有问题就有答案
近期，学生在家上网课的感觉怎么样
学生在家上网课，有人欢喜有人忧。先说喜欢网课的人，多数是学子们。在家上网课，少了很多课堂教学的做笔记、守纪律、学习习惯的束缚，也没有了课堂教学的压力，甚至有人一旁玩手机、吃东西、看课外书或睡觉等等，因此多数学子会更喜欢。再来说担忧的人，多数是老师、家长们。老师、家长都知道孩子在家上网课，缺乏有效的监督，学习效果能不能保证？这些孩子对所学知识掌握得怎样？布置的作业能不能独立完成等等。老师、家长的担忧还是不少啊！
现在自媒体这么火，你加入了吗
自媒体刷爆了网络，你入坑了吗？首先感谢你的邀请，我就来说说我的看法，都是成年人了，自媒体是网络新时尚，也是大众老百姓发声的新型产业，不要说入坑不入坑这么难听的话语，都是自愿的，也是对咱老百姓展现放飞自我的一个大舞台，感谢今日头条给了我完成梦想的实现。我从加入自媒体到现在差不多有四个月了，完成了初级认证，说实话，让我学习了不少知识，交了很多有知识有文化的好多老师高手，让我从一个懵懵懂懂的小白，练就出了今天的成绩，虽然我非常忙，但我在忙我都每天坚持更新网页，为的是提升更好更多的学习经验和有一个更大的发展空间平台，我感谢今日头条的所有工作人员，感恩陪伴我一路成长不离不弃的粉丝们，我在这里深深地给今日头条、粉丝们鞠一躬，你们辛苦了！谢谢你们的一路陪伴！
你们有没有发现，研究生和导师的关系很微妙，有时候导师好几天都不回消息，有时候他（她）心情好，立马秒回
与导师相处的怎么样，完全在这个老师的人品。我读研的时候导师也干过许多奇葩事儿。我帮他修手机，报账，帮他孩子买教科书，管理教研室财务和采买，组织师弟们装修教研室……。按理说我是属于导师比较信任的学生，但是他指挥我干事儿的时候依旧会用延迟毕业，答辩不通过之类的话来要挟我。其实，我本来处于对导师的尊重，帮他处理一些生活上的小事儿都完全不在话下，但是，将这个事情和我读研挂上钩难免让人觉得心里不舒服。读研的两年半时间里，每天早上我们七点半必须到达教研室，晚上十点才准离开，没有寒暑假，过年只休息七天，接各种课题，写很多论文，横向纵向课题都不放过。真正的矛盾激化在于，我们为了顺利毕业，必须在A类核心期刊上发表一篇自己为第一作者的文章，结果文章发表后，导师拒出版面费。当时每个研究生培养都是有培养费的，我们在读研期间开展的相应课题也没有收到任何报酬，这样仍在版面费上为难我们，让大家难免怨声载道。为了毕业，一切都只能忍耐，顺利毕业后，我只是过年发个短信给他拜年，但再也没有见过他了，其实一般情况下，研究生和导师应该早就超越了师生情谊，但是因为导师的处事让我们不愿意再跟他有过多的交流。近两年出了很多研究生因为导师压榨轻生的新闻，回想起我的研究生生涯，真是感谢自己心够大，也感谢同门师兄弟的守望相助和开解。研究生生涯只是漫长人生很小的一部分而已，所以，不要太在意细节了。真的没有什么大不了。
深圳大学好吗
深圳大学，一所非常年轻的大学，一所非常有朝气的大学，一所正在快速发展进步的大学，一所很有争议的大学。好多人都认为深圳大学采取各种夸大宣传自己，特别是网络中的宣传，有很多网友很反感，认为深圳大学实力不够就靠宣传和搞排名。当前的时代，是“酒香也怕巷子深”的时代，你有实力，就应该宣传，让别人知道你了解你重视你。对于一所大学也是一样的，也应该有适当的宣传。深圳大学的实力究竟怎么样呢？我们一起来看看。年轻的大学，但起步不低年轻的另一个含义，是不够成熟。深圳大学就是这样。1983年创办，到现在也不过就是30多年，还未到不惑之年。创校时有北京大学、清华大学、大学帮忙建设，具体是北京大学援建中文类、外语类学科，清华大学援建电子类、建筑类学科，大学援建经济类、法律类学科。时至今日，深圳大学的这些学科，也是校内水平较高的学科。学校的建设时间不长，很多人都会认为深圳大学的缺少文化底蕴，各方面的管理不够成熟。这种看法没错，深大没有什么文化底蕴。但也可以变换一个角度来评价这个问题，深圳大学没有文化底蕴的支撑，却也没有束缚他发展的一些条条框框。他是伴随着市场经济的发展而发展的大学，完全是在一张白纸上画描绘出来的大学，在某些方面，深圳大学也许更有优势。快速发展，表现抢眼1995年，深圳大学通过国家首批本科教学合格评价，1996年获得硕士学位授予权。2006年获得博士学位授予权。目前深圳大学开设90个本科专业，其家级特色专业5个：金融学、计算机科学与技术、工商管理、电子信息工程、建筑学。有博士学位授权一级学科10个，硕士学位授权一级学科38个，博士后科研流动站3个，博士后工作站1个。到2017年，在教育部的第四轮学科评估中，深圳大学共有28个学科上榜。上榜学科的数量，居广东省第四位，仅次于中山大学、华南理工大学、暨南大学，已经多过华南师范大学、广州大学、华南农业大学、广东工业大学等省内强校。不过深圳大学专业开设面这虽然宽，但是在学科的精度方面还差很多。深圳大学的28个学科上榜学科中，最高评级只有1个B+：光学工程。评级为B的学科有5个：理论经济学、新闻传播学、信息与通信工程、计算机科学与技术、生物医学工程。B-级学科有4个：法学、建筑学、城乡规划学、工商管理。从深圳大学学科评级的角度看，他只能是一所中等水平的大学。与当前深圳大学高考录取的分数线来比较，深圳大学可以说是水平低分数高，分数高过水平。但是深圳大学的地理位置非常有优势，在深圳的发展机会，远远比一般省会城市更多，前景更好。深圳能与北上广一起列入一线城市，是实打实的经济实力。深圳大学收分较高，是地域加分多原因。朝气蓬勃，前景广阔深圳大学在很多方面，还有潜力没有释放出来。当前的深圳大学，在地域上极具优势，在资金上也有强力支持，对各类人才极具吸引力，对高分的考生也是极具吸引力。可以说，深圳大学占据了天时、地利与人和，一所大学发展所需要的要素，资金与人才，他都具备，将来的深圳大学，还会有很大的上升空间， 让我们拭目以待。我写的这篇回答，完全是我个人对深圳大学的一些看法，个人认为没有夸大其词，也没有故意抹黑，只为广大考生选择高考志愿提供一些参考，希望对大家有所借鉴。我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。
【人工智能+教育】会是未来的教育方向吗
如今，“人工智能”已成为时下一大热词。不管你是否在意、是否愿意，人工智能时代已经悄然来临。人工智能会取代人类吗？人工智能带来哪些新的职业前景？孩子们如何学习人工智能？带着这些问题，北京师范大学边玉芳教授、北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠、鲸航科技有限公司联合创始人王光宇、清华与哈佛联合培养博士生刘泽华在由新航道教育联合北京大学出版社主办的“向日葵国际教育高峰论坛（2018）”上展开了一场深度对话，他们的分享能对这个提问有所回应。对话现场“人工智能不能代替教师，但教育绝对不可能拒绝人工智能。”北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠认为，尽管目前人工智能对教育的改变还比较缓慢，但可以肯定的是，这种改变一定会发生。人工智能中的语音技术、虚拟技术等早晚会有一天进入教育系统影响我们的教学，也会影响到学习，带来一个新的教育天地。北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠北京师范大学边玉芳教授介绍，随着人工智能在教育中的应用，人们学习的也会发生变化，学习将不再受时间空间的限制，任何人在任何时间以任何形式学习。真正实现个性化的学习，学习的内容也不仅是知识和技能，也还包括跨学科的学习，以项目的、活动的、问题解决的，培养孩子的全球胜任力。作为人工智能领域的从业者和研究者，鲸航科技有限公司联合创始人王光宇、清华与哈佛联合培养博士生刘泽华则从专业角度介绍人工智能对教育领域的影响。人工智能可以实现教学过程的软件化、教育资源的集散化，以及知识载体的多样化，把全社会的学者和知识传授者通过网络协同起来，把所有一对一、一对多的教学数据实时地搜集，人工智能在大数据的基础上进行智能分析，辅助人类老师进行智能决策，及时发现教学的问题，调整教学的路径，甚至有可能跟人类协助共同制定新的教学体系出来。北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心学术委员会主任边玉芳教授焦点二：未来人类的工作会被人工智能取代吗？将来什么样的工作将不会被淘汰？鲸航科技有限公司联合创始人王光宇博士“未来真正可以取代的是‘五秒钟之类人类可以做出决策’的工作，需要深度思考的工作还是无法取代的。”王光宇认为，随着人工智能的发展，那些依靠重复性的劳动或者通过记忆、反复操作工作很容易被人工智能取代。未来一定是人机协作时代，因此我们一定要学会向机器学习，利用好机器。吴颖惠院长的回答则更为乐观。在她看来，目前人工智能发展还处于模仿人类的阶段，再过三五年甚至十年，才可能发展到人向人工智能学习。人工智能是人类创造出来的一种机器或者一种产品，人类创造人工智能就是为人类服务的。尽管目前人工智能在很多的地方，如机械和运算等方面的确超过了人类，但是这些都是需要靠编程、算法来推动和运作，编程的能力、设计的能力仍然是人类社会中间非常重要的能力。因此，在未来人才培养中，艺术素养、人文素养、创造能力、批判性思维的培养尤为重要，这些都是人工智能无法取代人类的。论坛现场针对家长们的焦虑和困惑，边玉芳教授认为，家长们完全不必为这个问题担忧，我们培养的是未来的孩子，所有的教育都应该回归到人的教育。人不是知识的容器，应该把记忆和训练的东西去掉，变成培养创造力和情感力、以及人与人交往和合作的能力。人的一些特殊的能力，如顿悟、知识迁移、举一反三、想象力等能力，目前在人工智能是没有达到的。人与人工智能之间还有很多思维上的差距，技术能带来知识，但无法带来情感；技术可能带来信息，但无法替代我们的关系；技术可能是一个人机互动，但互动与真实的交往是不同的。焦点三：如果孩子想学习人工智能，需要做哪些准备？清华大学、哈佛大学联合培养博士生刘泽华作为清华大学与哈佛大学联合培养的人工智能方向的专业人才，刘泽华博士结合自己的亲身经历给家长一些建议。少年儿童时期的孩子可以玩一些相应的玩具，这些玩具的主要目的在于帮助孩子认识客观世界，训练思维，包括机器人、航模、计算机编程、艺术创作等等，注意不要太压制孩子的天性；青少年时期要培养扎实的数学和物理基础，尽早的接触计算机编程的动手实践，因为人工智能包括复杂的数学公式，要求高水平的编程和实践能力；培养对科学技术的热情，很多很优秀的同学会自发探索人工智能，他们觉得这个领域非常有意思，这就是一个正向反馈，推荐大家几本书：《世界因你而不同》、《硅谷钢铁侠》等。人工智能是一个非常激烈的领域，对体能要求很高，为了完成一个项目长时间熬夜是家常便饭，所以健康的体魄非常重要，建议大家从小锻炼好身体，为以后科研工作打下坚实基础。专家们表示，人工智能时代，不用惧怕改变，相反要拥抱科技变革为个人学习带来的便利。要勇于拥抱技术，向技术学习，这样才能更好地在技术的帮助下去实现人类自身的进步。