Q1：循环日记100字
如下：今天，许老师安排我们写循环日记。回到家，我告诉妈妈：“我当了小组长，第一篇日记由我来写。”妈妈听了笑着说：“你是组长，要带个好头，一定要注意把字写好。”我点了点头，可是我根本想不出今天要准备写什么。我想：我是组长，要开个好头，不能遇到困难就退缩。于是，我脑海里回忆着今天发生的事情：升旗、上课、吃饭、午休……我觉得这些事情都很平常，没有 什么可写的。我冥思苦想也想不到好的写作材料，只好去救助妈妈。妈妈说：“要留心周围的事物，学会有眼睛去看，用耳朵去听，还要用脑子去想。这样，把看到 的、听到的和想到的写下来，你总会有写不完的材料。”听了妈妈的话，我有点明白了。我高兴地说：“我就把如何写日记的过程写下来吧！”妈妈微笑地点点头。我又想起妈妈时常说：“高年级以后就写天天记了。”所以我们现在就要打好基础，养成多看、多听、多想、多写的好习惯。
Q2：三年级循环日记怎么写
2014年9月11日 星期四今天我感到非常荣幸，因为我是第一个写这本日记的。我怀着兴奋的心情，开始写第一篇日记了。当我听到老师说，还要读给大家听时，都不知道应该写什么了。可是有一件事要说。今天我在学校的楼梯上不知跑了多少个来回，可是我最后还是笑着回到了教室。我想说：“无论什么时候，都要有一个乐观的心情，要是你不乐观，那么每时每刻都没有了温暖，和友爱、欢笑。”所以，我们都要乐观，有困难也可以想办法，有些也不是办不了的事，只要万众一心，一定战无不胜。 田子彤程校长评语：这件事是什么应该写出来，生活需要乐观积极的态度。2014年9月13日 星期六今天，快到中午的时候，我和爸爸妈妈一起去大学路银座商场买东西。快要到的时候，我看见路边有一排很长的桌子，那里有许多叔叔阿姨坐着吃午饭。看了之后，我好奇地问爸爸：“这些叔叔阿姨怎么坐在这里吃饭啊？”爸爸说：“这是旁边建筑工地的叔叔阿姨们。”“他们吃的什么呀？这么香？”我问。爸爸告诉我，他们吃的是白菜豆腐汤，他们的生活条件都很艰苦。这些来城市打工的农民工，城市里的高楼大厦都是他们辛勤劳动建设起来的。我听了爸爸的话，我想到了，我们应该不挑食、不浪费粮食，好好珍惜现在的幸福生活。金一诺程校长评语：字写得漂亮，体会深刻。关注弱势群体，尊重每一个用诚实劳动换取报酬的人。2014年9月15日 星期一今天，是升旗的日子，也是我第一次在德州学院附属小学参加升旗仪式。我看见主持人姐姐吐字清晰，代言姐姐落落大方，我也要向他们学习。闫老师讲的“附小故事”中的赵老师，虽有重病在身，还坚持给小朋友讲课，真让我佩服。我要对所有的老师说：“您们辛苦了！”在暑假，大学路口的红绿灯不亮了学校的领导东奔西跑第协调红绿灯的事情，真是辛苦。所以我们要好好学习，不惹老师生气！王心悦程校长评语：“落落大方”用得好！懂事！2014年9月16日 星期二今天，我们利用课间操的时间开展了一个安全讲座。我们坐在地上，认真地听着杨老师讲：怎样避免危险，哪些事情不能做。比如：不能在扶手上滑滑梯、不能打打闹闹。除了杨老师说的，我还想说几个。比如：要遵守交融规则，不能闯红灯。还有，一个人不能到太偏僻的地方，等等。我之所以这样说，就是因为这些都是不安全的玩法和地方，所以大家一定要多谨慎，关爱自己的生命。宋开颜程校长评语：遵守规则，珍爱生命！
Q3：循环日记是什么?
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循环日记一、循环日记策略的设置背景《高中英语课程标准》提出“注重培养学生在书面上运用英语进行交际的能力”要求。因此，英语写作教学在高中英语教学中有十分重要的地位。一方面，这是历年高考英语的重中之重，其分值为25分；另一方面，写作最能反映一个人的英语功底，它可以从构思、立意、论证到驾驭文字的技巧对学生英语表达能力做出全面的考查。在实际教学中和课堂效果上，写作教学都落后于听、说、读、写三项技巧。写作便成为英语教学中的薄弱环节，也是最困惑的问题之一。就我校英语写作教学而言——徘徊于低谷中。大多数学生作文寥寥数语，究其原因有三：（一）教材编排因素。一直以来，写作只是英语教材中阅读，语法等课程的附属品。虽然每个单元都有写作训练，但其内容依据各单元阅读部分的话题散播在各单元的最后一课。因此，写作支离破碎的内容、缺乏系统的框架使教师无法建立一套完整的、操作性强的、行之有效的英语写作教学体系，导致在写作课时的安排上十分有限，一般只是蜻蜓点水、一带而过。（二）教师的因素。大多数的教学活动仍然停留在讲授课文大意，讲解课文中的语言点和语法内容上，没有给学生提供足够的机会与环境进行交际能力的训练，只是为了迎合高考要求，有的甚至到了高三才开始强化练习写作。此外，英语写作教学一直重复同一种模式
Q4：循环日记300字
我家有一只叫“冬冬”的小狗。它有一双黑色的钻石般的眼睛，白色蓬松的外套，像黑色葡萄一样敏感的鼻子，以及锋利的牙齿。走路的时候很可爱。董很客气。早上上学的时候，它总是跟着我，被送到大门口。放学回来，总是第一个来接我。它先是吠叫，然后使劲摇尾巴，围着我跳来跳去，好像吃了兴奋剂。董很调皮。一天，我正在做作业，突然听到一声巨响。我不在乎。过了一会儿，我又听到一声巨响，带着尿味。我刚从书房出来，感觉脚湿了。我低下头，看见我在沙发上咚咚作响，艾萨克在房子门口。我生气地拿起一根小木棍，想打他。他只是保持沉默，低下了头。我看着他可怜的样子，仿佛在说：“小主人，原谅我，我再也不会打他了。”。他轻声说：“下次不要这样了。”他高兴地跳来跳去。冬冬还是很勇敢的。有一次，玩够了回来，看到狗冬冬和疯狗打架，闹得火药味十足。我被禁令迷住了，大喊：咚，咚，咚。”对方向他扑过来，咚咚一声转过头就跑，对方紧追不舍。敲门突然转向对方就是一口，对方逃之夭夭，杀气散去。回到家，我大喊一声“冬冬赢了”，高兴得跳来跳去。我的房子太可爱了。
Q5：小组循环日记该怎么写
团体日记作文500字嗨！告诉大家一个好消息，我们班这学期又要开始写循环日记了！我最喜欢循环日记。它不仅提高了写作能力，还通过写日记帮助人们了解彼此的心事，加强沟通和理解。真的是有益又有趣！这学期的循环日记，想换一个小组，和班里更多的同学亲近，和他们一起写日记，一起进步。另外，我想对这学期的循环日记提一些建议，供老师和同学们参考。第一，写完轮回日记后，我们可以召开一个5人小组会议，总结每篇日记的优缺点，评价这一时期一个小组的最佳成员。有时间的话，还可以讨论下一篇日记的主题，那就是好玩！这样，我们就不用担心写什么样的日记了。每次做好心理准备，就不用挠头打坐了。与其这样，不如“写得像上帝”和“手”。第二，为了让学生觉得写日记是一种压力，可以准备一些小奖品来激发写作兴趣。或者让我们的学生自己决定。能写长一点的是很有趣的东西，平淡无奇的可以写短一点。形式也是我们自己决定的，可以是小说、散文、戏剧等。这样才显得清新而不沉闷。如果你有一篇写得好的文章，可以建议他们在老师修改后提交，这样不仅能增强你的自信心，还能为我们班争光！此外，还可以设置循环日记主题报纸专栏，即时公布各组在各期的平均成绩，让大家了解这个组的实力，形成学习、竞争的良好写作氛围。这是我的建议。让我们的日记为我们的班级和我们的未来更加精彩。
Q6：四年级循环日记该怎样写