纸盘子绘画教案谁有
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创意美术保护牙齿的教案
活动目标及准备： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为： 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。 活动准备： 物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份 flas经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三、说教法学法： 新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用了讨论法、实验法。多通道感知法。 三、活动过程： 教学流程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看多媒体dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动 （一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。 1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。 2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。 （二）实验活动，发现问题。 1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。 2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察。 3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？ 4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。 （三）观看flas。 1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。 3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。 （四）学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。 1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷牙方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。 3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。 （五）延伸活动：教师借助"牙齿真干净"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。 此次活动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每日坚持提醒。
我的妈妈绘画活动教案
【活动目标】 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。 2、能用不同线条和颜色进行表现表达。 3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 【活动重点】 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛…… 【活动难点】 知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 【活动准备】 1、幼儿与妈妈的合影。 2、美术活动PPT课件。 3、蜡笔、白纸，示范画。 【体验活动】 1、与妈妈进行亲子游戏。 2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。 【活动过程】 一、导入。 播放幼儿与妈妈的照片。 1、照片上是谁呀？ 2、你们和妈妈在做一件什么事情？ 3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是怎样的？ 二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。 1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？ 2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？ 鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的…… 三、绘画示范。 1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。 师：这是什么呀？ 师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛…） （当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官） 2、认识发型，知道头发是很多、很密的。 师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？ （1）出示只有几条头发的图片。 ·师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？ （鼓励幼儿发现说出头发的特征） ·播放头发线条很密的图片。 ·师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。） （2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？ ·出示长发的图片，指导幼儿空画长直线。 （3）师：你的妈妈是什么发型？ ·出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。 （4）出示发型模型，通过对比的，让幼儿知道头发是很多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。 四、幼儿自由创作，教师个别指导。 五、活动思想提升。 1、播放音乐：我的好妈妈 2、评价幼儿作品。 3、师：你们刚才画的是谁呀？你们爱妈妈吗？我觉得妈妈也特别的爱你们，每天妈妈都会细心的照顾我们，煮香香饭菜、买漂亮的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们开心快乐的长大，那你会用什么表达你对妈妈的呢？ 4、请幼儿用自己的向身边的老师妈妈表达爱。
手掌画萝卜小班绘画教案
活动目标：1、用棉签画出萝卜的简单特征。2、体验给小兔送萝卜的快乐。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、感受作品的美感。活动准备：棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、萝卜图片。活动过程：一、谈话导入、引起兴趣二、感知圆的特征，幼儿尝试画圆。三、尝试用圆来表现萝卜，激发幼儿作画的愿望。四、作品展示