有问题就有答案
Q1：急急急!!!!!
这些天我没有时间。我忙的时候会帮你的！
Q2：科技发展利大辩论词
随着科学技术的发展，我们的生活发生了巨大的变化。然而，这些变化并非都朝着好的方向发展。【缺点】:环境污染。这是最直接也是最明显的劣势。2:种物种灭绝加速。这是环境污染和人类狩猎造成的。这也属于科技发展的劣势。333，360人身安全越来越不安全。现在，平均每天有成千上万的犯罪行为发生。其犯罪手段目前大多与新技术有关。尤其是枪支犯罪。这也让普通人难以防范。从第二次世界大战中，我们已经可以看到，随着科学技术的发展，目前的战争所造成的破坏和损失已经远非以前可比，甚至可能导致人类灭绝的命运。人类的身体素质不如以前了。随着科学技术的发展，各种交通工具如飞机、火车和飞机的出现，人类的日常生活发生了巨大的变化。人类不再总是依靠自己的两条腿，所以人类的身体素质无法与过去相比。项羽的“欲拔山河，盖Xi”在当今社会已经不可能了。但是，如果这种情况继续发展下去，可能会导致人的四肢萎缩，并使人类以一种新的形式出现。各种新的病菌不断出现。49797 . 9797999015这是因为医学科技的快速发展加速了病毒的突变，以至于科技的发展速度跟不上病毒的突变速度。也许有一天，人类会在一场大瘟疫中灭亡。“利润”:自从第一台计算机在美国亮相以来，人们赋予了计算机一项光荣的使命。事实证明，这样的现代工具的出现，不仅证明了科学技术步入了一个新的平台，也证明了世界不同地区之间的交流离不开它。它似乎是加速社会发展的动力，用无形的锁链在全世界编织一张网，网罗着发展和生活。作为当今社会的一员，我们不仅要认识到科学技术的重要性，还要努力学习科学技术，用科学技术武装头脑，要有献身科学的勇气和决心，要有用科学技术发展全人类的宽广胸怀。更重要的是，我们还应该教育我们的后代热爱和尊重科学。正是因为科技如此重要，我们国家领导人才多次提出要大力发展科技。老师同学们，大家好，关于科技发展是利大于弊，我们的朋友们一致认为利大于弊。与10万年前相比，人类的生存方式不会有太大变化。与2000年前相比，3000年前不会有太大变化。与500年前相比，600年前不会有太大变化。然而，现在和古代已经不是过去的样子了。即使是现在，与100年前相比，它们也完全不同。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生活方式？我说，这就是科技。正是科学技术的发展推动了人类的进程。正是科技的发展让人类拥有了这种全新的美好生活。古往今来，哪个朝代、哪一代人没有重视科技的发展？回顾过去，看四大发明，独树一帜；看天文历法，惊叹；看赵州拱桥，设计精巧；《本草纲目》一瞥，东方巨码；Pi值，小数点后七位；俯瞰丝绸之路，发展经济；端青花瓷，享誉海外。科技发展是强国之路，是中华民族进步的第一动力。没有科学，我们哪里来的今天的幸福生活？没有科技，哪里能得到舒适的物质生活和精神享受？没有科技的进步，怎么能吃到Hybrid 2？怎样才能穿上棉衣，住上高楼？问：科技发展是好是坏？毫无疑问，当然是
人类从吃喝的原始生活，从依赖自然到繁衍生息，从手无寸铁到冶金炼石，学会了使用或烹饪食物。这些不都是进步，也是发展。如果弊大于利，那么为什么人类都选择进步呢？只有进步才能让明天更美好！一个人不进步是悲哀的，一个国家不进步是衰落的，一个世界不进步是黑暗的。只有通过不断的进步，人类的生命才能得到升华。人又小又脆弱。他没有庞大的身躯，没有牛一样的力气，也没有乌龟的硬壳。但是上帝给了人类一个聪明的大脑和一双勤劳的手。人类没有享受他的成功，而是选择不断进步，才能站在今天食物链的顶端。让我们把今天的生活和10万年前的生活进行比较。我们至高无上。把今天和几千年前相比，我们是居高临下的。今天和几百年前相比，我们是幸福和舒适的。今天和明天相比，未来是光明的。几千年来，它从马车变成了汽车、火车和飞机。从煤油灯到白炽灯、霓虹灯、节能灯；从天涯海角到近在咫尺，视频聊天，用鼠标了解世间万物。我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技飞速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不仅仅是因为我们的祖先在进化中选择了发展和进步，还包括了所有人的不懈努力和辛勤付出，以及今天有多少勤劳的科学家交流了他们的智慧甚至是他们的生命。因为法拉第，我们生活的周围充满了各种各样的电器；因为达尔文和孟德尔，我们可以更好地了解自己，更好地认识自己。因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。我们身边的一切，不都是他们给我们买的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此精彩，我们的平均寿命比古代增加了30岁，我们甚至不用出门走亲访友。这不就是科学发展带来的所有好处吗？所以，当科技改变历史的时候，没有必要去质疑科技的发展是有很大的优势还是劣势，因为它意味着很大的优势！大的！大的！你说科技的发展带来了空气污染，你说科技的发展产生了白色垃圾，你说科技的发展导致了温度的变暖.任何事情都不可能是完美的，而且越亮的地方，其背后的阴影越暗，但是有了这些，你就可以断定科技的发展弊大于利了吗？不同的时代导致不同的问题。除了空气污染，所有省市都出台了预防计划。白色垃圾，统一处理；汽车尾气使温度变暖，科学家也开发了太阳能汽车。现在，太阳能热水器，太阳能空调，太阳能电池.环保和节约太阳能已经逐渐走进千家万户，这是不行的。科技在发展吗？ 虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？ 科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？ 科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！ 科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！ 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯…… 现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜…… 电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。 电脑在各行各业的应用更广泛，我们在海宁发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救…… 可以这样说，科技和我们息息相关。有了这发达的科技，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
Q3：我要一篇中文方面的论文，请各位朋友帮忙？
想象,打开个性化阅读的一扇窗[内容摘要]《语文课程标准》提出：“在发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”想象力比知识更重要，创造需要想象，想象是创造的前提。学生的想象力越丰富，他们对事物的理解就越有创见，它可以帮助学生冲破现有知识的局限，帮助学生深入地理解教材。因此，在语文阅读教学中，教师应利用一切可供想象的条件，激发和培养学生的想象力，拓展其思维空间，实现认识能力的飞跃和突破。教师应该运用生动、形象、鲜明、准确的语言，充分运用教材中生动、优美的句子，揭示关键词句的内涵，才能唤起或诱发学生的想象，使阅读教学更具有个性化。[关键词]想象；阅读；个性化；创新能力一切创造发明都是从想象开始的，没有想象，就没有创造发明。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步。没有想象力就不可能有创造。”想象力丰富的学生，会浮想联翩，思维活跃，创造力强，学习生动活泼。如果学生的想象力差表现在阅读中，往往对课文的情景理解不具体。表现在说话、作文中就不会具体生动。在个性化阅读中，训练学生的想象能力，是提高语文教学效益的一条可行的途径。因为想象，是构成思维能力的重要因素之一。而思维的发展始终不能离开想象的发展。 儿童想象力的发展，最初一般具有复制或再现的性质，逐步发展其独立性和创造性，创造性成分会日益增多。由于儿童的知识的限制，其想象的逻辑性和概括水平不会很高。怎样在阅读教学中发展儿童的想象呢？儿童想象的发展主要靠生动如画的语言。口头语言通过声音传导意义，由听觉接受；书面语言通过文字传导意义由视觉接受。不论是由听觉还是由视觉接受的信息，对语言所体现的景物、事物、人物，要能实现其具体效果，是需要通过学生的想象才能实现的。训练想象能力对培养学生阅读的个性化有其特殊的意义。因为选入教材的极大部分课文属文学作品，作者所创设的意境，塑造的形象，都与想象结下了不解之缘，而教师组织学生阅读这些作品时，又必须以自己的经验，凭借想象来还原并充实作品的意境的形象，才能比较深刻地感受作品的内蕴。至于学生作文，就更需要有想象的配合，才能有声有色，有情有意地再现生活中的人物和事物。而另一方面，丰富的想象活动，还能刺激语言的发展。因此培养学生的丰富的想象能力，能打开语文个性化阅读的一扇窗，我在教学中针对小学生富于想象的心理特征，激发他们的想象能力，尽力寻找促进其个性化思维发展的契机。一、教师的语言生动、形象、鲜明、准确，才能唤起学生的想象一个拙劣的老师最容易遭人厌恨，因为其业不精，其德不馨，必将误人子弟；一个平庸的老师最容易遭人忘记，因为其思不新，其行不拔，必是泯然众人；一个优秀的老师最容易令人回味，因为它总是超越平凡、树立着全新的自己！教师要善于把学生头脑中积蓄的表象再现出来，要善于给学生一些联想的条件，善于给学生描绘、设计出一些情境，使学生创造出丰富多彩的想象，使学生听教师读、讲，如身临其境。如教师的语言干巴巴，就是有好的教材，也不会发挥教材应有的作用。想象与情感分不开，只有情感充沛，想象才会丰富。因此，教师的语言要充满感情，要以富有感情的生动语言，唤起学生的想象。二、充分运用教材中生动、优美的语言，诱发学生的想象在引导学生阅读时，一方面唤起学生的表象和联想，边读边想象课文所写的人物、人的具体情境，把课文所写的内容在头脑中形成画面；一方面要学习作者运用了哪些色彩鲜明、具体生动的语言，写出了这个画面。例如《林海》的第2至5段，写岭多：高点的、矮点的，长点的、短点的，横着的、顺着的……写群岭起伏的林海的波浪，多种的绿色：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容；写落叶松的海洋和俏丽的白桦的句子等。《桂林山水》写了水的“静、清、绿”：“静得让你感觉不到它在流动”；“清的可以看见江底的沙石”“绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”。写了水的“奇、秀、险”：“一座座拔地而起，各不相连”；“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”；“危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下去。”凡是这样生动具体的语言，要求学生反复朗读、背诵；边读边想象画面；既理解语言，积累语言，又会发展想象力。 三、揭示关键词句的内涵，唤起学生的想象作品的艺术形式要求精练含蓄，这就决定了作者对情节和意境往往不能作紧针密线，巨细无遗的抒写，有的词句不是一看即明白，必须将词句内涵揭示出来，使学生理解该词句的比喻之义、含蓄之义、言外之义，以唤起学生的想象和联想。如《全神贯注》一课，第二节中，两个“好像”的句子，要引起学生的想象。“好像跟谁在说悄悄话。”要启发学生想象出说了什么悄悄话？（可能自言自语：这样画，不如那样，这再加一点颜色，或那再淡些……）忽然眼睛闪着异样的光--为什么？似乎在跟谁争吵？实际上是自己的意见在争论（你那么画不对，应该这样……）。“他好像喝醉了酒一样。”（画好了，陶醉于作品之中，什么都忘了……）过了一个小时，罗丹才停下来，对着画像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气……把两个“好像”的句子内涵指示出来是需要学生想象的。在启发学生的想象时，学生还会想出更多的内容。教《小音乐家扬科》一文时，扬科进了地主的食具间不小心触动了琴弦，“在那寂静的夜里，一声呼声引起什么效果？”“食具间的情景怎样？”（仆人见扬科站在那儿，立即揪住他；人们以为有贼来了，都冲了出来；……）“扬科这时又怎样呢？”（他站在那儿发抖一句话也说不出来；他不知道自己怎么办，呆住了；他瞪着可怜的双眼，任凭别人怎样打他……）在讲课文的同时就这样引导学生进行想象思维的训练，课后还要求同学们把上面所讲的写成一段话。我就是这样的注意引导，使学生按一般事理逻辑用自己的想象去补充中间的情节。这样既收读懂得课文之利，又获发展想象之益。四、想象，让阅读更具个性有些课文的结尾，言犹未尽十分含蓄，能激发起学生的联翩浮想。在学习这些课文时，我往往因势利导，诱发学生开展“接续想象”，如教《花潮》时，抓住课文的结尾“春光似海，盛世如花。”这一句，我设计了“谈谈你们对这句话的理解，并以《春天美》为题，让学生讨论，续写故事情节。这时同学们有的说““春天来了，树木发芽，小草变绿；”有的说“春天来了，各种个样的花都开了，有的象．．．有的象．．．有的说同学们到野外放风筝等。从不同的角度用想象进一步焕春天美。学了《凡卡》一文后，我以《凡卡寄信以后》为题作文，让学生展开接续想象，顺着作者写作旨意写了凡卡种种可能发生的更为悲惨的遭遇。这样的想象，使学生的想象能力得到了锻炼，对课文的理解也加强了，常有学生兴趣盎然地自主续编故事。例如在学了《卖火柴的小女孩》后，有位学生写了一篇800字的文章，文章中写小女孩为什么在大年夜出来卖火柴，怎么会产生那么多幻想，关键就是自己没有亲身体验过，现在我们的生活吃穿不愁，是饭来张口，衣来伸手，根本无法与小女孩相比。可以看出小作者对课文有着深刻的理解，想象合情合理，描写精彩，同学们听得津津有味，更激起了他们读写的兴趣。有些说明性文体，可以用比拟的方式让学生展开想象如《老水牛爷爷》是把人的特征物化，写了他凫水本领，脾性和力气，都像牛一样，从中表现了勤劳朴实、乐于助人的高尚品质，这是由人拟物。而《落花生》是把物的特征人化，“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”还有《金色的鱼钩》也是把物的特征人化。文中有这么一句话“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。”作者用这样的比拟老班长虽然不在了，但他那舍己救人、无限忠于党、忠于人民的精神永存，这些都是由物拟人。教学这些课文时，我就用来对学生进行比拟想象的训练。学了《蟋蟀的住宅》《海豚救人》《鲸》这些课文，让学生第一人称的方法介绍相关的内容，这种比拟的想象符合儿童的特点，受到学生的喜爱，孩子们在介绍的时候加入了许多自己的理解，因此比拟的想象使阅读更具个性。二十一世纪需要创新精神，而个性是创新的土壤。因此，要培养学生的想象力，就必须最大限度的延伸到课外，激发学生学习的积极性，活跃学生的思维，让学生在广阔的思维空间之中，调动已有的生活知识和阅历，不断地自己的想象力。“教无定法”，学生想象能力的培养方法应该是多种多样的。在语文教学中，只要我们坚持“以人为本”的原则，一切为了学生的发展，一切从学生出发，多措并举，不断训练，引导学生养成思维想象习惯，这样我们的语文课堂会更丰富多彩，我们会找到更多的方法使学生各方面能力得以尽情发挥。在教学中教师只有给创造未来的孩子插上想象的翅膀，才能打开了个性化阅读的一扇窗。参考文献： 1、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》． 中华人民共和国教育部． 2003年1月． 2、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》． 施良方、崔允淳． 华东师范大学出版社． 3、《教育心理学》． 冯忠良． 人民教育出版社．2004年8月． 4、《语文课程标准（实验稿）解读》． 人民教育出版社． 2002年5月第1版．
Q4：读书笔记，要有读后感，读后感300字左右，60篇！
小时候看了《童年》这本书，受益匪浅。和高尔基比童年，我们今天是多么幸福。高尔基出生在一个木工家庭。5岁时，父亲去世，生活变得更加艰难。他和他的母亲住在他祖父的房子里。因为家境贫寒，他不得不穿妈妈的皮鞋，奶奶的外套，黄色的衣服和打补丁的裤子去上学。高尔基不协调的服装引起了学生们的嘲笑。和高尔基相比，我们现在都穿着自己的新衣服。想到这，我不禁感到羞愧。虽然我们有这么好的条件，但我们生来就不知道如何快乐，经常挑三拣四。有些衣服时间长了就不愿意穿了。高尔基为了上学不得不捡垃圾赚钱。每次不上学，他都起得很早，背着一个大布袋，走在大街上，捡一些破布和纸屑，卖给废品加工厂。只有运气好的时候才能赚到半个卢布。如果你不幸运，高尔基的学校教育将会丢失。再想想我们。我们现在什么都不用担心。我们过着衣来伸手，食来张口的美好生活。相比之下，我们为什么不珍惜我们的幸福生活，为什么不努力学习？捡垃圾赚来的钱成了高尔基学费的来源，但是学校里那些有钱人的孩子却不理解高尔基的行为，反而嘲笑他，说他臭烘烘的。我觉得不是高尔基的身体臭，而是那些有钱人的孩子故意嘲笑高尔基，所以看起来很臭。高尔基把别人的嘲笑变成激励自己努力学习的动力。他努力学习，刻苦钻研，最终取得了优异的成绩，受到同学们的喜爱和尊敬。我用书冥想，不仅思考很多。与高尔基的童年相比，我们是如此幸福和奢侈。我们应该向高尔基学习。无论环境多么恶劣，我们都应该努力学习，努力工作，不断朝着更美好的未来前进。坤虫日今天看了一本Fabres写的名著，《昆虫日记》。法布尔是第一个研究自然界昆虫的科学家。他一生致力于昆虫世界，在自然环境中观察和实验昆虫，真实记录了昆虫的本能和习性。完成昆虫学著作《昆虫日记》部，受到全世界人民的尊重和喜爱。法布尔努力学习，牺牲私人时间观察昆虫。《昆虫日记》详细描述了昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。这为后代做出了巨大贡献，使人类社会迅速接近现代文明。法布尔取得如此巨大的成就并不容易。他出生在一个农民家庭，从小生活贫困，靠自学获得了几个学位。他前半生很穷，后半生勉强温饱。然而，法布尔并没有屈服于各种困难。他勤于自学，精心选择研究方向，坚持不懈地观察研究昆虫和植物，不断取得新的成果。法布尔一生最大的兴趣在于探索生活世界的真实面貌，发现自然中蕴含的科学真理。他写了《昆虫日记》，因为他热爱真理。我是多么渴望像法布尔一样畅游在知识的海洋中，探索科学的世界，为了人类的利益揭开自然界中一个又一个的谜团！然而，我平时连数学题都不努力。这里总有一个多余的括号，那里有一个小数点什么的。与法布尔相比，我感到惭愧。看了《昆虫日记》和Fabres的人生，感触很深。《昆虫日记》不仅对生活充满敬畏，还蕴含着求真求实的精神，这给了我很大的启发：在生活和学习中，我们要学习法布尔探索世界、勇敢追求真理的勇气和毅力，无论他做什么，都要像法布尔一样。我们必须坚持做每一件事，即使条件困难，也要为自己的理想而奋斗。
今天看完这本优秀的小说—— 《小公主》，非常感动和震撼。故事的主人公，——小公主萨拉库尔，是驻扎在印度的一名英国军官的独生女。她的母亲在她很小的时候就去世了，她是由父亲抚养长大的。当她七岁的时候，她去了伦敦的一所女子学校。因为她父亲拥有很多财产，她受到学校的高度重视。她非常聪明懂事，喜欢读书。她是一个富有想象力的女孩，经常编故事给朋友们听。她气质优雅，心地善良，喜欢帮助别人，所以学校里所有的学生都很爱她，也很尊重她。然而，在她父亲事业失败，因发烧去世后，莎拉开始过着悲伤和尴尬的生活。然而，经过莎拉不懈的努力，一个神奇的奇迹发生在莎拉身上。一次偶然的机会，她恢复了高贵的身份，再次受到周围人的喜爱和欢迎。读了这篇文章，我非常感动。故事的主人公只有十岁，却能从容面对下面的困难。看完这个故事，我想，如果我是故事里的主人公，我该怎么办？因此，从那一刻起，我决定向故事中的主人公学习。同时，她也激起了我心中坚强的心去面对一切困难。耶！人们的生活丰富多彩，酸、甜、苦、辣.我觉得拜奈德太太的生活也应该很辛苦，就像莎拉的经历一样。可以说，白尼德夫人也有着坚强不屈的意志，这也是她把莎拉塑造成栩栩如生的人物的原因。我们应该像贝内德夫人和萨拉库尔一样歌唱和热爱生活。虽然我们的境界不同，但我们应该一直向他们学习。生活是一所充满智慧的学校。大海教你胸怀宽广，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界.你应该学会自力更生，勇敢，宽容和进取.你要学会真假是非善恶美丑.一边走，一边用心看世界，每天都会发现不一样的东西！然后，像蜜蜂一样，将各种精华聚集、融合、交融，酿造出蜂香的生命。从困难中寻找生命的真谛，从快乐中唤起一颗真诚的心。请不要忘记每天为你美好的生活歌唱！小国王小王子是一个孤独悲伤的孩子。他生活在一颗名为B612的小行星上。一朵足够小，只能容纳一朵玫瑰。由三座活火山组成的小行星。有一天，他离开了那个地方，离开了他心爱的玫瑰，开始旅行。他来到地球，遇见了作者，然后回到了他的星球。这是一个极其简单平凡的故事。或者童话更准确，它被描述为一个。叙述的方式来告诉你人生的一切。但又用乐观而开朗的态度教会你如何去面对。小王子就是一个真善美的化身。他一心一意的深爱着他的玫瑰花。忧伤的时候会在哪个小星球上不停挪动椅子看四十多次的日落。即使是面对死亡,他也只是觉得自己的躯体太重。没有办法带回他的星球。或者说，他根本就没有死。他已经在他的星球上对着地球发出银铃般的笑声。只要抬头看一看。满天的星星就如同他纯洁无邪笑脸一般明朗、清澈。 这是一部写给所有孤独的人的童话，没有曲折的情节和奢华的语言。在这个纷纷扰扰的尘世之间。多少寂寞的灵魂如同小王子一般。有的也可能成为了书中被权利禁锢的国王，或是成为那个只知道价值却不在乎意义的商人。可是，只要你还清楚自己在干什么，想要的是什么，你就还是一个如同小王子一样单纯的孩子。或者说，就是一个天使。 我们都是生活在这个城市里寂寞的人类。当你仰望星空，想象小王子还在他的星球对我们微笑。那么，漫天的星星都会微笑，面对这么多的微笑，我们还有什么理由再去悲观呢？让我们也试着去对一切微笑吧！ ○小○妇○人 《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。 这本书主要讲的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福的故事。小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇家的天伦之爱。她们的善良、忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。 作者只描写了生活中很平凡的细节，但却处处显露出对爱与美好生活的憧憬。 马奇家虽然贫寒， 但家里的女孩却对任何事都抱着积极乐观的态度。 小说强调了她们的个性与尊严，但也有表现出她们的自我约束， 而独立自强。这四个女孩的共同优点就是，她们总是在不停的找出自己的缺点并努力改正。 这也是值得每个人学习的。 我喜欢不为金钱所诱惑的梅格，也喜欢她的淑女风范；我喜欢乔， 喜欢她的无拘无束， 喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心; 我喜欢贝思，喜欢她的恬静，喜欢她总是为别人着想的善良品德;我也喜欢艾米，喜欢她的坚强， 把扶贫济穷当作自己的理想。她们的理想与命运各不相同， 但她们都找到了自己最好的归宿。 在她们看来，家是她们的生长之地， 又是神圣的避难场所。她们会仔细聆听母亲的教诲，会用自己灵巧的双手和聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。 作者用既不华丽也不枯燥的语言向我们展示了人类伟大的亲情和友情。 在我看来， 似乎在四姐妹的眼里，与她们爱的人和爱她们的人永远生活在一起就是天下最幸福的事。 从她们身上， 我学会了坚强， 学会了要懂得知足但不能满足，学会了要对未来充满希望， 并努力追逐梦想的乐观精神。 同时也学会了要加倍珍惜自己所拥有的，不要等失去了才知道它们的难得可贵。 梅格、乔、贝思、艾米四个女孩坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。她们的微笑会时时刻刻浮现我的脑海中，提醒着我，要坚强，要有一颗纯洁的心。 ○牛○虻 “不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。” 合上小说《牛虻》，我已是泪水涟涟。我被这本外国名著深深打动了。回顾牛虻的一生，我的眼前仿佛出现了一条波涛汹涌的大江，它闯过浅滩和激流，浪花撞击在礁石上，奔腾着，跳跃着，又义无反顾地向大海奔去。 从打开小说的第一页起，我就不由自主地被这浪潮所席卷，欲罢不能。我深深震撼于这惊心动魄的故事。即使沦落到拖着残废的身躯在甘蔗园卖苦力，甚至当一名杂耍戏团的小丑，牛虻始终没有放弃追求，我的耳边回响起亚瑟坚定的话语：“献身于意大利，帮她从奴役和苦难中解放出来!” 正是这崇高的信念，支持着他重新站起来，用残废的手握起笔，对准一切虚伪外表下的丑恶灵魂，毫不留情地抨击和鞭挞；也正是这崇高的信念，支持他“怀着轻松的心情，就像是一个放假回家的学童”一样走进刑场，昂首面对乌黑的枪口。牛虻，是真正的勇士。 人不能没有独立的精神，失去了精神，人就不能成为真正的人，在这世界上就只是一具行尸走肉。是精神的支柱，崇高得如同一盏指路明灯，赋予人无穷的精神力量。这股精神力量鼓舞人直面人生，勇敢承受生活的各种艰难困苦，也使人以更加超脱的态度看待生与死。 小说的封面上写着：影响三代中国人的外国名著。今天，我以第四代人的眼光来读这本小说，依然有强烈的共鸣：任何人，任何社会，任何时代都需要这股精神力量。如今，站在新世纪的门槛上，迎接我们的是一个机遇与挑战并存的时代，只有拥有坚强意志和独立精神的人，才能走在时代的最前端。精神的浩气长存，即使相隔百年，依然可以感受到那深深的震撼力。小说《牛虻》留给后人的精神财富是永恒的，它将继续影响一代又一代人。 二十一世纪是一个呼唤英雄的时代。《牛虻》的故事告诉我们：逃避现实，与世无争是懦夫的表现；直面人生，义无反顾的人才是真正的英雄。 《永别了武器》 一个告别了武器的人,不是敌人的俘虏,就是爱的俘虏.我不是不善于自我保护,实在是一个放弃自我保护的人.就如同生命的数据库,已经不需要进入的密码,随时都可以打开全部程序,可以读出全部的文件.我说的俘虏,就是这个意义上的俘虏.当我把自我放到阳光下的时侯,我明白从此不能有所伪装,隐蔽的日子一想起就令人不安.当我意识到抗拒的无奈,有多少时间无可挽回,有多少记忆渐渐从内心淡出.说到底,俘虏就是一个不能抵挡伤害的人,就是要有足够的勇气放弃希望,必须承受生存的全部压力.本来,在属于个人的空间,可以沉浸于独自的幻想,可以从尘埃里开出虚拟的花朵.而一个放弃自我保护的人是连欺骗自己都不能,只有不断地净化内心世界. 《哈姆雷特》 莎翁的《哈姆雷特》是一部经典的代表作.这本书在表面情节上与历史的传说并没有多大的区别,讲的还是丹麦王子为父报仇的故事,其中充满了血腥暴力和死亡.正如 剧中人霍拉旭所说: 你们可以听到奸淫残杀,反常修理的行为,冥冥中的判决,意外的屠戮,借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局. 曲折选宕的情节,紧紧围绕着复仇 而展开.哈姆雷特从德国的威登堡匆匆赶回国内,是来参加他父亲的葬礼的,使他不能接受的是,他未赶上父亲的葬礼,却目睹了母亲与叔叔克劳迪斯的婚礼,这已使哈姆莱特疑窦在心,加之夜晚在王宫城堡的露台上与父亲的亡魂相见,亡魂哀诉,这桩暴行是哈姆雷特的叔叔所为,并要他为父报仇.至此,他开始了艰难的复仇历程,与克劳迪斯展开了你死我活的较量.最终,向克劳迪斯发出了复仇之剑. 《基督山伯爵》 爱也彻底,恨也彻底.报恩也彻底,复仇也彻底.这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受.中国有句俗语叫做君子报仇,十年不晚,报仇也是需要养精蓄锐的,并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的.而基督山伯爵,则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的.在经历十四年的地牢生涯后,他的人生要义就是找寻曾经的亲人,曾经的恩人和曾经的仇人.在确认了所要寻找的人以后,他并没有如我们在武侠小说里所见的那样,于恩人抱拳云赴汤蹈火,再所不惜,于仇人一剑刺死.他选择了他自己的方式.对曾经有恩于自己的船主一家,他竭其所能,默默地支持着,以各种各样的方式,却从来不让他们知道其实自己就是为了报恩而来.如果说他的报恩令人感动,那他的复仇则是如此的淋漓尽致,在我们也有几度的叫好后不免有点心惊. 《释梦》 弗洛伊德(1856--l939)是奥地利著名的精神病学家,精神分析学派的创始人.他的著作横跨半个世纪,对文学,哲学,神学,伦理学,美学,政治科学,社会学和大众心理产生了广泛而深入的影响,如果以影响的范围作为衡量伟大的标准,那么弗洛伊德无疑是最伟大的心理学家.弗洛伊德发动了人类思想史上又一次哥白尼式革命,他指出人类的无意识是无法被意识所控制,人类的潜意识中蕴含了巨大的心理内容,他以最理性的声音诉说了人类的无理性.《释梦》是弗洛伊德支柱性的学术著作.通过对梦的研究极大地拓展了人类对自身的探究的幅度,对我们的生活产生了深远的影响. 《红与黑》 作家笔下展现的,首先是整个法兰西社会的一个典型的窗口——小小的维里埃尔城的政治格局.贵族出生的德瑞那市长是复辟王朝在这里的最高代表,把维护复辟政权,防止资产阶级自由党人在政治上得势视为天职.贫民收容所所长瓦尔诺原是小市民,由于投靠天主教会的秘密组织圣会而获得现在的肥差,从而把自己同复辟政权栓在一起.副本堂神父玛斯隆是教会派来的间谍,一切人的言行皆在他的监视之下,在这王座与祭坛互相支撑的时代,是个炙手可热的人.这三个人构成的三头政治,反映了复辟势力在维里埃尔城独揽大权的局面.而他们的对立面,是为数甚重,拥有巨大经济实力的咄咄逼人的资产阶级自由党人.司汤达一方面向人们描述了保王党人的横行霸道,一方面又让人们得出这样的结论:握有经济实力的资产阶级,在政治上也定将是最后的胜者.《红与黑》成书于一八三零年七月革命以前,司汤达竟像是洞悉了历史运动的这一必然趋向. 庄子 庄子继承老子的道家学说，进一步阐释了道。 道家在一定的意义上否定了儒家思想，认为儒家所推崇的仁政是世间罪恶的根源。的确，君主得到权利最好的途径就是战争，要巩固自己的江山最好的方式就是增强自己的实力，筹建军队，抵御外来的侵略就是战争，这所有的一切都是要用臣子的血肉之躯，帝王的宝座是坐在无数尸骨上的。他们却用仁义来遮盖这一切，他的仁政束缚了多少人的思想。在秦始皇罢黜百家独尊儒术的时候，人类的思想就被禁锢了，千百年来的学者寒窗苦读，只为金榜提名，真正用到的又有多少，为了这一个荣誉多少人浪费了自己的一生。科举三年一次，千千万万的学子中才取几人，范进就是为了它束缚了自己大半生。道家所提倡的自由是真正的逍遥游，在社会中想要得到身体的自由可谓是难上加难，但是精神的自由却是每个人都可以拥有的。没有贵贱尊卑的隔阂，没有仁义礼乐的束缚，没有功名利益的追逐，用晨钟墓鼓去抚慰无助的心灵。 孔子的儒家实在是太理想化了，是在当今社会几乎不能实现的，虽说有梦想是好的，但是这个梦想对当代人来说有些过高了。在儒家的经典下奴役了上百年，连反抗的力气也没有了，我们所有的青春，一生中最灿烂的时候就被掩埋在无尽的笔墨中，浓重的书香气笼罩着整个中国，那曾经腾飞于九洲之上的龙如今早已被驯服，回想当年桀骜不逊的飞舞于九天，似乎都已经成为了历史。 读完《庄子》，我的感想就是，在九洲之上的那朵艳丽的奇葩正在逐渐的沉入墨的海洋。
Q5：高分跪求奥语试卷！！！
这是我校的初中语文竞赛试卷，供你参考：九年级语文竞赛试题说明：全卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（13分）1、古人云“腹有诗书气自华”，请根据提示用正楷字填写相应的古诗文。（6分）① ，风多杂鼓声。《从军行》（1分）②莫道不消魂，帘卷西风， 。（宋•李清照《醉花阴》）（1分）③李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是： ， 。（2分）④《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子是： （2分） ， 。2、在“建设美好商河”的综合实践活动中，不少同学发现，人们随手乱扔垃圾的现象很普遍，特别是今年元宵灯会现场更为严重。请以“保护商河环境”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。（3分，有创意的满分） 3．名著推荐：请向你的好友推荐一部适合他（或她）读的名著，并从人物形象、典型事件、你的读后心得三方面说说你推荐的理由。（4分） 《格列佛游记》 《名人传》 《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》推荐著作：《 》人物形象：典型事件：读后心得：二、古诗文阅读（20分）（一）登 楼杜甫花近高楼伤客心， 万方多难此登临。锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。4、用自己的语言描绘“锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今。”的画面。（2分）5、“花近高楼伤客心， 万方多难此登临”表现了作者怎样的思想感情？请你再写出一句与此句诗写作手法相同的诗句。（2分）（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6、选出句中没有通假字的一项( ) （2分）A、所识穷乏者得我与? B、故患有所不辟也。C、呼尔而与之，行道之人弗受。 D、乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之7、解释下列句中加点的字词。（2分）①蹴尔而与之，乞人不屑也。( ) ②贤者能勿丧耳( ) 8、将下列句子译成现代汉语。（2分）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！9、“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”中的“是心”指什么？（用原文中的语句来回答）（1分）10、本文观点广为后人赞同，请找出本文观点并写出与本文观点一致的两句诗。（3分）观点： 诗句：（三）荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤，果诚如何?”群臣莫对。江一对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰，‘子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?’虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。” 11、下面句中加点的词语意思相同的一项是( ) （2分）A.其实畏王之甲兵也� 叶徒相似，其实味不同B.今子食我� 食之而不能通其意C.故北方之畏奚恤也 公问其故D.今王之地方五千里� 宋之地方五百里12、由文中寓言故事，后人概括出一个什么成语?这个成语是什么意思? （2分） 13、江一对荆宣王讲这个故事的用意是什么? （2分）三、现代文阅读（37分）（一）签名曹志星 ①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。 ② 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“ 。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！” ③比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴．说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会仿害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。” ④两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”，就急急地向学校跑去。 ⑤老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。” ⑥ 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你得先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。 ⑦ 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。 14、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（3分）15、听说父亲就是自己最喜欢的作家，乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”从对话中可以看出，乔治看重的是布莱特的 ，父亲看重的是布莱特的 。（4分） 16、老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？请写出其中三点。（3分） (1) (2) (3)17、请你想象作为父亲知道自己的儿子不希望自己观看篮球赛时，走过来的父亲会说什么哪？补充第二段的空白处。（3分）父亲这时正好走过来，说：“ 。”18、当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白什么？（4分）（二）绿色包装 ①“白色污染”的发泡塑料包装制品泛滥成灾，成为社会一大公害。据统计，我国每年废弃的发泡塑料包装物已高达300多万吨，并呈逐年上升趋势，这种塑料垃圾已对国内生态环境构成严重威胁。为了尽快改善人类赖以生存的环境．消除“白色污染”，一项“绿色包装工程计划”正在世界各国推广实施，成为环境保护的一股绿色新潮。②目前，世界各国已开发的绿色包装有以下两大类。一类是改进型发泡塑料包装制品，即在发泡塑料中加一种诸如淀粉基等改性混合物，并使其均匀分布在包装制品中。一旦这种包装制品被废弃后，分散在制品内部的淀粉颗粒能被土壤和空气中的微生物所侵蚀分解，从而克服了发泡塑料包装制品不会降聚分解污染环境的缺陷。另一类是纸浆模塑包装制品，即利用纸浆为主要原料制成的纸质包装产品。这种包装品废弃后， A 能在土壤和空气中自然分解腐烂风化， B 还可以百分之百地回收重新加工利用， C 是将它燃烧处理也不会产生有毒气体污染环境。技术专家认为，纸浆模塑包装制品具有易于加工制作，包装性能优良和节省资源等特点，是今后绿色包装发展的主流。③我国纸浆模塑工业才刚刚起步。我国是蒙特利尔议定书和维也纳宣言签约国之一．“议定书”和“宣言”中规定我国要在2005年达到限制和禁止使用发泡塑料包装物的预定目标，同时。我国于1996年4月1日颁发了固体废弃物环境保护法，规定了固体废弃物必须符合资源化、减量化和无害化三个原则。④据专家预测，“九五”期间我国纸浆模包装制品将会有一个突破性的发展，特别是食品、医药、日化、家电、工业产品包装制品及其生产设备将会成为纸浆模塑包装的重点应用领域。届时．这些纸浆模塑包装添加其他材料的制品会给人们带来意想不到的是惊喜．如掺有加强纤维料的鸡蛋箱可以像装卸钢材一样不受损坏，混有各种天然色素食品使人胃口大开，含有荧光剂的产品即使在黑暗中也能轻易地辨别它的品种、规格和数量，掺和保鲜剂的食品可以延长保存时间……⑤“绿色包装”纸浆模塑制品将给人们带来洁净、亮丽的新天地。19、通读全文，给“绿色包装”下一个定义。（3分）20、绿色包装对人类社会发展由怎样的积极意义？（3分）21、认真阅读文章内容，把应该填在A、B、C处的关联词语写在下面。（3分）A 、B 、C 22、说说文章第①段中划线句运用什么说明方法，在文中有什么作用？（3分）23、第二段开始加横线的“目前”一词有何表达作用。（4分）24、保护环境是我们每一个人的共同责任，请你写一则公益广告倡导人们告别“白色污染”，积极使用“绿色包装”。（4分）（不能使用原文中的语句）四：作文（50分）25．（1）幸福的感觉其实很多：求知是一种幸福，给予是一种幸福。回报社会是一种幸福；享受成功是一种幸福，历经磨难是一种幸福……请以“沐浴在 ”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后写作；②你可以大胆选用你最能驾驭的文体(诗歌除外)；③不少于600字；④要有自己的体验和感悟，表达你的真情实感，不得抄袭；⑤文中不得出现真实的校名和人名；⑥书写要正确、规范、美观。 （2）春风秋雨，悲欢苦乐，种种经历和体验积淀成我们的生命。只要你用心体验，你会发现生活的美好，你会发现一个多彩的世界…… 请你以“体验” 为话题，完成一篇文章。文体不限，诗歌不少于15行；题目自拟；字数不少于600字；文章不能出现真实的校名姓名。参考答案一、积累与运用（12分）1．根据提示填写相应的古诗文。[书写不规范者一律不给分]①举杯邀明月，对影成三人。②人比黄花瘦 ③雪暗凋旗画④宁为百夫长，胜作一书生。2、本题为开放性试题，有创意的另加1分3．评分意见：本题3分。人物形象、典型事件各1分；读后心得2分，要求：常识正确，概括准确简要，心得积极向上。二、古诗文阅读4. 锦江流水挟着蓬勃的春色从天地的边际汹涌而来，玉垒山上的浮云飘忽起灭正象古今世势的风云变幻。5．愁思满腹，黯然心伤，感情沉郁（2分）。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（1分）评分意见：本题3分。感情2分；诗句1分。6． C 7.①用脚践踏 ②丢掉、遗失8. 如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢? 9. 所欲者有甚于生者，所恶者有甚于死者 10、舍生而取义 第二问答案提示：①取义成仁今日事，人间遍种自由花 ②人生自古谁无死，留取丹心照汉青11、D 12、狐假虎威 意思是狐狸凭借老虎摆威风，比喻倚仗别人的威势吓唬人 13、说明中原地区的诸侯国并非真地怕昭奚恤，而是怕大王的军队三、现代文阅读（37分）14、虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。15、名望 工作16.(1)舍身救儿子 (2)对儿子慈爱宽容(3) 关注儿子成长，教子有方(4)踏实工作，成就显著(5)为人谦逊，淡泊名利17、“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。” 18、可从不同角度作答。例如①踏踏实实的工作比追求名利更重要。例如②温馨的亲情比名利更重要。例如③平凡孕育伟大。例如④生活的过程重于结果．19．绿色包装，是指一种在生产制造、使用及回收等环节中对人类生态环境无污染、无破坏作用、也不会引起任何不利影响的商品包装物。20．保护生态环境和资源再次利用（节省能源）两个方面的含义。21．A 不仅 、B 而且 、C 即使 22． 举例子，列数字；真实具体说明我国每年废弃的发泡塑料包装物国内生态环境构成严重威胁，说明实施绿色包装工程计划的重要性，迫切性。23．不能，因为“目前”一词在这里起限制作用，绿色包装的种类是当前研发的，将来可能科技发展，种类也许发生变化，这体现了说明文语言的准确性和严密性。24．略四、25、作文（50分）
Q6：迫在眉睫。