湖北鄂州一学生复学核酸检测阳性，他未接触过病人怎么染上的呢
老穆认为，其中必有“蹊跷”，好端端地一个人，岂会无缘无故地感染上病毒呢？这不科学啊！未接触过病人，或许那只是他的“主观感受”。试问，他又是怎么知道没有接触过或路过“无症状感染者”的呢？根据此前的报告，楼上楼下都有传染的可能，甚至连门把手都有可能查出病毒核酸，由此可见，病毒很“狡猾”，无孔不入。所以说，作为学校和学生，要多加防范了！湖北鄂州这起事件，到底是怎么一回事呢？我们接着往下看！5月8日，湖北鄂州市鄂城区网站发布一则区肺炎防控指挥部通报。通报称，2020年5月4日晚，市、区指挥部接到1例某学生复学核酸检测呈阳性的报告。该学生正就读鄂州市某高中高三年级，老家住某镇某村农村，现租住在市城区某小区。经市疾控部门流调，该生1月23日随父母回老家居住，3月25日随父母一起回主城区小区居住。老家某村无确诊肺炎病例。5月4日前14天，无外出旅行史，无确诊或疑似肺炎接触史，外出时坚持佩戴口罩，未乘坐任何公共交通工具。本人一直无肺炎相关症状。现已对该生进行隔离治疗，对其家庭进行消杀，对密切接触者进行隔离管理。就目前而言，湖北的无症状感染者人数还是有上升趋势的，这需要引起各方的高度重视。截止5月8日，湖北尚在医学观察的无症状感染者还有628例。说句实话，这一数据不太乐观，需要继续加强防控工作。鄂州的高三学生，是在5月6日开学的。为了确保学生开学安全，在开学第一天，市公汽公司专门开通10条公交专线，“点对点”接送学生，为复课学子出行保驾护航。这足以看出鄂州对学生开学的重视程度！再者，这位学生是在5月4日晚上被检测出来的，当时还没有开学，所以并不会影响到其它学生及学校的开学安全。说句实话，这也要得益于学校开学前的核酸检测工作，老穆在此要感谢鄂州的核酸检测工作人员，你们辛苦了！老穆坚信，只要学校、学生与家长三方通力合作，再加上有效管控的话，开学还是比较安全的。朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！
初二学生数学基础差怎么补
其实初二学生的数学成绩提升非常简单，只要抓住以下两点就可以迅速的提升成绩。对于初二的学生来说，要提高数学成绩，在养成良好的学习习惯的前提下，首先要夯实基础，要对课本上的公式，定理，概念，要记牢记清，并且要深刻的理解这些概念，公式定理的背后的深层次的含义，要会灵活运用。特别是对于函数的初步的基础知识，对于对手的基本知识要能够理解运用。对于三角形的证明，要会对大类的试题进行归纳总结，找出解题的思路和模板。其次，要加强练习，要学会运用知识的系统性，自觉性，灵活性和创新性。对于课本上的例题，要会举一反三，从不同的角度进行分析，归纳和总结。包括解题的步骤，公式定理的运用，解题的思路等方面，要有深刻的思考，总结，要学以致用，学为我用，灵活运用，消化吸收。客观的说，初中的数学知识其实并不难，只要强化基础，一步一个脚印扎实前行，在这个前提下，要培养自己运用逻辑思维的能力，就一定能够显著的，快速的提升场景。
你们的学校现在还在上网课吗
我们这个地方因为不是很严重，以为很快就会开学，就迟迟未开始上网课。因现在输入病例较多，开学不知会延迟到哪一天，所以我们三月九号才开始上的网课。从内心讲，大多数老师是不愿上网课的，因为教学质量，会大打折扣，而且背后的艰辛，只有老师自知。我们年级网课主要开设的是语数外。我们各科将老师分成了两个组，一组负责上课，二组负责出课堂练习。班主任负责班上所有学生所有学科的出勤、听课状态。科任老师只负责所教学科网课的出勤、听课状态，负责所教学科网课内容，作业的收交，质量的检查，信息的反馈，疑问的解答。班主任辛苦这是人所共知的。科任老师看似轻松，其实有许许多多看不到的工作。第一、早自习之前布置好内容，提醒学生读书。第二、和学生一起听网课，随时了解学生的听课状态，课后马上总结，对做得不好的及时指出，立即改正。第三、一个一个检查学生昨天上传的作业，肯定做得好的，指出不足，希望后面做得更好。第四、备好要上的课，出好课后练习。（这些都是提前三四天做好准备。）第五、每天在平台上发布作业，学生好打卡。第六、作业质量差的，听课不专心的，及时与家长取得联系。我教两个班 ，一百多个学生。我每天吃了早饭就开始检查作业，一口水都顾不得喝，就要检查到十二点去了。检查完作业立即通知在家长群里，学生好及时改正。这些事情做完之后，手酸痛，两眼昏花。下午又要将第二天早读内容，网课内容相关资料准备好，将第二天需要打印的作业提前发到网上。这下一天的工作才结束。老师付出了许多的劳动，但教学质量却大打折扣。所以愿早点给束，让我们都回到正常的日子！
初二数学学习成绩差怎么补救
谢谢你的邀请!初二你孩子数学成绩下降，那可能孩子在小学，在初一数学成绩还是不错的，必须找出数学成绩下降的真正原因。我认为可能有这么几方面的原因:①数学课程的知识设置，由低年级的算数计算到初中的有理数，由简单的几何图形到复杂的几何题证明，逻辑思维越来越严密，知识量大难度加深，学生不适应，出现学习成绩下降。②也可能是学生本人的原因，谜恋网络，玩手机，身体的原因，等等。也能遭成学习成绩下降。③也可能是家长的原因，家庭的原因，也能遭成学习成绩下降。无论什么原因，家长要和学校配合好，找出真正的原因，制定出学习提高的具体计划。总而言之，数学逻辑思维性强，要记熟公式，定理证明，多做练习题，例题弄懂，要会证明，要从一般练习题做起，由易到难，一点点掌握，一点点积累;上课要认真听老师讲解，不放过一个难点，不明白的要问老师，真正听会弄懂，才能提高数学的学习成绩。
在高中时你都有过什么骚操作
高一军训的时候，由于我比较黑，身高180左右，军训刚开始几天经常被当成教官。又一次晚上吃完饭回宿舍上厕所。厕所灯8点半才开，我去厕所好像是刚八点。口袋里装着从基友那抢来的中华，根本没注意斜对面坑也有个人。脱裤子，蹲下，把烟一点，呼~舒服。就在这时，斜对面坑的人突然对着我来了一句：‘‘还没回部队啊’’当时就惊了，嗯？这老猥琐的声线，好像在哪听过啊！抬头一瞄~的教务处主任！！！！wcccccc…拿纸的手一抖，都准备提上裤子开溜了。突然发现主任应该把我当教官了，只好硬着头皮嗯了一声。然后又接了一句：‘‘现在的孩子都不好管呐！主任一下找到话题，开始跟我诉苦水。我只能努力抑制住发抖的身子 然后一面点头附和一面开始擦屁股。起身，穿裤子，冲水。走之前我们和主任对视一眼。主任朝我点点头，我也回敬几个头（点头）。然后！撒丫子跑！太刺激了！