有位宝亲给我们讲，她经常遇到这样的事，宝宝玩手机时，给她说话都不搭理，想把手机拿走，她立刻大哭大闹，有时候任凭她哭闹，也得狠下心拿走;白天还好，还能用玩具或者带出去玩转移注意力，晚上就不行了，闹得狠了只能把手机再给她玩一会儿。“太发愁了，才两岁多，这么玩太伤眼睛了!”
我家宝贝今年上小学了？
转自网络：宝宝玩手机，可能是很多妈妈们特别头疼的事。
有位宝亲给我们讲，她经常遇到这样的事，宝宝玩手机时，给她说话都不搭理，想把手机拿走，她立刻大哭大闹，有时候任凭她哭闹，也得狠下心拿走;白天还好，还能用玩具或者带出去玩转移注意力，晚上就不行了，闹得狠了只能把手机再给她玩一会儿。“太发愁了，才两岁多，这么玩太伤眼睛了!”
对于现在像“身上的器官”一样重要的手机，大人都离不开，让孩子完全不接触也做不到，该怎么破?
郑大三附院(河南省妇幼保健院)儿童心理行为中心宋春兰说，在家长和孩子反复“争夺手机”的拉锯战中，一般有两个问题行为被强化，一是不听从指令，二是哭闹。
第一招：大哭大闹时候先冷处理
宋春兰告诉河南商报宝姨，行为是孩子与外界沟通的一种。想要干预问题行为，就要通过解读孩子的行为，来了解他们想要表达的想法和目的。孩子们的行为通常有四种功能：想得到实物、想得到别人的关注、逃避任务和自我刺激(如甩手、尖叫、自言自语)。孩子发脾气时，每个孩子发脾气的具体行为可能不一样，如：躺在地上、扔东西、咬自己、打人等。学会认知和理解行为的功能，然后才能正确干预。
宋春兰提醒，当孩子的情绪达到顶点，大哭大闹的过程中，不论是跟孩子讲道理，还是讲条件、呵斥孩子，除了妥协，都很难帮助孩子平复情绪。当行为正在发生时，尽量不要与孩子有互动，也不要以讨价还价的用其他东西来满足孩子。此时，尽量不要用语言，不要有目光对视、漠视这种行为。但是当孩子有伤害性和破坏性行为时，尽量以身体的阻隔和肢体上的辅助来阻止。
第二招：孩子平静下来后要适当安慰
当孩子的哭闹行为渐渐停止，情绪趋于平稳，这时可以安慰孩子，与孩子有一些互动，可以尝试要求孩子拿纸巾擦擦眼泪，当孩子完成指令时，可以奖励孩子喜欢的东西，但喜欢的程度不能超过之前孩子要求的东西。尽量把孩子喜欢的东西放在孩子的视线之外，可以减少孩子要东西的可能性。
第三招：最好事先限定时间
当孩子不可避免地要玩手机时，玩之前家长就要告诉孩子玩手机的时间，比如3分钟，时间即将结束时，给予预警;时间到时，告诉孩子时间到了，游戏结束了。在给指令的同时，家长的手已经搭在手机上，在话语结束时，已经拿回手机，注意动作要轻且时间要把握好。
第四招：迅速转移孩子的注意力
在拿回手机时， 别忘了同时给孩子一个简单的指令，通常是孩子喜欢玩或吃的东西，迅速转移孩子的注意力。如果孩子动手抢或哭闹，如果有可能，也不要把手机还给孩子，当孩子停止哭闹后，与孩子互动。
专家提醒：尽量不要用“不”，孩子做到时多奖励
宋春兰说，平时也要注意培养孩子“树立规矩”的意识，关键时候也能发挥不小的作用。比如在必须拒绝孩子时，尽量不要用“不”字，因为没有告诉孩子怎样做，如不要说“不要跑”“不要甩门”“不要尖叫”“不要抢玩具” “不要打小朋友”，孩子听了仍然无所适从。给孩子提出行为要求时，坚持给正面的指令，告诉孩子应该做什么，针对上述的“不要”，应该说“慢慢走”“轻轻地关门”“小点声说话”“小朋友先玩，一会儿轮到你玩”“把手放好”。
同时， 一定在指令给出之后提供及时的辅助，以保证正确行为的发生。比如，当孩子服从指令，一定要记得夸奖孩子，并且时不时地奖励孩子，一个好的行为在将来发生的几率就会升高。如果孩子发现，每次按规矩做都能得到奖励，那么下次他服从规矩的几率就会升高。
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平时非常喜欢画画做手工？
你好，根据您提出的问题。可以确定的是小朋友现在对画画手工类是很感兴趣的，那么以现在的年龄，还是以继续培养兴趣为主。
现在主要是以后培养方向的问题，就是如果要走美术专业这条路，应该怎么去规划的问题。
因为本人就是美术学院毕业，我就以我自己的经验以及结合现在的艺考制度来谈下我个人的见解，希望能对你有一点帮助。
第一：以现在的美术考试制度来说，如果走的是美术生这条路，那么到高考就要考美术专业科还有文化科（文化课要求分数相对会低一些，就不展开讲了）。美术科联考考的是素描速写色彩三科。校考是九大美院自己出的科目考题，不过也是以前面三科为基础的。
第二：如果考试现在考试制度不变的情况下，到您孩子高考还有将近13年的时间。如果在体制内想考大学想考美院，时间是搓搓有余。但是建议专业的美术训练还是从初中开始，因为到了初中心智会比较成熟些，专业美术训练特别是素描是比较理性的。
第三：那么在初中以前怎么去培养其实是很关键的问题了。一般的情况下很多家长是给孩子报各种兴趣班，各种机构水平参差不齐，有些机构别说是培养兴趣了，反而把孩子的天性给打压没了。这个时候就是特别考验家长的判断力的时候了。选择好的老师引导是非常关键的。
以上，是怎么培养的大致路线，仅适合走体制内的普通家庭。
对学习没有动力该怎么办？
开学了，父母又开始纠结了，纠结自己的孩子不好好学习，纠结自己的孩子做作业磨蹭，不爱学习，这是家长最担心的事，最吐血的事，孩子不想学习，总想玩，对学习没有动力该怎么办？可以从以下几个方面来教育孩子让孩子学习有动力，让孩子爱上学习，主动写作业:
第一、培养孩子的学习兴趣，兴趣是最好的老师，让孩子对学习充满好奇，孩子就会去学习，这样孩子自然就会爱上学习，比如带孩子去旅游，看见蝙蝠，孩子就会很好奇，就会问这问那，这个时候父母就要抓住这个机会对孩子说:“要想知道蝙蝠为什么不会撞到墙上？就要好好的学习”，孩子为了弄清楚这个问题，就会去学习，上课就会专心听讲，这样孩子就爱上学习，不会再整天玩，会主动学习。
第二、培养孩子学习的自信心。让孩子有满满的自信心，孩子只要有了学习的自信心，自然就会好好学习，因为有了学习的自信心，就有了学习的动力，自然就会爱上学习。
第三、用赏识的方法来培养孩子的学习动力，要用欣赏眼光来看待孩子，让孩子增强学习的自豪感，孩子自然就会爱上学习，不想玩，心里只有学习。
第四、制定有效的奖惩制度，赏罚分明，如果孩子进不了，就要进行奖励，这个奖励有物质奖励还有精神奖励，只要要坚持下来，孩子每天都会自信心满满的，心里面随时都想着学习，有充沛的学习动力，因为孩子知道只要学习好就会得到奖励，建议家长要以精神奖励为主，物质奖励为辅。
第五、对孩子采取多表扬少批评；多鼓励少指责，这样孩子就会每天都充满着自信心，学习就会越来越好。
第六、从一年级就开始培养孩子良好的学习习惯，如果孩子一旦形成了良好的学习习惯，对孩子将来的学习有很大的帮助，良好的学习习惯的形成，会影响孩子一生的学习，只要形成了良好的学习习惯，孩子将来的学习就不用家长操心了，所以培养孩子良好的学习习惯是非常重要的，可以说整个小学学习都是在培养学生良好的学习习惯。
第七、培养好的学习习惯，家长要引导孩子养成一个好的学习习惯、比如：晨读、做完作业后再检查一遍、等；不要给孩子太大的压力，学习不是一两天的事情所以不能太着急，不要给孩子太大压力；给孩子自由，家长不能为了让孩子学习进步就一直拘束着孩子，应该给孩子一定的自由空间 ；多和同学、老师交流，可以让孩子多和自己的同学、老师、交流沟通学习上的事情，促进自己进步。
我的回答完了，大家还有什么意见和建议都可以在评论区留言，为了孩子的学习和成长，我们一起努力！
想和她聊天却没有话题该怎么办？
回答了：喜欢一个人，想和她聊天却没有话题怎么办？
真心喜欢一个人，确实很容易害羞或紧张而缺少话题去沟通。这是一个好的开始，可以有很多的解决办法，不要为此困扰，觉得是不是因为我不够喜欢Ta。
因为只有真正喜欢上一个人，你的身体荷尔蒙、多巴胺等这些都会在你与喜欢的人接触有所上升。从而让一个人进入小紧张，小激动的状态，这慢慢适应了，就会越来越好的。
刚开始没有话题是正常的，但不可以一直循环往复的发一些虚的话语。
例如：在吗？你在干嘛？吃饭了吗？在忙吗？下班了吗？作为女生的我看到这些无意的话语，我就失去和你聊天所有兴趣。
你既然喜欢上人家，最起码在某个时间点是该干什么了？你应该是清楚的了。所以如果你想表达关心，你的引导提问应该是有内容的具体化。特别是女生，都是较为感性的动物需要实在的问候。
你可以这样发：
1，这个点该下班了，你今天晚上准备吃什么呀？（你可以深入的了解她喜欢吃什么，去哪里吃或是自己做？）
2，五一快来了欸，你有没有想去哪里玩玩呀？我想去迪士尼很久了，你愿意一起去吗？（这里你可以了解TA的爱好，小习惯）
………
以上都可以通过衣食住行的话题内容去沟通，相对的表达你想更多了解和关心他的意思。这样对方也会接收到你喜欢TA的信号，给TA思考的时间。
这问题其实和怎么追一个喜欢的人是一样的道理，你的真心加上行动就是最大的办法。
讲个真实被追求的故事。
一个特别憨厚的体育班男生喜欢上隔壁的英语班女生，男生刚开始整天纠结寻找着什么样的话题才能和她聊聊天呢？
他看到女生的时候都特别的害羞，紧张，有时候甚至憋不出一句话。恰巧那天男生在操场跑步，看见女生拿着本英语书坐在操场旁安安静静的看着书。
“同学，帮我看看鞋子可以吗？我去跑步…”
“恩…”
女孩起初的答应只是举手之劳，后面发现只要她再来操场看书，男孩都麻烦她。每次来跑完步都把自己清洗干净，带回两瓶水分一瓶给女生。
男孩发现女生并不排斥自己，于是他选择和女生聊他擅长的体育方面内容，然后让女生教他关于体育方面的英语翻译。
这是70年代的校园爱情，最后关于他们俩是由他们的孩子分享经验了！当然，现在的感情也一样，可以是这样的纯真，这样的简单！
没有话题不并不可怕，可怕的是你根本不用心，把对别人说过千万次的花言巧语还用在喜欢人的身上。
特别是追求女生，一定要注意以下几点，以免误会开车：
1，沟通服装可以，但不要深入的去问对方的内衣是什么颜色？什么码？这对对方很不尊重。沟通食物可以，不要深入的去谈论食物之后的颜色形状（搞恶趣味）。如果你就是想凭实力单身，那是例外。
2，每个人喜好都不同。当你了解到她的喜好，很特别，或是恰好是你所不喜欢的。这个时候你最起码应该做到尊重和欣赏，让对方感觉到你的在意。
3，每个人的沟通模式都很不一样，有些人开放直接，有些人委婉文艺，有来的时候一定要因人而异，不要自娱自乐，吓到对方。
这些是我个人的经验分享，希望能帮到题主追求到心爱之人！
世界的美好，唯有真心不可负。
以上是我的回答，@悟空问答
看到这里的你，别忘了点个👍，给我你的真心哟！谢谢！
而且很抵触我们管他？
如果只是个别学生抵触，就要针对个别找到方案，如果是全班抵触，说明他们都不服你，就要考虑一下自己方法是否得当。
孩子们进去六年级是青春期的初级阶段，心眼儿开始多了起来，心理上还不能判断什么该做，什么不该做，尤其是孩子，他们个性张杨，希望展现自己与同龄人的区别。这个时候老师的教育工作必须要做到位，如果是从低年级开始带大的还好点儿，有感情了，知道你为她好。但是很多学校到了六年级就爱换老师，这一点本人还是跟不认同的。
如果是个别的小孩子抵触的话，老师就要放更多的时间和精力关注这些孩子，让他知道我们爱他们，关心他们，希望他们成才。如果是集体抵触的话，就要花更多的时间陪伴他们，帮助他们解决难题，包括学习和生活上，让他们感觉到老师对他们的爱和耐心。
花时间陪伴你会收获到理想的效果，找到他们不服管的原因，适当的时候杀鸡儆猴🐵