意去学校，积极学习各种技能，愿意跟伙伴交往。当孩子愿意学习，主动做一些家庭事务的时候，我们家长要做的是呵护孩子的这种积极性。
在小学阶段，最突出的一个问题就是陪伴孩子写作业。小学阶段，孩子的作业量变多，我们家长为了让孩子有更好的发展，还会给孩子报各种辅导班、兴趣班，这无形中增加了孩子的学习压力和心理负担。而我们跟孩子交流最多的也是孩子的学习和作业。
孩子一到家，一些家长就开始唠叨了：“赶紧吃饭，吃完饭要写作业了”， “这次考试的成绩怎么样”等等。更夸张的是，有的家长会给孩子做各种规定，比如进门先拖鞋、放书包，然后去喝点水、吃饭，吃完饭赶紧写作业，写完作业才能看电视，还得早点洗漱等，孩子一进门就给孩子安排好各种事情。
这些行为背后隐藏的，其实是我们家长对孩子的要求和控制，对孩子自主安排学习、安排生活的干预。孩子处于“勤奋”的心理状态，本来就会自觉自愿地学习。我们家长的要求和控制会破坏孩子的“勤奋”状态，让孩子觉得自己不行，没有能力安排自己的学习和生活，慢慢走向自卑的心理发展状态。
那么，我们家长如何做是呵护孩子“勤奋”的发展状态呢？
首先，我们家长要明白，家是讲爱的地方。孩子回到家需要爸爸妈妈爱的滋养，我们家长要给孩子的永远是微笑的面容，大大的拥抱，给孩子拥有足够的能量去面对生活、学习各方面的挑战。
其次，我们家长要了解孩子这个阶段的身心发展规律。孩子处于“勤奋”的心理发展状态，我们家长要做到收手，提供孩子自由和空间，相信孩子可以自由安排自己的学习和生活。孩子回到家，我们第一时间应该做的是抱抱孩子，亲亲孩子，告诉孩子：“宝宝，爸爸妈妈爱你，爸爸妈妈相信你可以安排好自己的学习，安排好自己的时间。爸爸妈妈有自己的事情要做，你有什么需要可以来找爸爸妈妈。”
第三，我们家长要给孩子做好示范。孩子无时无刻不在学习，小学阶段也是孩子学习习惯养成的重要阶段。我们家长可以在孩子学习的时间，自己在一边看书或者跟随一起学习，给孩子营造一种学习的氛围。
另外，这个阶段的孩子渴望得到家长和学校老师以及同伴的认可。我们家长在日常生活中要提供孩子参与生活的机会，孩子自己打扫房间、独自去超市买东西、自己准备第二天上学的学习用品等，我们都可以借机肯定孩子的独立性和自主性，告诉孩子：“妈妈真开心！宝宝可以自己打扫房间了／自己去超市买东西了／准备学习用品了，真棒！妈妈为你感到骄傲！”鼓励孩子，肯定孩子，满足孩子需要被认可的心理发展需求。
孩子独立性的增强，还会增加孩子的竞争意识。从身高、体型到学习成绩，孩子都会跟同龄的小伙伴比较，用比较的方法来判断自己的能力。
我们经常会听到两个一起学乐器的孩子说：“我要跟他比一比谁厉害”这类的话。孩子在比较中获得认可和自信，但是我们家长要注意的是自己不能拿孩子跟别人家孩子相比，一味地拿自家孩子跟别人相比，会打击孩子的自信心，让孩子变得自卑。我们家长要在孩子有这种比较的时候，鼓励孩子的自信心，引导孩子正确认识竞争。
六到十二岁的孩子处于勤奋对自卑的阶段，我们家长要做到用心呵护孩子的勤奋状态。帮助孩子走向勤奋、自信、进取、有能力的发展状态。
感谢您的阅读思考。希望您有收获。了解科学的家庭教育理念，系统落地的家庭教育方法，习得家庭教育的能力，欢迎关注我们。@怎么做家长
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心里一直爱着放不下的人？
大家好，我是时尚精灵人，很高兴能回答你的问题:
佛说“前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦肩而过”。滚滚红尘，茫茫人海，两个人从相识、相知、相恋、再到相爱，实属不易。既然你已经有想法要放下你放不下的人，这说明你们之间必定有一个人出了问题。你需要客观的去分析你们之间的感情问题到底出在哪里。只有弄清楚原因，你才坦然地去面对。你要清楚自己内心的想法，多问问自己，你是真的爱他（她）么？他是否还值得你去深爱？你们是否还有继续下去的可能？只有想清楚了，你才能更好面对生活。
或许，放下一个人自己深爱的人很难，也会很痛苦。毕竟自己深爱过，孤独的夜晚，回想起两个人曾经的点点滴滴，泪水会止不住的流，那种撕心裂肺的痛让人无法承受，那一刻，似乎世界间也没有什么再值得自己留恋。但无论怎样，生活还得继续，因为你的生命里不止他一个人，你有自己的父母、亲人，你需要坚强的活下去，学会试着去放手，因为放弃有时候也是一种美。不要自暴自弃，更不要荒废自己的青春，要相信，时间会淡了一切，也许，时间久了，你也就释怀了，这段时间，你要需要做的是，删除一切与他，狠下心，不要给自己再留念想，不要再给自己自寻烦恼。到时你再想想曾经深爱的他，是不是还像当初的执着放不下。
或许刚开始忘记会很难，我相信你会慢慢找回了正轨。你的工作、生活都开始在恢复，你也许还会想起他，也可能有点心痛，但不会再泪流满面。这个时候你基本已经能站在一个高处，看待这段曾经的感情。过去被激情冲昏的头脑，现在开始变得清醒。这段时期，你要主动去做一些转移思维的事，比如运动，或者，给自己放个假，背起背包，来一场说走就走的旅行，面对美丽的景色，你会心旷神怡，你会发现，心情放松了许多，原来生活是这么如此的幸福。
或许，随着时间的过去，你仍然会再想起这个人，但是你可能不再伤感，因为时间是治疗伤口的最好良药。
每个人都会经历一段刻苦铭心的爱，或甜蜜、或伤感、或幸福，但人生也也紧紧是爱情，真正的生活、真正的生命不止是爱，还有责任和义务，每个人都有爱的权利，都有能享受爱情带来的甜蜜。但我们也必须学会接受爱情带来的痛苦，学会放手，学会珍惜，学会释怀，学会坦然面对一切！
爱一个人没有错，放下一个人也正常，用最坦然的心情去面对人生的悲欢离合，时间是治愈一切痛苦的良药，我们要学会这段感情中，断，舍，离。断了这份念想。舍下这份无缘的感情。离开不爱自己的人或者不够爱对方的人，再把曾经对方的礼物都扔掉。总之所有跟对方有关的一切都统统放下。
如此，你才能一步一步的在这段感情中走出来。放下他，一步一步走向你真正想要的幸福，加油！
我是时尚精灵人，希望我的回答能对你有所帮助，感谢阅读，评论、点赞、转发、让我我们一起在情感领域的世界里，共同探讨爱情的真谛！