大学生心理健康考题
处于青春期的大学生,存在多种心理困扰和心理问题。调查了解高职学生心理障碍的表现形式,分析引发心理障碍的各种因素,指导大学生学会多种调适方法,缓解心理紧张情绪,锻炼意志,培养能力,增强体魄,促进大学生身心健康,是开展素质教育的一项重要任务。一位心理学家说过:“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界,而大学生随着自我意识的深入发展,自尊心越来越强,虽然患各种严重躯体疾病的的确不多,但由于受择业、自卑、早恋等问题的困扰,有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了大学生的学习工作和正常的生活。据一项对大学生的调查结果显示：大学生心理困扰主要表现为：一，人生目标茫然，学习目标不明确、学习动力缺失，生活目标随波逐流，常有无意义感伴；二，人际关系不适。进入大学，远离原来熟悉的生活与学习环境，面对新的人际群体，学生多少有些不适。部分学生对大学的师生关系、同学关系、异性之间的关系显得很不适应。一位新生感叹说：“在大学，没有一个可以谈得来的朋友，心里真的感到好孤独。有的学生从未离开过家庭，在父母的呵护下成长，对于如何关心别人，得到朋友的关心想得较少；而另一方面，学生又希望别人的认可。心里话儿对谁说?”成为学生普遍的困惑。在“目前，你感到最苦恼的事”的调查中，有80％的学生涉及到了人际关系。三，自卑与自负两极振荡，懒散与退缩，恐惧失败。事实上，任何一个处于这种状态的大学生，对于黄金年华、美丽大学生活的感受力下降，对自我发展的心理预期也会变得不确定，人际吸引力降低而且自我满足感不高，内在潜能不能够充分发掘。导致大学生这种状态的原因很多，除由于过度疲劳造成的精力、体力透支，人体生物周期中的低潮时期，身体疾病等因素外，心理疾病也是一个非常重要的原因。人体若处于这样的状态时，容易患病，身心感到不适，对学习、生活和身心健康造成不良影响，不能很好发挥体力和心理上的潜力。因此应重视大学生的心理困扰表现，采取有效的措施使有缺陷或障碍的身心功能得到改善、增强或补偿，从盲目恐慌状态转归到自信乐观状态。为预防与消除这样的心理疾病，大学生应做好以下方面：1、适度运动。生命在于运动”，大学生应坚持适宜的活动内容和活动，或者选择参加各项能延缓人体各器官的衰退老化的健身运动，如游泳等。2、全面均衡适量的营养。人体对各种物质的需求量都有一个度，过量摄入将会适得其反，高糖、高盐、高脂肪食物的长期过量进食，尤其是饱和脂肪酸过量会导致亚健康状态。因此均衡适量的营养是维护健康的基本手段之一。3、保持心理健康。长期的精神刺激和压力以及长期的压抑愤怒等负性情绪，也是导致亚健康的一个方面的因素。保持良好的心态、乐观豁达、奋发进取的精神，是防治亚健康的精神基础。大学生可适当培养业余爱好，如读书、听音乐、练字画等有益于身心健康的活动。4、保持良好的人际关系往往是自我实现的人，他们具有更深刻和深厚的人际关系，拥有更多的融合，更崇高的爱，更完美的认同以及更多摆脱自我限制的能力。他们的人际关系呈现两个特点：一是对爱的理解的完整，对爱具有较高的鉴别能力，懂得处理好专一排他的爱情与普通的社会感情的关系，仁慈、爱和友谊同时存在，他们对所有的人和蔼和耐心以及对那些应受谴责的人的严厉，构成其良好人际关系的基石。也就是说：“大多数人非常平凡，本来他们可以不平凡，他们犯一些愚蠢的错误以致感到极为痛苦，但仍不明白良好的愿望为什么会落得如此结果”。二是他们能够吸引一些钦佩者、朋友甚至崇拜者，但他们可以较好地处理好彼此的关系。5、适时干预。采取药物预防、保健品调理、体育锻炼相结合的干预措施，对失眠多梦、口腔溃疡、消化不良和躯体疼痛等症状，可适当用药或理疗或心理治疗等。6、逐步形成学校、社会、自身共同关心大学生心理健康的良好氛围。目前高校普遍认识到心理素质在人才培养中的重要作用，建立了相应的机构，加大了心理健康教育的力度，部分高校将心理健康教育纳入课堂教学中，使心理健康教育逐步走上科学化、规范化的轨道。大学生也逐步认识到心理健康的重要性，开始注重自身心理素质的培养与提高，以主动的姿态调整自身的状态，以适应社会的需要。家庭教育中也在逐步重视学生的心理健康教育。在大学校园中营造宽松的心理气候，建立良好的班风、学风、校风，消除不良文化的影响，逐步形成积极向上的校园文化，人人重视自身心理健康的良好氛围。
天津大学2019美术专业动画设计的考题是什么
天津大学全国统考硕士入学考试
业务课程大纲
适用专业名称：建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、
课程编号：728 课程名称：建筑理论综合
一、考试的总体要求
考试内容包括《建筑历史》（含中、外建筑史）和《城市规划原理》两个部分。考试出题以主要参考书涉及的内容为主，不出偏题怪题，但需要考生在参考书范围内能够触类旁通，关联理解，按研究生考试要求体现学习中自我提高的能力。
1. 建筑史和外国建筑史：满分80分。
要求考生比较全面地了解建筑历史发展演变的进程，掌握不同国家和地区、不同政治、经济、思想、文化背景，以及不同技术条件下的各种建筑特点；能够分析历史上各种建筑创作思想、总结传统经验以适应现实需要。
考生应在了解基本史实的基础上，具有良好的阅读理解、叙述、绘图与综合分析能力；既能从特定历史阶段角度，又能从发展演变角度认识建筑设计思想与作品；既能叙述与描绘具体建筑思想与作品特点，又能具备历史传统对当今建筑起到怎样影响的知识。
2. 城市规划原理：满分70分。
要求考生比较全面地了解城市规划原理教材和外国城市建设史教材以及有关参考书目中学到的关于城市规划学科的各种基本概念，基本理论、观点，城市规划设计的原则和方法以及规划设计的有关技术经济等问题。
考生应在掌握城市规划基本原理的基础上，结合近年来有关城市规划的相关杂志和文献的新观点的理解，具有良好的叙述与综合分析能力以及通过文字或结合绘图的表达能力。
二、考试的内容、试卷题型及比例
1. 建筑史和外国建筑史部分
（1）考试内容及要求
建筑史和外国建筑史两大部分一般都含有简答或名词解释、绘简图、叙述和评析等内容。在许多情况下绘图和述评可能是综合要求的，需要学生认真审题。
（2）试卷题型
①建筑史：
简答或名词解释与绘图主要内容包括著名建筑和建筑技术、重要建筑史实；典型建筑平面、立面、剖面（结构）、屋顶和建筑类型形象及著名建筑作品形象。阅读理解与思考述评题主要内容为古代建筑，亦可包括近现代建筑同古代传统的关联。要求考生一方面了解建筑发展中形成的各种法式规则及其社会文化意义，了解建筑的材料构造技术对造型的影响；另一方面了解建筑的基本类型、它们的形成过程、典型特征和现有著名实物，能从各时代作品到演变、从群体到单体、从结构到装饰对它们做出叙述与评论。
建筑的木结构和建筑群体在建筑史上重要地位。有关构架和群体（包括城市和园林）在建筑史的特点应得到考生的重视。
②外国建筑史：
外国建筑史以西方史为主，但作为基本史实考察，也可能在较少的分数内涉及古埃及等其他地区。史实考察范围为从奴隶社会至20世纪70年代，一些考题要求联系当代。
绘图题要求以草图形式比较准确地表达典型历史建筑风格或著名作品的平、立、剖面或结构与造型特征；简答题内容包括历史时间，主要建筑风格、建筑思潮及其历史文化背景与艺术特点，著名人物与观点，著名作品特征等各方面史实。思考题要求考生在掌握前两项考察知识的基础上，能流畅地联系当代建筑艺术发展，对历史上的建筑形式特点、建筑艺术观点等做出分析评价。
2. 城市规划原理部分
（1）考试内容及要求
①考试内容以城市规划原理和外国城市建设史两本教材为主，辅以所列有关参考书目和城市规划的相关杂志近年来的新观点和新思潮等内容。
②能准确地解释与城市规划相关的各种名词和基本概念。
③能正确、清楚、简明扼要地表述城市规划设计的原则和方法以及规划设计的有关技术经济问题。
④能有理论、有实例、有分析、有观点的通过笔述和绘图，正确表述关于城市规划学科的各种理论、观点、思潮以及城市规划建设方面的相关问题。
（2）试卷题型
一般分为概念（名词解释）题、简答题和叙述题等几个部分。概念题约占20%，简答题约占30%，叙述题约占50%。
三、考试形式及时间
考试形式为笔试。考试时间为3小时。
天津大学全国统考硕士入学考试
业务课程大纲
适用专业名称：建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学
课程编号：513 课程名称：建筑与规划设计
建筑设计部分：
一、考试的总体要求：
1、 考生应运用建筑设计原理的基本理论知识，独立完成一项包括外部环境规划在内的建筑设计方案。
2、 方案应正确安排建筑与环境的关系作出环境设计，并依据设计任务的要求达到合理的功能区化和流线组织。
3、 设计方案应具有较好的空间组合，并能体现建筑的性格特征，达到形式与功能的统一。
4、 设计方案应具有工程技术方面的可能性，主体结构布置合理，层高确定得当，构造合理。
5、 设计造型较好，图面表达准确，具有较熟练的表现技巧，符合制图规范要求。
6、 图面一律用白纸黑绘。
二、 考试的内容及比例
考试范围为中小型民用建筑设计或旧建筑的扩建、改造设计及其环境设计，规模根据题目难易程度决定。
三、 试卷题型及比例
1、 题型以一般功能要求为主，便于充分发挥考生的设计技能。如属特殊功能要求，另附参考资料。
2、 试题结构包含：环境设计（总平面及周围环境）、单体建筑设计（平、立、剖面及透视）、及表现技能等三个方面。
四、 考试形式及时间
考试形式为笔试。考试时间：连续6小时。
五、主要参考书目（参考书目）：
1、《建筑空间组合论》彭一刚著，建筑工业出版社。
2、《建筑：形式、空间和秩序》沸郎西斯、D K、钦著，邹德侬、方千里译。
3、《建筑设计资料集》（第二版）1-9集，建筑工业出版社。
4、其他相关的中外建筑期刊，以及建筑防火规范等。
城市规划设计部分：
一、 考试的总体要求
能全面掌握各规划设计阶段的要求、深度、表现方法；国家相关技术经济指标的有关规定和技术经济指标的计算方法。
二、考试内容、试卷题型及比例
城市总体规划、详细规划和城市设计等各种类型，每年考其中的一种类型。
三、考试形式及时间
考试形式为笔试。考试时间：连续6小时。
天津大学全国统考硕士专业课程
复试大纲
适用专业名称：城市规划与设计
课程编号：2065 课程名称：城市规划原理
一、 考试的总体要求
1、 能正确、清楚地解释在城市规划原理教材和有关参考书目中学到的关于城市规划学科的各种基本概念。
2、 能正确、清楚、简明扼要地表述有关城市规划学科的各种基本理论、观点；城市规划设计的原则和方法以及规划设计的有关技术经济问题。
3、 能有理论、有实例、有分析、有观点的通过笔述和绘图，正确表述关于城市规划学科的各种理论、规划设计的原则和方法以及城市规划建设方面的相关问题。
二、 考试的内容、试卷题型及比例：
1、所列参考书目和杂志中有关城市规划学科的各种理论概念，规划设计的原理和方法以及中、外城市规划建设史方面的内容。
2、一般分为概念题、简答题和叙述题等几个部分，概念题约占20%，简答题约占30%，叙述题约占50%。
三、 考试形式及时间
考试形式为笔试。考试时间为1小时。
美术艺术独立院校的考题都是默写吗，怎么样
一般好些的大学都是给参考的，比如美院造型专业(国画油画版画雕塑)的话素描直接人物模特写生，色彩是静物写生，速写是人物组合默写或写生。美院设计类专业是考创意属于默写，综合类大学会给一定的参考，比如图片加文字，还有些大学为省事直接出题默写，这类大学为招生省事加上多赚报名费因而都是默写。随着各省对美术联考成绩的重视，很多一些只考默写的综合类大学被取消专业考试，并以联考成绩加文化课成绩综合分为录取标准。
大家都在问
考题的内容不是固定的，只是说历年的题型一样。比如说选择题、简答题、论述题等，这些都是固定的。自考的考试知识点从来都不是固定的，自考难就难在知识多而杂，无法确定会考到哪些知识。但平时要多教材，多做真题，了解考题的类型，有些高频考点要多温习。
如何看待高校雷人大尺度考题的出题人引咎辞职
《是题目太奔放还是思想太僵化？高校雷人试题领导被撤职》近日，网络上曝光了一份“北海艺术设计学院”的试卷，试卷中出现了不少雷人考题，诸如：艾滋病的好处是什么？你的祖宗以前是做奴隶还是做奴才？你认为配偶基因重要吗？想不想借一个好的种……这些雷人考题引起了社会的广泛关注和争议。当时有学生表示自己受到了侮辱……在事件曝光后，北海市教育局回应：已开展调查。就在刚刚不久之前，北海市教育厅对此事发布了通报。通报指出网上流传的考题并非课程内期末考卷，而是该校执行董事郑某出的“一、二年级思想思考题”。由于有关工作人员失误，将这些题目印刷到期末考试试题中。调查认为，这些题目存在低俗和错误内容，会对学生思想产生不良影响，甚至错误导向。因此该校执行董事郑某引咎辞职，一名副校长、教务处处长、学工处处长被撤销职务。其实，如果回头看看这些题目。如果：把“艾滋病好在什么地方”，替换成“艾滋病有什么危害”；把“正确选择配偶基因重要吗”，替换成“你的择偶要求会看重对方的身高吗”；把“孙正义身高有多少，马云长得怎么样”，替换成“外形条件决定一个人的成就吗”；把“女孩子知道自己是肉吗”，替换成“女生是否应该要有人身安全意识”；把“你要不要借一个好的种”，替换成“人类（子）库是否应该注重质量”；把“你的祖宗是奴隶还是奴才”，替换成“你的祖上有皇家血统吗”……把“你想断子绝孙吗”，替换成“你想过丁克（夫妻不生小孩）吗”；那么这些题目还会有争议吗？作为思想思考题，这些题目在题意上并没什么问题，作为大学生也可以思考一下这些问题。只是这些题目在措辞方面，步子迈大了扯着蛋。相关阅读教育局回应高校雷人考题，你们真的有看懂题目吗？本文作者【out-man】，发表于公众/微博号【相遇体验GO】，转载请留言。部分图片来源于网络，如涉及版权问题请告知