有问题就有答案
求数学上字母的意义和文字公式 如 t=时间等 路程=速度×时间 等
数学上,在解方程时,没有特别的规定说时间必须用t,可以设时间为X,也可以用a,多数用t,是沿用物理上对时间的规定,其他的字母也是如此.
做数学题耗时太长怎么办
在数学的学习中很多同学都有这样的体验，明明题量不是很多，可是在做题的时候还是花费了很多的时间，最终做的也就那么样。同样的一道题目，也许有的同学能在读完题目之后就立即能得到正确的答案，而有的同学需要思考和运算许久才能得到正确的答案，而还有一些同学即便是在这道题目上花费了许多的时间仍然找不到解题思路和突破口。这种差距是如何形成的呢？个人认为主要是由基础差异和思维差异形成的。在辅导学生的过程中经常发现有些同学连基本的运算都不过关，明明很简单的运算却需要很多的步骤，自然花费的时间也就不少了，一道运算多花费一点时间，多个运算累积下来可就是大把的时间了。数学的做题中虽然一般不会直接考查基本概念和知识点，但基本的概念和知识点是解题的基础，很多同学由于对基本知识点和概念不熟悉，理解不透彻导致在做题的时候读不懂题意，不能快速找到其解题的思路和突破口，也就是没有解题的思路和方法，这是很多同学在数学解题时都比较欠缺的。同样的题目，有些同学看一眼就能找到思路和方法，而有些同学看半天还是一头雾水，这除了知识储备的差异外，还跟学生的思维能力有关。如果一个同学在见到一道题目，看完条件后能迅速地联系到与之相关的思路和方法，甚至是与自己曾做过的一道类似题目产生联系，那么就能很快找到思路；而如果一个同学在看完题目后没有头绪，所有的思考都是杂乱无章的，那么肯定也就不能找到思路和方法了。所以说要想快速解答数学题目就要做到像得到，想得对，想得快，做到这三点，解题的速度也就自然会上去。这属于思维方面的问题，思维能力的提升需要靠平时的总结、积累和思考，在平时的学习和练习中就需要多去思考，在做题的时候就能用得上。那么该如何来解决这个问题呢？首先肯定是去巩固基础知识点，对于数学基础知识点的学习不能仅仅停留在识记的层面，必须要学会去理解和运用，理解一定要透彻，在听课的时候要注意去听老师是如何剖析这个知识点的，适用的条件是什么，在运用的过程中有什么要点，该注意些什么问题，需要把这些问题都弄明白了，才算是学明白了弄懂了。很多同学在上课时也能听明白，可是一到自己做题的时候就蒙了，不知道该如何去分析和解答，其实这还是因为对知识点的理解和掌握不到位，所以在数学的课堂上一定要去听思路、学方法，然后在课后及时去复习、巩固、加深理解，然后尝试着去解决一些问题。从最基础的开始，然后逐步去深入，最后尝试着去解决一些综合性较强的问题。孰能生巧，见多识广在数学的学习中同样适用，我们做题做的慢除了知识和能力方面的问题外，还有就是熟练度不够，其实知识储备的增加和能力的提升也是需要靠做题去总结、积累和提升的，在做题的过程中不断加强对知识点的理解和运用能力，形成自己分析问题、解决问题的思路和方法，那么最终解题的速度就会越来越快。很多同学在平时的做题中就不注意时间的控制和安排，做题的专注度也不够，形成一些不好的做题习惯，那么到了考试的时候肯定会受到影响的。很多同学缺乏做题的思路和方法，但又想完成所有的题目，结果就容易陷入某一道题目中，最终不但没能正确解答，还影响了后面题目的解答，因此在做题前一定要做好时间规划和安排，不要因为一道题目而影响了整个试卷的完成。
中考解方程如果不写文字算错吗。怎么写解方程文字并检验
去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为1 这些只是为了让初学方程的知道是为什么方程会变成这样，考试不需要，你们如果刚开始学习方程可能老师为了强调方法让你们这样写以后不用了。例如：2x+8=16一般都是直接解 2x+8=16 解2x=8 x=4
是否大学数学不允许用 ∵ 和 ∴ 这两个符号
这两个符号在大学数学中能不能使用？我想说这没有强制性的规定。但是我的建议是最好不要用。用这两个符号显得层次有点低。如果提问者是一位大学老师，我建议你本身不要用，教导学生也不要用。如果提问者是一位大学生，我建议你本身不要用，也请你转告你的同学，最好不要用这两个符号。上过大学的人可能都知道，在正规的大学数学教材里面，根本见不到这两个符号，完全可以用因为，所以来代替。
两道六年级的数学题（要用文字写清楚理由）盒子里有同样大小的乒乓球.白球4个,黄球5个.（1）要想一定摸出2个白球,至少要摸出几个球
1,7次,因为有可能摸5次都是黄球,所以一定摸两个白球需7次.
2,6次.