这个问题既然你已经发现就应该立即着手让孩子回到自己身边，自己带。别让孩子再跟着爷爷奶奶生活下去,宠爱放纵的时间越长，坏习惯一旦养成就越难改变！会直接影响孩子一生！
不听话不学习老是想着看电视手机怎么办？
你好我是菏泽朱小牛，很高兴能帮你一起探讨爷爷奶奶带大的小孩子不爱学习，爱看手机电视！
这个问题既然你已经发现就应该立即着手让孩子回到自己身边，自己带。别让孩子再跟着爷爷奶奶生活下去,宠爱放纵的时间越长，坏习惯一旦养成就越难改变！会直接影响孩子一生！
父母是孩子最好的老师，孩子跟着父母在身边即使生活苦点累点也会觉的很幸福，尤其在孩子成年之后至少有个美好童年记忆。。父母的言行身教重于苦口婆心的教育。孩子和父母在一起会有足够安全感，幸福感！建议从以下几点着手试试。
第一:父母长时间和孩子不在一起，孩子和父母的感情就不深厚，父母吩咐孩子学习，做事情所以他可能会不愿意听你的。所以这个时候不要先给孩子着急定规矩，首先要和孩子培养感情是关键，感情的培养这个学问很大，首先你不想让孩子玩手机看电视，你就需要多花时间陪他。买些画画书，陪着他画画，买些古诗书，和故事书及绘本。晚上睡觉前和他读一个小时古诗或者故事来增加你们感情，也丰富孩子视野，坚持一段时间不知不觉会发现孩子会爱上学习。
第二:孩子回到父母身边，妈妈主动多给孩子做些爱吃可口饭菜，买些爱吃的水果，俗话说想留着人，必先抓住小孩的胃。
第三:和孩子慢慢讲讲长时间看手机看电视的危害性，适当可以找几个看手机危害类似的动画片来给孩子看看，这样比父母讲更能记得住。同时并约束孩子玩手机看电视的次数，让其慢慢戒掉。
第四: 从不爱学习到主动学习这是需要一个过程，父母没必要急躁，急也急不来，只需要引导，孩子做作业时要一起陪着他做，中间有不懂难题，要帮忙讲解。习惯成自然，一旦养成爱学习习惯，便会爱上学习了。
让孩子定个理想，在他找借口玩时，不努力学习时，就用他的理想去鞭策他的目标要好好学习，努力学习。告诉他只有这样努力长大才能实现理想才能做个对社会有用的人！
每天睡前看朋友圈？
如果有朋友问每天睡觉前必须要交的作业是什么？很多人会说刷朋友圈，我认为刷朋友圈有一种是病态心理，有一种并不是病态心理。比如忙碌了一天累了每天睡前发个朋友圈无可厚非并不影响什么，但对于另外一种情况就要小心了！以下我是个人的一些看法，如果您觉得说的有那么回事就请来个关注点赞呗！每天晚上睡前刷朋友圈说成病态心理有点夸张，恰巧我认为对于治疗病态心理很有帮助，忙碌了一天刷个朋友圈也可以起到减压的作用
我们经常所说的病态心理其实就是来源于生活中的各种压力，处在这个物欲横流的社会我们的心理难免会受到影响使人狂躁焦虑，而且现代人的心理健康也越来越受到外界的关注！我们现代人中出现了哪些病态心理呢？我列举一些生活中常见的的例子吧！
比如有的人明明生活条件非常拮据，但是为了不值钱的"面子"二字，就通过借钱买车买房追求表面靓丽光鲜，到头来拖累着全家人去为这个面子买单努力去还债！
我们身边有很多大款土豪，绝大部分人都是非常有素质涵养，但不排除有部分朋友不是那样，大摇大摆走在大街上开豪车带着劳力士名表，尽管这些首饰能帮他们打扮的靓丽光鲜但是无法掩饰内心的空虚。有时候不小心被老爷爷老奶奶撞到了，不排除有些人会破口大骂嫌弃他们把自己的名牌弄脏了。我认为这些都是属于心理病态这类的，再回过头来看刷朋友圈这事，刷朋友圈跟这些例子比起来还真的是小巫见大巫，算不上病态心理！
那为什么会很多朋友睡前刷朋友圈呢？我觉得有以下几种情况都不属于病态心理
第一种原因：习惯，其实很多朋友睡前都喜欢把玩手机，忙碌了一天用朋友圈减减压力对心理是有好处的！这一点我们无可厚非，这并不是什么病态心理。
第二种原因：何为朋友圈，朋友圈里面都有着自己牵挂的人，比如父母亲戚朋友。甚至有的夫妻分居两地的，朋友圈似乎就是他们彼此关注的桥梁了，再加上白天并没用太多事件刷朋友圈，晚上下班回来刷下朋友圈很正常。
如果朋友们你们有以下行为就要及时打住了，这样的心理就非常有问题了，如果您刷朋友圈像上"毒瘾走火入魔"了一样不可自拔那就要注意了！
现在移动互联网发展飞快，我们几乎都离不开手机了，如果我们身边有朋友无时无刻都搬着个手机刷朋友圈，不管是吃饭，睡前，甚至连上厕所都离不开手机那就要注意了，我们经常看到一些视频说有的人过马路，走路的时候都在刷手机，这是拿自己的生命开玩笑！轻者会碰到电线杆子什么的，重者的话就会被车撞到，那以后就真的没有手刷朋友圈了。所以我认为这种情况是属于病态的，要及时打住！
总结：
我认为每天晚上睡前刷朋友圈不算是病态心理，但是如果一天到晚都手里拿着个手机点来点去影响到自己正常的日常生活工作那就是有问题了，不管怎么样要讲究一个"度"字, 您每天刷朋友圈一般会花去您多长时间呢？欢迎分享您的日常！
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请问高中学校安排的晚自学？
我认为高中晚自习收取补课费是合理的，理由如下:
1、非义务教育。
高中已经不属于义务教育阶段，如果某些高中收取一定的早晚自习费用，是合情合理的，这不违法教育法的规定，是在法律允许范围内。
2、激发教学动力。
现在这个社会免费的午餐不多了，老师也是社会中的人。他们也有家庭，也需要养家糊口，晚自习收取补课费，老师的积极性提高，更愿意在晚自习的时候给学生补充知识，或者讲解练习题，有利于提升教师教学热情，使得教学效果更好。
3、提升学习热情。
以前，高中的晚自习是免费的，学生也就不懂得珍惜时间，很多人耍就耍过去了，而现在需要收取一定的费用，那么家长也会时刻提醒他们要珍惜时间，孩子们也会提高学习的热情，会在晚自习上合理安排时间学习，或者认真听教师讲解练习题，这样也有利于减轻学生的学习压力，因为学习的时间更多了一些，可以稍微松口气，调整自己的心态，合理安排时间学习。
总之，高中收取一定的晚自习补课费是合理的，提升学生的学习热情，激发教师的教学动力，差不多也是双赢吧，只是家长需要投入一些费用，但如果孩子真的学到了知识，提升了分数，那就值得。
你认为让孩子上阅读兴趣班有用吗？
谢谢邀请！家长让孩子上阅读兴趣班，愿望是好的！但效果不一定理想！
个人观点：
顾名思义！兴趣班就是针对孩子的兴趣爱好，去有选择性的培养孩子，激发孩子的潜能，有用！也可以多少激发点孩子的兴趣！但就是，不能轻易放弃和半途而废！
现在好多的兴趣班，并没有科学而又系统性的兴趣教学规划！也没有，有针对性的去认真做过调研和论证！
开办阅读兴趣班，首先要有科学的态度，客观切实可行的方法！还要本着，符合孩子不同年龄段，生长发育的规律和原则，去负责任的，认真研究制定和实施教育计划！不是激发一下孩子的兴趣爱好就完了这么简单！
现在的阅读兴趣班，大多都是以盈利为目的开设的！也不能说上兴趣班对孩子一点用都没有，只能说，看家长怎么去科学智慧的，认真思考和选择了！
但是有一点可以肯定！如果家长没有实力，时间和精力积极的去配合！陪同孩子把兴趣爱好一直坚持做下去，而半途而废的话！我看还是不要去激发的好！到不如把时间和精力放在家庭教育上！
奉劝家长一句！不要那么浮躁，也不要那么焦虑，更不要去赶时髦！还是要冷静分析，慎重选择！谢谢！
怎么做才称得上学习？
你知道为什么在我们生活当中，有些人平时学习松松垮垮，但是学习成绩很好吗？
有些人归功于他们天生聪明，这固然有聪明的成份。但是，人们研究发现，人的智商相差并不大，影响人们学习成绩的，最关键的是学习方法！
“学习”是教育理论中最重要的一个词汇，最基本的一个概念。因此，对“学习”的认识与理解是教育理论研究和实践中非常重要的认识基础。对学习的正确认识，也是学好知识的关键。对学习理解不深，学习方法不当，那就事倍功半，白白努力了。
关于学习，我们需要弄清楚以下4个问题：
何为学习？为何学习？学习什么？如何学习最有效？
一、什么是学习？
学习就是“学”和“习”两个字。
废话！不是两个字难道是四个字？
但是，我们对学习的理解，可以从这两个字开始。
什么是学？钱穆在他的《论语新解》中说到：“诵习义，凡诵读练习皆是学。学者，觉也，效也，后觉习效先觉之所为谓之学。”
也就是说，效仿先人即为学。
什么是习？许慎在他的《说文解字》里说到：“习者，如鸟学习，数数反复。”也就是不停地训练。
子夏则曰:“贤贤易色;事父母，能竭其力;事君，能致其身;与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣”“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”“不迁怒，不二过。”
西方学者B.R.赫根汉认为：“学习是指由经验引起的行为或行为潜力相对持久的变化，而不是由疾病、疲劳、药物等诱发的暂时的身体的变化。”
Maple and Webster则认为：“学习是一个由各种经历崦导致的行为变化的过程。”
贾维斯认为：“所有的学习都始于经验，但不是所有的经验都能引发学习。学习就是把各种经历到的东西转换成知识。”
布德认为：“只有当学习者的经验参与到一定程度时，学习才可能发生。联接:新知识与已知内容联系起来;整合:寻找知识之间的关系;确认:确定意获得的观点和情感的真实性;迁移:将知识内化为己有。”
马斯洛认为：“经验不像捡硬币一样，是一个一个习得的。”
皮亚杰认为：“学习是同化与顺应之间的辩证过程，即经验被同化于概念之中，同时概念也要对经验做出顺应。”
瑟沃诺认为：“学习在本质上是累积性的，脱离先前的经验，任何东西都没有意义或不可能学会。”
从东西方学者对学习的论述，我们可以看到，学习有两个重要的内容：
经验的获得；行为的改变。
同时，学习和教育又有千丝万缕的联系。
学习是一种观念、一种技能的获得，而教育则是一种理念、一种观念和行为模式的改变，是一种习惯的获得。
我国古人在《学记》中说到：“教也者，长善而救其失者也。”救其失，这就是纠正人之过，经不是经验和技能的获得。
《中庸》说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”
《说文解字》说：“教，上所施，下所效也。”
孟子在《孟子离娄下》中说到：“君子深造之以道，欲其自得之也，自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。”
清华大学校长梅贻琦则在《大学一解》中说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也,大鱼前导，小鱼尾随。是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。"
西方对教育也有深刻的理解。
怀特海说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”
雅斯贝尔斯在《什么是教育》里说到：教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
法国大哲学家卢梭说：“最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。”
从古今中外人们对教育的认识，我们可以总结得出，教育主要在3个方面：
唤醒启发化育
这是一个终身学习的时代，《学习一内在的财富》（《learning , the treasure within》）说到：“终身学习是指社会每个成员为活成社会发展和实现个钵发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。”
联合国科教文组织指出：终身学习是21世纪人的通行证，终身学习可以通过4个方面来体现:
学会学习[ learning to know )学会做事(learning to do )学会共处( learning to live together学会做人( learning to be )
我们敬爱的周总理也曾经说过：“活到老，学到老，改造到老！”
二、如何学习才有效？
从3个方面来跟大家谈谈：
以经验为基础的快乐学习以问题为中心的主动学习以方法为中心的体验式学习
1.以经验为基础的快乐学习
求知是人类的本性，学习是人类的本性。我们从呱呱坠地的那一天起，就无时无刻不在学习。
顺着本性干事情，是开心的。我们刚开始学习的时候，都是很愉悦地学习，比如学说话，学走路，这些都是很快乐的事情，都是我们每天乐此不疲的事情。
为什么我们上学了，学习就不快乐了呢？学习就变成了“十年寒窗苦读”“头悬梁，锥刺股”了呢？为什么我们每天都是哭着去幼儿园呢？
我们发现：
幼儿园，都是哭着去的。中学也不快乐。大学也不快乐。
凡是说中学时期过得快乐的人，后半生大都不太快乐。凡是以快乐学习为教育理念的大学都不是好的大学。这是不争 的事实。
为什么呢？
这是因为，把短暂的当成了快乐，错误、片面地理解了快乐的本意。低给的快乐，是以满足人的最低层的，比如食物、性等这些快乐，都是短暂的快乐。
而长久的快乐，是以人的追求和自我价值的实现为追求目标的，是一种成就感，这种快乐，多年以后，回忆起来，依然快乐，它是一种持久的快乐。
所以，以娱乐为快乐，那是对快乐教育的误解。
孔老夫子说：“学而时习之，不亦乐乎？”这里的乐，是一种获得知识、感悟知识的乐，比掌握泡妞的技法快乐得多，它可以持续到你弥留人间的时候。而泡妞技法，当岁月这把杀猪刀让你软了香蕉的时候，就不能再让你感到快乐了。
2.以问题为中心的主动学习
这是我近段时间以来一直研究的问题：行动学习法。
但是，我对它嗤之以鼻。根子错了，就什么都错了。
行动学习的理念，是：
在干中学，在学中干。组织能力得到提升，个人理念也得到改善。
而现在的行动学习，是一群人，说得不太好听一点，就是一群乌合之众聚在一起，上窜下跳，使用着各种各样的研讨方法，去解决根本不是他们的问题的问题。
为什么这么说呢？
这些人不是来自于同一个组织，他们没有组织架构，没有目标愿景。他们讨论的是别人的问题，研讨解决问题的办法，而这些办法，不是他们去执行，而是别人去执行。这就出现了出主意和出决策的人不是执行，偏差十万八千里。
还是知乎的口号讲得好：有问题，就会有答案。
以问题为导向，在解决问题的过程中提升能力，改变组织的价值观、行为模式、制度框架，改变个体的思维模式，这才是行动学习的真谛啊！
学习和行动结合起来，才是真正的学习。
孔老夫子说：学而时习之，不亦乐乎！
这说明，学和习是一对恋人，他们紧密地拥抱在一起。
关于行动学习，还有很多内容。比如：团队组建、问题筛选、具体体验、反思观察、抽象概括和行动应用等等。
今后，我会专门地就学习常用的行动学习法、费曼学习法等进行讲解，敬请期待！
关注我，不错不精彩内容！
3.以致善为中心的体验式学习
掌握学习方法，比掌握知识更重要。
当年老师和同学都夸我聪明，现在回忆起来，其实我笨得很！
我在中小学的时候，遵循是“五步学习法”：
学：看书。问：做思考题。思：把刚学的内容与以往的知识结合起来，思考它们之间的内在联系。辩：质疑。先否定，再肯定，以达到升华的目的。行：大量的练习。这一点，我在学习了《一万次练习》后，对这个观点深信不疑。不要怀疑题海战术。我的实践证明，题海战术是有效的。如果没有效，肯定是你没有达到一万次！每一个知识点，你练习达到一万次，知识点就化成为你的潜意识，使用的时候根本不用思考。你参加过驾照文考不？我参加驾照文考的时候，练了几个月，才去参加考试，成绩是100分，时间只花了不到5分钟。很多题目，根本不看，瞄一眼就选答案了！纯粹是条件反射式的答题。如果当年高中时我也明白这个道理，把练习做到如驾考答题的到熟练程度，何愁做题时间不够？！
养成学习的习惯，这是一生受用的益处。现在虽已耄耋老矣！但是，每天抽出时间来学习，依然是我此生不变的习惯。
最后，送给学习者几句箴言：
√三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。-----《论语》√见贤思齐，见不贤而内自省也。----《论语》√青年人的学习应该像海绵汲水一样去汲取知识。√阳光普照，各取所需。
我是犁子，一个职场精英培训师。执着于培训，精心于学习。关注我，后继不断更新关于学习培训的内容。