有问题就有答案
Q1:100×1000等于多少?
你好,很高兴为你服务。希望我个人的看法能对你有所帮助。个人观点仅供学习参考。100*1000这个问题其实很简单。我将在下面用两种方式解释这个简单的问题。1.这道题考初中的乘法,一个数等于倒数乘以这个数。比如2/10的倒数是2/10,3/5的倒数是5/3。2,100*1000可以看作100*1000,1100*1000会考验我们的计算能力,100*1000等于100,000。把最后两个零加起来,你就有10万了。3.当然,如果刚学过乘法或除法的同学,肯定建议背乘法公式或除法,一定要做,如果长时间不做,就忘了建议复习小学数学或初中数学。你好,我很高兴为你服务。希望我个人的看法能帮助你简化问题。这个问题也可以做为100乘以1000,所以如果你计算能力强,就等于10万。当然,数学解在千千是绝对必要的,这需要你自己的努力。5.学数学没有捷径,只有不断的练习。当然,和其他科目不同,数学一定要注意上课。一定要集中注意力,不要分心。如果上课听不懂,课后可能要花很多时间。如果什么都不懂,一定要问老师、同学、家长,这样才能学好。
Q2:100个1000是多少?
十万。公元500年前后,随着经济、文化和佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普数学一直处于领先地位,起源于印度。天文学家艾皮海特在简化数字方面有了新的突破:他用网格记录数字。如果第一列中有一个符号,比如一个点代表1,第二列中的同一个点代表10,而第三列中的点代表100。这样,不仅数字符号本身,而且它们的位置顺序都具有重要意义。印度学者将这个符号称为零。可以说,这些符号和表示是今天阿拉伯数字的祖先。大约700年前,阿拉伯人征服了旁遮普,他们惊讶地发现被征服地区的数学比他们的更先进。后来,阿拉伯人将这个数字引入西班牙。在10世纪,它被教皇盖尔伯奥利亚克传播到其他欧洲国家。公元1200年左右,欧洲学者正式采用了这些符号和制度。到了13世纪,在意大利比萨的数学家法波纳奇的倡议下,普通欧洲人开始采用阿拉伯数字,这在15世纪相当普遍。当时阿拉伯数字的形状与现代阿拉伯数字的形状并不完全相同,只是相互接近。为了使它们成为今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9和0的书写方法,许多数学家花费了大量的精力。阿拉伯数字起源于印度,但通过阿拉伯人传播到四面八方,这就是后来被称为阿拉伯数字的原因。
Q3:100×1000等于几
解:100×1000等于( 100000 ) ∵已知需求出100×1000等于几 X × Y = Z ∴100 × 1000 = 100000 答:100×1000等于100000
Q4:100✖️1000是多少?
100乘以18100两个零,再加上1000三个零,最后科技就是五个零,前面加一就是10万。
Q5:100乘1000等于几?
100×1000=100000(注意利用小数点的移动或是十进度法)
Q6:100~1000数字是多少?
如果是1 ~ 1000,就是1000 1000-99=901,所以有901个数字。