多动症的学术名称是注意缺陷多动障碍，英文缩写ADHD，是一类常见的儿童心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
孩子坐不住到处乱爬？
多动症的学术名称是注意缺陷多动障碍，英文缩写ADHD，是一类常见的儿童心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
我们通常理解的多动症就是孩子不安稳，好动，坐不住。但实际上多动症的症状有很多，不只是行为上的异常：
1、注意缺陷：表现为与同龄孩子明显不同的注意力集中困难或是注意力集中时间过短，这个才是多动症的核心症状！会导致孩子专注力不够，丢三落四，做事拖沓等。
2、活动过多：这个就是我们通常理解的好动，小动作多，不安稳。
3、行为冲动：不理智，容易打架，喜欢打断别人说话，不遵守排队次序等等。
4、学习困难
5、神经系统发育异常：患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
6、品行障碍：易怒，有攻击行为，如辱骂他人，打架，动物，抢劫，纵火等，不遵守公共规则，如逃学，插队等。
7、成人ADHD：儿童时期如果得不到及时有效的治疗，70%的人在成人之后依旧会有ADHD的部分症状，甚至依旧严重。
ADHD可以分为三类：1、多动型；2、注意力缺陷型（常见于女孩，表现为注意力涣散，但行为上并不多动）；3、注意力缺陷多动型。
ADHD的确诊是一个比较复杂的事情，并不是说孩子多动，坐不住就可以判断为ADHD，根据美国DSM-V关于ADHD的诊断标准，注意力缺陷和过动/冲动各有9种症状,符合6种以上的症状就可以确认诊断。同时,每一个症状都必须在一个以上的环境中发生，比如说：在学校与在家里。其它条件包括必须在7岁以前就观察到相关症状，且没有其它的心理因素导致。
1、注意缺陷型：
a. 经常不能关注细节，在学习、工作或其他活动中难以在细节上集中注意或犯粗心大意的错误（例如忽视或遗漏细节，工作不精确）
b. 在任务或游戏中，经常难以维持注意力（例如，在听课，对话或长时间的阅读中难以维持注意力）
c. 当别人对其直接讲话时，经常看起来没有在听（例如，即使在没有任何干扰的情况下，看起来也是心不在焉的听）
d. 经常不遵指示导致无法完成作业、家务及工作中的职责（例如，可以开始任务，但是很快就失去注意力，容易分神）
e. 经常难以组织任务活动（例如，难以管理有条理的任务，难以把材料或物品放得整整齐齐，凌乱，工作没有头绪，不良的时间管理，不能遵守截止日期）
f. 经常回避，厌恶或不情愿从事那些需要精神上持续努力的任务（例如，学校作业或家庭作业，对于年龄较大的青少年和成人，则为准备报告，完成表格或阅读冗长的文章）
g. 经常丢失任务或活动所需的物品（例如，例如学校的资料，文具用品，钥匙，钱包，手机，文件，眼镜等）
h. 经常容易被外界刺激分神（对于年龄较大的青少年和成人，可能包括不相关的想法）
i. 经常在日常活动中忘记事情（例如，做家务，外出办事，对于年龄较大的青少年或成人，则为回，付账单，约会等）
2、多动/冲动型：
a. 经常手和脚动个不停或在座位上扭动。
b. 经常在应该坐着的时候离开座位。
c. 经常在不适宜的场合中跑来跑去、爬上爬下（在青少年或成人只是有坐立不安的主观感受）。
d. 经常很难安静地参加游戏或课余活动。
e. 经常“忙个不停”，尤如被马达驱动一样。
f. 经常讲话过多、喋喋不休。
g. 经常在提问还未讲完之前就把答案脱口而出（如接别人的话，不能等待交谈顺序）
h. 经常难以耐心等候（例如，当排队等待时）
i. 经常打断或侵扰他人（例如，插入别人的对话/游戏或活动；未经他人允许使用他人东西；对于青少年或成人，可能是侵扰或接管他人正在做的事情）
1岁能判断小儿多动症吗？
你好
一岁判断小儿多动症比较难，多动症的孩子在1-3岁时就会显得和一些正常的孩子不同，表现特别的不听话，睡眠方面非常不安，常会发生遗尿的症状，饮食非常的差，在培养排便和睡眠习惯的时候特别困难。
此外，不同年龄的孩子注意力时间不同：
孩子的注意力随着年龄的增加而增加，一岁宝宝集中注意力的时间不超过15秒，一岁半的宝宝对有兴趣的食物，可集中注意5分钟以上，2岁孩子集中注意力的平均时间约为7分钟，3岁平均约9为分钟，4岁平均约为12分钟，5岁平均约为14分钟。
感谢你阅读我的建议，如果孩子疑似出现多动症症状，最好到正规医院检查，避免耽误最佳治疗时间。
男孩智商高的六个征兆？
1、注意力集中，善于发现
有的孩子思维特别敏捷，对周围事物比较敏感，有点细小的变化他们都能细心发现。比如他们能第一时间发现家里什么东西调换了位置，妈妈今天有哪些不同的变化等，他总能细心的发现。而且这种孩子注意力容易集中，他们记东西的速度比较快。宝妈们细心发现孩子智商高的这种行为表现，这类孩子脑子好用，有强的洞察力，要好好培养。
2、运动能力强
平衡能力，手眼协调能力等都是受神经系统支配的，在一定程度上反映了神经系统的发育。运动有助于脑细胞的发育，运动能力越强，脑细胞发育越具有优势。在运动方面表现出明显优势的孩子，智力往往也不低。如果宝妈发现孩子有爱运动这一行为表现，是好事，要多鼓励支持孩子。当然运动能力强和多动症要区分。
3、特别会来事
有些孩子没有人特意教，就很会察言观色来事，比如，有时候妈妈随口说句累了，他就主动就端来杯水，想让妈妈买玩具时，他不会任性的哭着强要，他会看妈妈的心情行事，总能不惹怒妈妈还能满足自己的小想法。孩子若有这种行为表现，脑子反应能力较快，智力也低不了。父母们要善于发现孩子这一优势，正确引导培养，孩子将来更容易有好的发展。
4、喜欢当孩子王
一群孩子在一起的时候，总有些孩子表现出喜欢充当领导的特征，他们脑子里总有无数的“鬼点子”，带领着其他孩子玩。有这种行为表现的孩子，智商高，领导能力较强。宝妈们可以多给孩子提供表现的机会，让孩子充分的去展示自我，成长中在这方面多给予锻炼。
5、语言表达能力强
从接受外界信号到大脑处理信号到准确的快速表达，是个非常复杂的过程。语言表达能力越强，脑子反应速度越快，逻辑思维能力也较强。孩子智商高表现出的这一行为特征，在交际能力上占优势，需要宝妈在他们语言才能上多给与锻炼。
6、精细动作比较好
俗话说心灵手巧，手部精细动作可以促进大脑的发育。精细动作越好的孩子，智力发育也不会太差。宝妈们可以通过锻炼孩子手部精细动作促进智力发育。同时要把握好孩子有一双巧巧手的特征，多在孩子动手能力开发智力上创造机会。
最主要就是睡眠不好？
性格开朗是好事，不要乱加毛病给小孩，什么多动症！如果是医生诊断结果，那这个医生文化水平就一定高吗？他说的就一定对吗？这些都不是仪器检测出来的病！都是医生主观判断的，你这样到处跟人家说自己小孩有多动症，对得起你小孩吗？？给他加一个病，别人怎么样看不起他，他以后怎么样自卑，你想过吗？为什么要说自己小孩有多动症，现在医学是发达了，但是也加了很多不一定存在的病名
ADHD孩子的小动作要管吗？
ADHD的中文名称是注意缺陷多动障碍，俗称多动症。根据目前的研究数据，国内外的多动症患病率是3%～7%，男女比为4～9：1。男孩要比女孩多。
多动症会影响儿童的大脑结构，这种脑功能障碍使得儿童很难集中注意力，难以抑制自己的冲动，所以他们似乎总是不安，总在不停运动，好像根本控制不了自己。
确认为多动症的孩子，在学校和家庭生活中会遇到很多实实在在的问题，比如上课不专心，影响到同学，在家无法安静下来，如果孩子比较大，能意识到自己和同龄人的差异，可能还会产生自卑的问题。
哪些症状可能跟多动症有关呢？
1.集中注意力很难
2.他们经常丢失或忘事情
3.听不懂谈话
4.对他们所要做的任务很容易厌烦和疲倦
5.难以控制自己行为的困难
6.缺乏同理心，朋友很少
7.可能做一些危险的事
但并不是所有有上述症状的孩子都有多动症，这只代表可能，也与孩子的个性和行为习惯养成有关。既然它是一种疾病，大人就不应该盲目判断，而是带小孩去专业的医院去诊断，如果确实是，会有专门的治疗方案，并不是家长管管小动作就可以实现的。
其实多动症在孩子中的比例并不高，孩子小的时候，家长大可不必太焦虑。因为，小孩子面对这个新鲜的世界，本就是满满的好奇心，你以为他是多动，其实是在探索世界呢！
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