研究性学习报告心得1000字

Q1：研究性学习报告心得1000字

请参考现代桥梁，通常分为四类：梁桥、拱桥、斜拉桥和悬索桥。近年来，一些相关内容和习题出现在中学教材和补充教材中，从技术应用的角度展现了物理与社会生活的联系，体现了物理与技术的结合，培养了学生观察和探索周围物理现象的兴趣和能力。本文选取了几个例子进行分析和评论，仅供参考。1.梁桥梁桥是以主梁主要受弯为主要承重构件的桥梁。根据主梁的静力图，梁桥可分为三种类型：简支梁桥、连续梁桥和伸臂梁桥。前两种类型的梁桥自古以来就很常见。目前世界上最大的钢桁桥主跨已经达到了549 m，支腿式梁桥大家并不熟悉，山东科技出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书物理I(必修)》第92页有图解，让人一目了然，这里就不赘述了(本教材是课程标准中众多新教材之一，以下简称“山科本”)。不同硬度的材料各有用途。混凝土比较硬，但是缺乏弹性，所以在拉伸过程中容易断裂，而钢筋是抗拉伸的。因此，钢筋被用来加固预制混凝土桥面板的受拉部分。适当放置钢筋可以使桥梁更坚固。如图1所示，桥梁钢筋的正确位置是()分析。当物体压在桥上时，桥墩内的桥板上表面受压，下表面受拉。外侧桥面的上表面承受张力，而下表面承受压力。为了使所有钢筋都受到拉力，钢筋的放置应如图1(a)所示。评论的关键是理解桥的每个部分是承受压力还是张力。类似的问题在《山克本》第68页也有说明。2.拱桥拱桥是以拱承受轴向压力为主要承重构件的桥梁。在中国古代，熟练的工匠建造了许多结构精巧的拱桥，如赵州桥，堪称早期拱桥的经典。小林87面有图文，机械原理简述。目前世界上最大的钢拱桥是主跨550米的上海卢浦大桥，已建成的较大跨度拱桥有重庆万州长江大桥(主跨420米的混凝土拱桥)和湖南凤凰吴超河石拱桥，主跨120米。例2轻轨“明珠线”的建成，缓解了徐家汇地区的交通拥堵。请画出图2中a点处拱形梁的应力图。这座拱桥的优点是。根据解析力分解原理，a处拱梁的应力方向应为切线方向(如图2中补充箭头所示)。它的优点是梁体上的力切向传递，最后传到桥墩上，同时形成较大的跨度空间。这个题目是2002年春季上海高考试题之一。技术上讲，拱肋下桥面的拱桥是一座下穿式拱桥。下承式拱桥也叫系杆拱桥，因为两个拱脚由一个叫系杆的纵向水平系杆连接(图2中未显示，其作用是减小拱肋对桥墩的水平推力)。3.斜拉桥的典型示意图如图3所示，由主梁、斜向拉紧主梁的钢索和支撑钢索的索塔组成。斜拉桥拉索拉成直线，与索塔、桥面(主梁)形成稳定的三角形结构。与多墩连续梁桥相比，以(一对)斜拉索代替桥墩作为(弹性)支点，因此主梁的性能类似于弹性支座上的连续梁，其刚度大于悬索桥，而主梁的跨度一般在梁桥和悬索桥之间。目前，世界上最大的斜拉桥主跨为89
例3如图4所示，当重力为g的匀质悬索桥处于水平位置时，三根平行缆索均与桥面成30度角，点ab=BC=CD=do之间的距离。如果每根电缆具有相同的应力，则每根电缆的应力为()。如果用0点作为转轴(假设每根索的拉力为f)，则f=2/3g可以用力矩平衡关系求解，所以选择选项D.备注：与图3相比，图4相当于斜拉桥索塔一侧的一部分。实际斜拉桥非常复杂，有单面索布置或双面索布置、密索布置或少索布置、平行或径向索布置等多种形式。因此，设计中斜拉索的应力计算要综合多种因素后由大型计算机进行处理，施工中索力的控制和调整也极其精确。这个题目只是最简化的模型(这个题目是全国中学生力学竞赛)。4.悬索桥是以承受拉力的钢索或链索(均称为主缆)为主要承重构件的桥梁。它由主缆、索塔、锚具、吊索(或吊杆)、桥面等组成。基本示意图如图5所示。主缆主要承受拉力，一般由抗拉强度高的钢材制成，可以充分利用材料的强度，具有节材、自重轻的特点。因此在各类桥梁中跨越能力最大(跨度可达1000米以上)。悬索桥的主要缺点是刚度低。1999年10月，中国第一座跨度超过1000米的超大型悬索桥在江阴正式通车。大桥主跨1385 m，桥梁全长3071 m，桥下通航高度50m，两侧桥塔高196 m。横跨长江南北两岸的两条主缆缠绕在桥顶的马鞍上，由南北锚碇固定。整个桥面和48000吨重的主缆悬挂在这两根主缆上。为了计算方便，其整体结构可以简化，如图6所示。每根主缆的张力约为()A. 24,000吨B. 6,000吨C. 12,000吨D. 24,000吨。在图6中，桥梁承受整个桥面和主缆的总重力以及四段钢索的张力。这些力的合力为零，桥梁处于静力平衡状态。假设这些力的延长线在点O相交，它们的应力图如图7所示，这些力可以等效为平面平行力系统。假定总重力为G(4.8108N)，四根钢索每段的张力为f，相似三角形关系的解给出f=5.8 108n.因此，选择选项B.实际悬索桥的计算非常复杂。通过简化这个题目，学生可以根据中学物理知识进行估算。

Q2：研究性学习心得体会（1000字）

在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。 这是我们对本次研究性学习的真实体会。 在杨老师的策划组织下，我们组员参与调查研究了《红楼梦中主要人物的性格分析》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到我国古典四大名著之一《红楼梦》，在过去的学习和生活中,真正对这本书有研究或是看完的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这本名著，而且十分投入，加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及杨老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。 下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。 一、准备充分 目标明确 在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要读完一本文言文名著，又不能粗略地读，也不是一件简单的事情，这时杨老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们组员都把这本名著读完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大......困难重重，使人望而生畏！ 但我们依然挺了过来！ 二、团队精神 合作至上 研究性学习是一项庞大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们需要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次研究性学习中，我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料，没有分配任务，开会讨论，等到组内开会召集时，才发现，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨，而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依然紧密，如果查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 三、体会其中的好处 原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。 高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。 从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。 研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。 以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。

Q3：高中研究性学习心得体会1000字

在开放的情境中积极探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提升自己的能力。我们不断从研究性学习中获益，得到锻炼，并提高自己。这是我们这次研究性学习的真实体验。在杨老师的策划和组织下，我们团队成员参与了研究项目《红楼梦中主要人物的性格分析》的调查研究。由于研究项目主要内容涉及中国古典四大古典小说之一的33，360，010-30，000，在过去的学习和生活中，真正学习或读完这本书的学生并不多。因此，在这项研究中，所有的团队成员都花时间阅读了这本名著，并致力于此。此外，在本次研究性学习中，我们还需要总结一些前人对这本名著的评价，这样我们会更加努力，相互配合，才能获得更多的收获。正是这种积极的态度和杨先生正确、细致的指导，使我们最终的研究取得了成功。这里我们将根据实际情况详细谈谈研究过程中的体会。第一，准备充分，思路清晰。在研究性学习的初期，我们所有的团队成员都感到有些不耐烦。毕竟，读完一部经典文言文不是一件简单的事情，但粗略地读一遍是不可能的。这时，杨老师总是鼓励我们，耐心地为我们解读书中的相关句子，明确告诉我们想要调查什么，调查的具体对象是谁，调查的目的和意义是什么，想要获得什么样的调查结果。这让我们恍然大悟，于是收拾心情，调整心态，静下心来做准备。终于，经过近一个月的时间，我们所有的团队成员都读完了这本名著。在此期间，他们遇到了许多困难：许多无法理解的句子，许多需要分析的内容，以及分析中的巨大困难.这让人望而生畏！但我们还是活了下来！2.团队精神，合作第一，研究性学习是一项巨大的工程，无论如何都不能由一个人独自完成。这个时候，我们需要的是合作，需要整个团队，需要大家的共同努力。这给了我们深刻的理解。在这项研究中，我们也看到了合作的巨大力量。刚开始大家都忙着单独找相关资料，没有分配任务，开会讨论。当小组会议召开时，发现要么没有找到某些信息，要么找到了同一信息的几份副本。在这种情况下，团队成员没有互相抱怨，而是迅速聚在一起开会讨论补救措施。我们把任务分成几个部分，分配给团队成员，他们同时工作，但侧重点不同。比如这个组员负责找贾宝玉，另一个找林黛玉，还有一个找薛宝钗等等。如果一些团队成员提前完成任务，他们也会热情积极地帮助其他团队成员。是因为大家一起努力，互相帮助，集体利益优先。这四个人当中，合作关系还是比较密切的。如果我们找到了其他团队成员正在寻找的相关材料，我们将分享它们。正因为如此，虽然研究任务繁重，但我们在学习上并没有损失太多时间。团队精神在每个人心中，合作是为了共同的目标。第三，实现效益。我以为高中生活只是紧张的学习，其实不然。高中生活原来如此丰富多彩。以“研究性学习”这个话题为例，我们一开始并不知道它的意义。开学以来，这个过程给我们带来了很多学习的兴趣和新的感受。从某种角度来说，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境或方式，让学生在教师的指导下从学习和社会生活中选择和确定研究课题，以类似于科学研究的方式积极探索、发现和体验。同时，学会收集、分析、判断信息以获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思维和创造力，培养创新精神和完善人格。
过去以应试教育为主，限制了学生思维的发展，不利于学生健全人格的培养。研究性学习的特点是学习内容的全面性和开放性，学习主体的参与性和自主性。学习过程的创造性和多样性，学习评价的多元化。

Q4：研究性学习心得体会 必须是科普类的，1000字的 拜托各位，紧急

在开放的情境中积极探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提升自己的能力。我们不断从研究性学习中获益，得到锻炼，并提高自己。这是我们这次研究性学习的真实体验。在杨老师的策划和组织下，我们团队成员参与了研究项目《红楼梦中主要人物的性格分析》的调查研究。由于研究项目主要内容涉及中国古典四大古典小说之一的33，360，010-30，000，在过去的学习和生活中，真正学习或读完这本书的学生并不多。因此，在这项研究中，所有的团队成员都花时间阅读了这本名著，并致力于此。此外，在本次研究性学习中，我们还需要总结一些前人对这本名著的评价，这样我们会更加努力，相互配合，才能获得更多的收获。正是这种积极的态度和杨先生正确、细致的指导，使我们最终的研究取得了成功。这里我们将根据实际情况详细谈谈研究过程中的体会。第一，准备充分，思路清晰。在研究性学习的初期，我们所有的团队成员都感到有些不耐烦。毕竟，读完一部经典文言文不是一件简单的事情，但粗略地读一遍是不可能的。这时，杨老师总是鼓励我们，耐心地为我们解读书中的相关句子，明确告诉我们想要调查什么，调查的具体对象是谁，调查的目的和意义是什么，想要获得什么样的调查结果。这让我们恍然大悟，于是收拾心情，调整心态，静下心来做准备。终于，经过近一个月的时间，我们所有的团队成员都读完了这本名著。在此期间，他们遇到了许多困难：许多无法理解的句子，许多需要分析的内容，以及分析中的巨大困难.这让人望而生畏！但我们还是活了下来！2.团队精神，合作第一，研究性学习是一项巨大的工程，无论如何都不能由一个人独自完成。这个时候，我们需要的是合作，需要整个团队，需要大家的共同努力。这给了我们深刻的理解。在这项研究中，我们也看到了合作的巨大力量。刚开始大家都忙着单独找相关资料，没有分配任务，开会讨论。当小组会议召开时，发现要么没有找到某些信息，要么找到了同一信息的几份副本。在这种情况下，团队成员没有互相抱怨，而是迅速聚在一起开会讨论补救措施。我们把任务分成几个部分，分配给团队成员，他们同时工作，但侧重点不同。比如这个组员负责找贾宝玉，另一个找林黛玉，还有一个找薛宝钗等等。如果一些团队成员提前完成任务，他们也会热情积极地帮助其他团队成员。是因为大家一起努力，互相帮助，集体利益优先。这四个人当中，合作关系还是比较密切的。如果我们找到了其他团队成员正在寻找的相关材料，我们将分享它们。正因为如此，虽然研究任务繁重，但我们在学习上并没有损失太多时间。团队精神在每个人心中，合作是为了共同的目标。第三，实现效益。我以为高中生活只是紧张的学习，其实不然。高中生活原来如此丰富多彩。以“研究性学习”这个话题为例，我们一开始并不知道它的意义。开学以来，这个过程给我们带来了很多学习的兴趣和新的感受。从某种角度来说，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境或方式，让学生在教师的指导下从学习和社会生活中选择和确定研究课题，以类似于科学研究的方式积极探索、发现和体验。同时，学会收集、分析、判断信息以获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思维和创造力，培养创新精神和完善人格。
过去以应试教育为主，限制了学生思维的发展，不利于学生健全人格的培养。研究性学习的特点是学习内容的全面性和开放性，学习主体的参与性和自主性。学习过程的创造性和多样性，学习评价的多样性和社会性等。而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造一个民主、自由、轻松、向上的学习氛围，有利于培养学生的创新精神，提高其创新能力，塑造其完美人格。研究性学习改变了我们的学习观念，改变了我们的学习方式。对我的小组来说，很简单，最后的结果只是一个简单的结果。但是，真的需要考虑很多方面，收集相关材料，再应用，自然会遇到很多麻烦。它会给我们很多创新的空间和实践的机会，改变一些新发现的依赖我们对学习和生活缺乏独立思考的观念，改变我们“死学”的学习方式，营造另一种学习氛围，创造更好的学习环境。这也是学科学文化的学生用科学知识解决问题的好机会。同时，研究性学习也促进学生学会交流与合作。我在学习和研究中有切身体会，比如哪些同学有特殊的技能和爱好，对事物的态度和合作能力，这些在研究性学习的过程中很容易体现出来。作为这个小组的组长，我有时会忽视自己的任务，坚持按照自己的意愿去做，导致一些遗漏和错误。还好不严重，不然我丢人，队员也没怪我。相反，他们给了我一份补遗来弥补漏洞。我觉得这不仅是一种责任，更是我们感情的桥梁。这几天我们一起出去调研，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了这么多，团队成员之间的友谊已经在不知不觉中建立起来，并不断加深和升华，这无疑会对以后的生活和学习起到很大的作用。通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探索新事物的科学精神，同时提高了合作能力和社会交往能力，正好填补了我们在课堂学习中的不足。我认为这是研究性学习的最大意义。以上就是我们这次研究性学习的经验，让我们得以锻炼，无论是社交能力还是自身的学习能力都有了很大的提升。

Q5：跪求 化学研究性学习报告心得体会 1000字。。。。

谈盐与人体健康的关系盐，学名NACL，是人类生存和发展不可或缺的物质。盐是人体不可缺少的。如果体内缺盐，我们会感到虚弱、头晕、食欲不振，头发会变白(歌剧《白毛女》中的Xi尔就是因为长期出逃的大山缺盐而变白的)，长期下去会引发很多疾病。虽然我们离不开盐，但是暴饮暴食的危害也是非常大的。2009-10-24 08:21 有利方面：俗话说“无盐不成味”，盐是人们生活中必不可少的调味品。在菜里放一些盐不仅是调味，而且对人体健康有益。盐的主要作用是调节细胞与血液之间的渗透平衡和正常的水盐代谢。出汗时，适当补盐可以防止体内微量元素的缺乏。比如在剧烈的体力劳动和高温作业中，体内大量的盐分会随着汗液排出。这时，肌肉痉挛可能是由于体内缺乏盐分引起的。因此，休息时，喝一些淡盐水，以维持盐代谢的平衡。《神农本草》记录：“盐适用于脚气，清洁和强化牙齿，治疗所有皮肤病。”用盐和紫苏根汤洗脚，能治脚气吗？用盐水洗皮肤可以使皮肤健康，增强抵抗力和免疫力。盐有止痛的作用。热水烫伤皮肤，擦点盐(或酱油)能减轻疼痛吗？热天喝淡盐水，可防治大便不畅、咽痛、牙痛、腹痛。每天早上起来喝一杯盐开水，能避免失声吗？误食有毒食物，喝点盐开水，能解毒吗？夏季和秋季的牛奶容易变质，所以在牛奶中少加盐可以延长牛奶的保鲜期。此外，在吃蔬菜和水果之前，用淡盐水浸泡20分钟，可以去除残留的农药和寄生虫卵，杀死病菌。盐对人的健康非常有益，但食用量要适量，每人每天用10克。如果过度，也会给人带来伤害。盐过量可引起高血压。据专家调查，盐的摄入量与高血压的发病率有一定的关系。盐吃得越多，高血压的发病率越高。过量的盐会导致心脏病。《内经》有这样的记载：“盐多了会使静脉凝固变色”。“味道太咸，伤骨抑心”。咸是多么的悲哀。吃太咸会使小动脉收缩，对心脏有害。比如湖南居民心脏病死亡率比全国高4个百分点，这与猪肉、食盐的过度消费密切相关。根据专家的说法，过多的盐也会导致胃癌。此外，肾脏疾病和中风也与盐摄入过多密切相关。盐对我们来说是一把双刃剑，成年人每天最多摄入6克为宜，因为从单细胞到多细胞再到脊椎动物再到哺乳动物和现代人，人体保持不变的一个重要本能就是对盐和水的自我调节，这也叫酸碱平衡机制。例：无论我们吃多少水果或甜食，身体分泌的眼泪、液体和血液都是咸的，连排泄物也不例外。盐不能吃也不能吃，水肿患者不能吃也不能吃得更明显。详情请参考免费人体健康方程式。

Q6：急需。。。研究性学习的感受 1000字左右！！谢谢各位啊！！悬赏我所有积分

不同课题所给你的感受是不同的，但从研究性学习的目标来看，你应该谈谈在学习方法、探究能力、实践能力、交流能力、表达能力、查询资料能力、合作互助能力、创新精神、自信心、兴趣、习惯等方面的收获。就是说，通过你参加的这次研究性学习活动，你在上述这些方面有哪些切实的体会。每点些30-50字，你的感受差不多就能够有1000字了。