【导读】随着时代的发展，年轻父母在培养宝宝学习外语方面越来越积极。他们不仅自己教，还有一些家长把宝宝送到早教机构。那么什么是早教英语呢？幼儿英语有哪些优势或误区？
什么是宝宝早教英语？
如今，英语是父母重视的第二语言。为了给宝宝打好英语基础，很多家长都选择了早教机构让宝宝学英语，但是这么小的宝宝应该学英语吗？什么是幼儿教育英语？
先说什么是早教。事实上，早期教育是一个非常广泛的问题。一般来说，孩子6岁之前的教育属于早教，但一般宝宝3岁就会进幼儿园。所以3-6岁宝宝的教育也叫早教，所以我们一般把0-3岁宝宝的教育叫早教。
早教的教育内容以宝宝的动作、语言、认知、思维、沟通、问题分析、问题解决、小手操作、逻辑思维等最基础的知识为基础。并通过游戏和玩具的操作来完成。所以幼儿教育英语是指英国对婴儿进行语言、认知、思维方面的教育。让英语自然成为宝宝的第二“母语”。
幼儿教育英语合适吗？
幼儿英语适合吗？妈妈，网络百科的回答比较合适。随着现代社会的发展，英语已经成为一种国际语言，说一口流利的英语就相当于多了一项技能，有时候还能加分，非常重要。现在越来越多的父母意识到他们的孩子学习英语的必要性。所以幼儿教育英语是合适的。看了英语对于幼儿教育的优势你就知道了。
1.宝宝要尽早学习英语，语音、听力、语感方面的表现更占优势。
如果在宝宝很小的时候就给其提供英语语音环境，并给予不同的语音刺激，可以让他在语音敏感的前10个月熟悉不同语言的发音，为他以后学习这门语言打下基础。
2.年幼的婴儿记忆力好，模仿力强。
婴儿从出生开始，就能不断地从各种情境中吸收和记忆他听到的所有声音、看到的图像和接触到的事物，逐渐形成有意义的概念。到了一两岁，宝宝可以模仿大人的发音，逐渐进入“语言爆炸期”。
3、能给予脑细胞丰富的刺激
美国耶鲁大学的一位心理学家认为，会说两种语言的孩子与只会说一种语言的孩子相比，在大脑灵活性和解决问题的能力方面更有优势。因为语言刺激是促进脑细胞生长发育的关键因素，所以在幼儿时期给宝宝两次语言刺激，可以促进他大脑两个半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
当然，这并不意味着学英语晚的孩子学不好英语。因为在个人语言发展的不同阶段，对语言的理解是不尽相同的，所以后来学英语的孩子可能对句子结构有更清晰的认识，有利于以后的深入阅读。
幼儿英语早期学习方法
很多专家都指出，宝宝在2-3岁时处于学习语言的最佳时期，因为这个时期的宝宝对学习语言有很大的兴趣和好奇心，这样的学习会让宝宝事半功倍。当然，在宝宝2岁之前，我们可以创造一些英语环境，让他自然接触英语，比如听英语儿歌，听英语故事。逐渐学会一些简单的单词，并且作为一种乐趣，没有必要指定每天说多少英语。他有兴趣就让他学一些，没兴趣也没关系。也可以看英文动画片，培养宝宝的兴趣。下面麻友百科将为家长详细介绍一些婴幼儿学习英语的方法。
1.多听听。
对于0-3岁的宝宝来说，语言学习往往会受到“声音”的刺激，“听”是宝宝快速吸收语言的开始。如何给宝宝准备听英语的环境？除了经常播放一些英语教材的CD，给孩子播放轻松愉快的英语歌谣也是一个很好的入门方式。另外，2-3岁的宝宝正处于“语言爆发期”，语言模仿能力极强。播放CD可以让宝宝尽快模仿标准发音，为以后的学习打下良好的基础。
2.多看
宝宝喜欢看动画片，家长可以选择一些宝宝喜欢反复播放的动画片。活泼的动画，可爱的角色，吸引人的情节，都让宝宝自然地进入虚拟情境，熟悉英语表达，学会使用句型，增强听说能力。但是爸爸妈妈一定要根据宝宝的情况一步一步来。
3.多玩
“玩”是宝宝注意力最集中、学习能力最强的时候。通过游戏，可以减轻学习的压力，让孩子在不经意间快乐地学习英语。所以，爸爸妈妈可以设计一些英语识别游戏，或者选择一些启发性、互动性、趣味性强的书籍。此外，还可以通过多媒体互动的方式，将动画、图像、声音、文字结合起来，激发宝宝学习英语的兴趣。
4.多说点。
语言学习对于婴幼儿来说，有一定的语境很重要，有人用这种语言和他交流很重要。华盛顿大学语言和听觉科学系教授帕特里夏库尔(Patricia Kuhl)对两组9个月大的美国婴儿进行了测试。第一组和说中文的成年人呆在一起，玩玩具，聊天。经过12次的相处，这组宝宝学会了识别汉语发音。另一组宝宝用视频播放语文课，而不是大人说话，宝宝什么也没学到。这个实验告诉我们，宝宝学习外语的能力是超常的，但是如果没有情感接触，学习效果并不明显。因此，宝宝在日常生活中用英语与父母交流是非常重要的。
5.亲子共读
对于大一点的宝宝，妈妈可以和宝宝一起读英语故事。现在很多绘本都是双语的，妈妈可以先给宝宝讲中文，再讲英文，让宝宝享受不同语言的阅读。另外，爸爸妈妈的陪伴和鼓励也能让宝宝更有学习的动力，增进亲子之间的感情。
英语在幼儿教育中的优势
根据研究，在3岁前给婴儿各种丰富的刺激，可以刺激脑细胞的生长。虽然可能不会立竿见影，但是已经为以后的学习和发展预留了能力。因此，学龄前儿童比其他年龄的人更容易学习语言。所以，只要孩子对外语感兴趣，越早接触，发音和运用就越自然正确。那么幼儿英语有什么优势呢？让我们看看。
1.生理优势
因为，人的发音器官在青春期前处于发育状态，具有相当的灵活性。一旦青春期结束，发育会逐渐趋于稳定，弹性会逐渐降低。因此，就语言发音而言，如果一个孩子从小就学习第二语言，并且有足够的机会使用这些语言，他的发音器官就会自然地调整自己的形状以符合这些语言的发音系统，发出这些语言所需要的各种声音。青春期后，我们学习另一种语言，因为发音有一些限制，所以有所谓的口音问题。
2.环境和心理方面的优势
从外部环境和心理上来说，成年人学习英语时，会介意自己的语法和意思是否正确，说错了也会觉得尴尬。而孩子的“语言自尊”尚未形成，分不清哪一个是自己的母语，哪一个不是自己的，自然不会抗拒学习或说外语。外界对孩子的要求不会太高，孩子的每一步进步都会得到积极的鼓励和赞赏，这也是孩子学习第二语言的一种动力。
3.模仿者的优势
孩子是天生的模仿者。从出生开始，他们就能不断地吸收和记忆所有听到的声音，看到的图像，接触到的东西，并依次模仿。刚开始只是不自觉的模仿，从中体会到声音、声音、图像的意义，明白自己不知道的东西，因笑而笑，因哭而哭。随着阅历的增加，逐渐形成有意义的概念，凭自己的意识判断。孩子一到两岁，就可以模仿大人的发音、姿势、手势和自然的动作语言。这个时候，学习第二语言是理所当然的，没有任何学习困难和压力。孩子就像一块纯净、干燥的海绵，享受着学习的乐趣，吸收着知识，融会贯通着知识，以快乐的心态完整地表达出来。
4.积累优势
学习第二语言最重要的是掌握多少词汇。因为语法的掌握，所以一定要在时间和经验上进行修正和提高。孩子们在很小的时候就积累词汇。词汇越丰富，他们就能越清楚地表达自己的意思，语法掌握得越好，他们就能越流利地说第二语言。也就是说，孩子的第二语言学习时间得到了最大程度的延长，无论是词汇的掌握还是语法的正确，都能得到最宽松的时间保证。
学习第二语言时，孩子大脑的吸收能力得到了扩大。俗话说：3岁就是一辈子。人脑中有上亿个细胞，这些细胞连接成一个复杂的网络。这些脑神经细胞在3岁时达到顶峰。如果在3岁之前没有给予大量的刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。
幼儿英语教育的误区
很多家长认为，既然宝宝小的时候学英语比较容易，那就应该尽早学英语。这样，将来你长大了，在社会上更有竞争力，更能适应社会的发展。但是婴儿不懂这些“道理”。在他们幼小的心灵里，只有“玩”才是唯一的工作。因此，父母让宝宝学习英语，尤其是对小宝宝来说，更加注重早期学习英语的方法是非常重要的。那么关于幼儿教育英语有哪些误区呢？家长们，请往下看。
1.误区：过度依赖早教中心
现在大部分家长工作忙，幼儿园年龄太小，接受不了。现在有早教中心了。很多人觉得可以把孩子送到这里，自己一个人呆着，或者觉得孩子在早教中心没事干，可以让爷爷奶奶带孩子去早教中心。
更正：虽然都是为了好玩，但早教中心不是幼儿园。父母在孩子成长的过程中就已经开始教育孩子了，也可以称之为早教。他们之所以想来早教中心，主要是因为这里的老师有经验，可以弥补家长教育方式的不足。但是很多家长采取让邻居或者爷爷奶奶带去早教中心的做法，他们受教育的过程就失去了。同时，孩子只在早教中心锻炼一两个小时，跟不上效果并不明显。
误区二：早教价格说了算。
俗话说，孩子的钱最好赚。现在岛城很多早教中心不仅水平不一，收费也不一样。一节课的收费从几十元到四五百元不等。收费不同自然容易让很多家长认为越贵的早教中心效果越好。
更正：对于这种观点，有早教中心的管理人员表示，早教的收费确实不一样，收费也是参考的重要标准之一。但是，如果选择早教中心，最好不要从价格上做决定。现在很多早教中心装修富丽收取高额费用，并不少见。早教不仅要关心它的硬件配置，还要关注他们的师资、品牌历史、知名度等等。
误区三：早教是为了让孩子更聪明。
在早教中心，一个家长咨询的问题很简单。来这里会让我的孩子更聪明吗？其实在机构接待过程中，类似这位家长的问题还有很多，很多家长甚至直言不讳地问，早教中心能让孩子学多少单词，要不要教唱歌跳舞。
纠正：家长对早教的效果往往存在误区。比如教学的内容不是教孩子具体的知识，而是通过各种游戏锻炼孩子的能力和性格。至于孩子会不会更聪明，早教绝不是神童教育。早期教育的目的是全面培养孩子的基本素质，为他以后的工作打下基础，无论从事什么职业和事业，为个人的创造和快乐打下基础。这就是家庭早教的目的。
*本文医学部分仅供阅读参考。如果感觉身体不适，建议立即就医，以线下诊断的医疗诊疗为准。