有问题就有答案
洛阳这所深山小学仅剩两名学生，59岁教师坚守，对此你怎么看
首先我觉得这件事情属于一件法律容忍下的道德绑架。我们不能单纯的从社会效益上来讲，这就是法律的精神，但是实际上现在很多人在做这种事情，依靠法律获取获取更多的利益。或者在某种程度上讲，即使没有获取更多的利益，但是在浪费更多的社会资源。有时候文明的进步，的确不能以牺牲个人的利益基础。但实际上这种状态的出现，很大程度上有时候就是道德绑架。如果从实际状态出发，我想当地或当地的一些教育机构肯定愿意出资或者拿出一部分钱让这两个孩子有办法到更好的学校去学习，另外一种情况，也就是有可能会允许出资把这名教师调任到新的学校，这些在某些程度上都会提高社会效益，达到社会资源的更优化，但实际上却很难操作。首先它没有法律依据，根据义务教育法，一般的村镇小学必须设置学校，方便孩子就近入学，这条法律规定已经存在了几十年，从来没有改变过。现在的状态是许多农村的孩子在条件允许的话都已经到了县城去就读，然后村子里面剩余的孩子越来越少，这是一个涉及到法律层面的问题，所以说很多人都不讨论这个问题，但实际上，我们如果拿出一部分教育经费，帮助这些孩子免费乘坐校车，免费午餐，免费上辅导班，也是完全可以的。西部地区我们没法知道，但是东部地区现在的村小，有的学生不足，每个班不到十个人，基本上没有超过30人，而县城的学校每个班却达到了六七十人，老师严重不足，而村小里面更有甚者一个学校只有11个学生，却配备了八个老师。上面的假设，如果孩子一切都免费，可能觉得这些孩子的家长会同意到好一点的学校就读，但实际上也是很难，只要有一个学生的家长不同意孩子到更好一点的学校就读，那么这所学校就必须保留。这就是现状，没有法子的事。总之这样的事情我觉得是不正常的。没有什么可以表扬的。一边是良好的教育资源不使用。但是缺少广大的教师资源，一边是闲置了大量的教师资源。观点可能稍微有些不正确。希望得到您的关注，点个关注呗。
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『小学数学教案』小学数学第十一册全册教案
·九 年 义 务 教 育 六 年 制 小 学数 学 第 十 一 册 教 案双山实验学校 张跃民教 学 计 划一,全册教学内容及教时安排(以单元为单位) (一)百分数.
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『小学数学教案』人教版数学第一册全册教案(新教材)
·人教版数学第一册教案(新教材) 李勇勤全册教学理念: 让不同的孩子在数学上得到不同的发展. 全册教学内容: 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析: .
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『小学数学教案』人教版新课标小学数学一年级上册教案
·数一数教学内容:p2 ~ p5 教学目标: 1,过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数学的方法. 2,帮助学生了解学校,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德.
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『小学数学教案』小学数学教案四年级上册
·学生情况分析及改进提高措施: 学生经过三年的学习,已经基本掌握了小学第一学段的学习方法,师生之间也有陌生到熟悉.大部分学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识掌握较好,并初步学会.
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『小学数学教案』小学四年级上册数学教案
·第一单元认识更大的数第一节 数一数教学目标: 1,通过"数一数"的活动,感受学习较大数的必要性,并能体验较大数的实际意义. 教学重,难点: 1,感受大数的必要性,体验.
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『小学数学教案』小学数学一年级上册教案 第七单元
·课题一 数数,读数,顺序和大小教学目标:1,通过教学,使学生能够正确数出数量在11～20之间的物体个数. 2,学会读,写11～20各数,知道它们是由几个十和几个一组成;知道1.
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『小学数学教案』人教版小学数学新课标三年级上册教案
·第一单元 测 量第 一 课 时认识长度单位 —— 毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题. 教学目标 1,认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,.
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『小学数学教案』新课标人教版小学数学第五册教案
·第一单元 测 量第 一 课 时认识长度单位 —— 毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题. 教学目标 1,认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,.
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案 百分数的意义和写法
·百分数的意义和写法第1 课时 教学内容浙教版小学数学第十一册第一单元百分数的意义和写法(P1) 教学目标 1,理解百分数的意义,能正确地读,写百分数 2,认识成数.
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案 三单元 分数除法
·第三单元 分数除法课 题分数除以整数第( 1 )课时教学内容分数除以整数 教学目标理解分数除法的意义,为掌握分数除法的计算法则和分数除法应用题的解法打基.
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『小学数学教案』浙教版小学数学第二册教案(全册)》
·--小学一年级下数学一 ,100以内数的读法和写法第一课时:数数,数的组成时 间: 教学 内容:第1-2页的例1例2和做一做教学 目标: 知 识:通过教学使学生.
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案（全册）
·一,全册教学内容及教时安排(以单元为单位) (一)百分数 ( 9 课时) 1.百分数的意义和写法 2课时 2.百分数和分数,小数的互化 2课时 3.百分数的应用 4课时 .
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案（全册）
·教学内容百分数的意义和写法(课本第1—3页) 教学目标理解百分数的意义,会正确读写百分数; 认识"成数","折扣"的含义,能把它们改写成百分数; 培养学生的自学能力和.
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案
·教学内容: 一)分数乘法 分数乘法的意义和法则是本节重点,算理是难点.它是本册内容的基础,要求开始讲解分数应用题的解题思路及方法,使学生基本掌握利用线段图进行分析的方法.本章包括.
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『小学数学教案』小学数学第十一册教案 总复习(一)
·小学数学第十一册教案 王洁琼教学内容课题总复习(一)P152--153 教学目标 1,进一步理解百分数的意义,能较熟练地进行小数,分数,百分数的互化. 2,进一步理解.
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『小学数学教案』小学数学第九册 除数是小数的除法
·"除数是小数的除法"是小学数学第九册第31页到33页的内容.是小数除法部分的难点,为了能较好的完成这部分的教学任务,我对本节课的内容进行了仔细的思考.在和其他老师的讨论中我们觉得在.
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『小学数学教案』小学数学第九册教案 第四单元简单方程
·第四单元 简单方程用字母表示数教学目标 1,使学生理解用字母表示数的意义. 2,掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系. 3,使学生理解怎样根据量与量之间的关系,.
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『小学数学教案』小学数学第九册教案 简易方程的初步认识
·简易方程教学内容:认识方程及方程的解. 教学要求: 1,使学生初步理解"方程""方程的解"的含义. 2,会正确运用"方程"的概念进行分析判断一个式子是不是方程.能正确区别.
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『小学数学教案』人教版小学数学第九册 梯形面积的计算
·教学目标: 1,使学生理解并掌握梯形面积的计算公式,并能正确计算出梯形面积. 2,通过梯形面积计算公式的推导过程,培养学生的实际操作能力和抽象概括能力,发展学生的空间观念. .
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『小学数学教案』苏教版小学数学第九册教案 超市购物
·教学内容: 九年义务教育苏教版小学数学第九册第64-65页实践活动. 教学目标:1.通过"超市购物"实践活动,使学生巩固小数四则运算的知识和技能,体会数学与生活的密切联系,增强应.
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『小学数学教案』小学数学第九册教案 小数乘除法的应用
·教学内容:小数乘除法的应用教学目标:1,在解决问题的过程中,使学生能够熟练的进行小数乘除法的计算. 2,在实际情境中能够自觉地用"四舍五入法"取积,商的近似值. 3,获得综.
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『小学数学教案』小学数学第九册教案
·五年级数学学科教学工作计划教学内容:1,小数的乘法和除法 2,整数,小数四则混合运算和应用题 3,多边形的面积 4,简易方程 5,总复习学生情况分析: 所带班.
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『小学数学教案』小学数学第九册教案 第一单元小数乘法
·第一单元 小数乘法第 1 课时教学内容:小数乘整数教学目标: 1.在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法. 培养学生的迁移类.
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『小学数学教案』小学数学第九册相遇应用题的教学设计
·教学内容:九年义务教育六年制数学第九册(人教版)第58 ——59页.?教学目标: 1,使学生初步理解相遇问题的意义. 2,使学生会分析相遇问题的数量关系和解题方法. .
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『小学数学教案』人教版小学数学第九册教案 节约能源
·1,通过活动,使学生在运用所学的量与计量,小数的有关知识的基础上,学习解决一些简单的实际问题,掌握计算用水,用电量的方法,理解影响能源消耗的一些因素,知道一些节约能源的方法. 2.
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『小学数学教案』小学数学第七册教案 小数的性质
·课题:小数的性质课型:新授课 1,学习内容的地位和作用:本节课是在学习了小数的意义之后进行学习的,也是系统学习小数的开始,为后面学习小数四则计算做了必要的准备,起铺垫作用. .
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『小学数学教案』小学数学第七册教案 乘法各部分的关系
·目的:1,教育学生事物之间是相互联系,相互发展的. 2,使学生掌握乘法各部分之间的关系,并会求乘法中的未知数X. 3,培养学生分析,理解,计算等能力. 重点:使学生掌握乘法各.
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『小学数学教案』人教版小学数学第七册教案 第三单元
·人教版小学数学第七册教案全集2 第三单元 乘数,除数是三位数的乘法和除法整体感知本单元是在学过了乘数,除数是二位数的乘法和除法后继续学习乘,除数是三位数的乘,除法,通过本.
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『小学数学教案』人教版小学数学第七册教案全册
·人教版小学数学第七册教案全集第一单元 亿以内数的读法和写法整体感知本单元教学内容是亿以内数的读法和写法.教材是在学生学习了万以内数的读法和写法,已经掌握了"个","十".
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『小学数学教案』第五册奥数兴趣班奥数教案
·9,巧填符号教学内容:P 26～29 例1～例5 练习题:第1～4题教学要求: 1,使学生掌握添运算符号的各种方法. 2,培养学生活跃的思维能力,提高学习奥数的兴趣. .
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