有问题就有答案
如何看待学生使用ChatGPT来生成论文这件事
关于ChatGPT的话题热度一直在攀升，今年春节前后我的很多在产业领域打拼的学生也跟我探讨了大量关于ChatGPT的内容，至少有两名同学所在的团队明确表示要在2023年开启ChatGPT对标的产品研发，相信ChatGPT会为整个行业打开一个新的产业创新空间。作为教育领域的从业者，我个人对于ChatGPT的应用还是持积极态度的，我也不反对学生通过ChatGPT来生成paper，毕竟很多本科生包括刚开始读研的同学，在面对paper任务时都会遇到很多困难，作为老师也无法手把手带每一名同学来完成paper，现在有ChatGPT这样的工具也是一个积极的辅助手段。通过ChatGPT来生成paper我认为至少有两方面积极意义，其一是能够通过提出正确的问题来产出不同的结果，这个过程能够促进学生的思考，实际上我一直认为读研期间最为重要的事情之一就是要学会提问，我甚至会要求研一的同学在开组会的时候至少要提出一个问题。其二是让很多总结能力差的同学告别paper恐惧症，尤其是对于那些不善于或者不愿意与老师交流的同学来说，ChatGPT的意义就更直接了。现在很多同学都有所谓的“社恐”，ChatGPT或许是一剂良药。从我个人的使用体验以及结合身边老师和同学给我的反馈，跟ChatGPT的交流是有知识增量的，即使在自己的专业领域，这实际上已经能够打败很多传统交流了。对于本科生同学来说，采用ChatGPT来生成一些课程paper问题不算太大，但是对于研究生同学来说，采用ChatGPT来生成paper还不太现实，毕竟研究生阶段的paper是有明确创新要求的，要有创新点和完整的实验数据支撑，这一点ChatGPT还远远做不到。总体上来说，不论是教育领域还是其他领域，我相信ChatGPT会刮起新一轮创新旋风，也会给互联网领域注入新的创新活力。
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资深专家也无法准确分辨出ChatGPT生成的科学论文，未来这对科研是否会形成挑战
目前的人工智能并没有创新、创造的能力，所以绝无可能挑战科研。但是，它会形成一定的干扰。它从拷贝（剽窃）、记忆的知识中综合出处处正确、却毫无新意的论文，是今后的水货生成器。它可能为你生成一个模型为你所用，但是，你能说这个模型是你创造？
用ChatGPT写论文，利大于弊还是弊大于利
肯定弊大于利，因为有反AI论文软件。其次个人诚信降低。