教资艺术类和文化类是一份试卷吗
是一张卷。教师资格证音体美和普通的没有什么区别的。小学教师资格证都只是考《综合素质》和《教育教学知识与能力》两门，小学音体美和普通文化课的内容是一样的。只是2017年下半年开始，教师资格证报考对音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二(科目代码：201、202、301、302)实行单独编码(相应科目代码：201A、202A、301A、302A)，考试内容暂与原科目相同。
管理人员的综合素质
1.解除角色转换的困惑，清晰定位管理者角色2.管理者常犯的几个错误3.管理者的4种角色和角色的7大转变4.理想的管理者的内圣和外王5.管理者的三大根本能力和四大黄金能力6.一个管理者在企业的狼性文化的建设7.掌握工作管理的方法技巧8.掌握员工管理的方法技巧9.提升自我管理–时间管理，沟通能力，个人修炼开篇：什么是企业的管理之道、管理之法、管理之术。第一部分自我管理一、角色认知1.管理者的三种角色2.管理者的身份与角色定位3.管理者的职责和使命4.管理者的任务5.管理者常犯的几种错误二、管理者应具备的条件1.管理者的四种角色2.管理者的7大角色转变3.管理和领导的区别三、优秀的管理者的6大特点1.领导的远见2.领导的热情3.自我定位4.时间管理i.什么是时间管理？ii.时间管理的四个象限iii.80/20法则的运用iv.中层管理者如何识别工作轻重缓急？v.中层管理者应培养哪些时间管理习惯？vi.中层管理者应掌握哪些时间管理技巧？5.人才的经营6.领导的权利四、管理者的5种行为vii.共享远景viii.挑战现状ix.自身魅力x.激励行为xi.以身作则第二部分如何建立企业的狼性文化1.忍辱负重2.整体至上3.自知之明4.顺水推舟5.血浓于水6.表里如一7.知彼知己8.原则至上9.团队精神10.持续基因一、工作管理–工作组织1.岗位如何设置?2.岗位分析3.人岗人事搭配的原则4.企业的执行困境（5个方面）5.为什么会出现这些困境？i.执行不力的10大原因的分析ii.什么是执行力？（把目标变成结果的行动就是执行）详细阐述iii.控制方法b)结果控制c)过程控制绩效考核i.绩效计划d)绩效计划的内容e)如何确定KPI？f)绩效计划沟通6.如何建立绩效记录7.如何进行绩效反馈？i.绩效评价与面谈8.绩效考核方法二、工作管理–建立团队1.什么是团队？2.如何打造团队第三部分人员管理一、人员管理–沟通技能1.什么是沟通？沟通的精髓是什么？2.沟通的两种武器（听、问）3.企业沟通的准则（9个字）4.人际沟通的类型4种分析5.企业内部沟通应具备什么态度？6.沟通的基本技巧–如何说得清楚？7.沟通的基本技巧–如何听得明白？8.对上沟通应掌握的方法及注意之处i.汇报工作ii.上司询问iii.向上司学习iv.帮助上司v.主动工作vi.主动改善9.平行沟通i.平行沟通应具备什么样的心态？ii.平行沟通应掌握哪些原则？iii.如何改善平行沟通？10.对下沟通应掌握的方法及注意之处i.下达指示ii.肯定表扬iii.批评指正iv.处理抱怨v.关心下属vi.说服引导11.沟通风格i.为什么说不同人格类型的人沟通容易出现对牛弹琴，鸡同鸭讲的情况？ii.如何与不同人格类型的上司进行沟通？iii.如何与不同人格类型的下属进行沟通？iv.高效沟通10招（详细阐述）二、人员管理–授权管理1.授权重要性2.授权误区3.哪些事情可授权？4.授权方法与步骤5.如何进行授权控制？三、人员管理–员工管理爱才之心、识才之眼、求才之渴、用才之能、容才之量。1.如何识人i.识别个性ii.考察本性iii.识别能力iv.识别才干v.评价人品2.如何用人i.团队组合原则ii.人岗匹配iii.用人之长iv.遵从企业用人策略和制度3.如何管人i.管人原则ii.如何不同类型的员工?iii.【讨论】：b)如何对付部门内的帮派？c)如何破解“法不责众”？d)如何管理刺头员工？e)如何管理自负专才？f)如何管理老油条？g)如何对待明星员工？h)如何对待落后员工？四、人员管理–员工培育1、员工培育与教导的重要意义？2、为什么要进行职前培训？3、企业培训有三种培训i.职前培训ii.在职培训iii.发展培训六、员工管理–员工激励1.马斯洛需求层次理论对员工激励有什么启示？2.双� ��素理论对员工激励有什么启示？3.期望理论对员工激励有什么启示？4.强化理论对员工激励有什么启示？5.识别员工需要？激励员工的方法措施如何激发员工七、一个领导的6大管理艺术1、抓大放小的艺术2、冷热结合的艺术3、精明和糊涂的艺术4、倾听的艺术5、距离的艺术6、方圆的艺术
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教师资格证综合素质文化素养占多少分
资格证综合素质，文化素养，每年的题目都是9题那就是18分