大家都在问
主持人是梅琳，经历如下：梅琳，博士，副教授。中山大学与德国科隆大学联合培养博士，加拿大女王大学和美国托莱多大学访问学者。主持和参与国家自然科学基金和国家社会科学基金10余项，在科学出版社出版专著1部，在地理学报、地理科学进展、经济地理、人文地理、Regional Studies等期刊发表学术论文30余篇。国家级首批一流本科课程和国家级慕课《环境与健康》主讲人之一，湖北省本科高校优秀教学团队成员，湖北省优秀基层教研室成员，华中师范大学优秀思政教师，华中师范大学课程思政示范课程负责人。华中师范大学人文社科青年创新团队负责人
如何看待大学3月15号发布通知16日全面上网课
对于大学的教学安排，与其他大学相比，可能确实是晚了一点。因为，人大的这个安排与其他高校之间的时间差为1个月。其他几乎所有高校都在教育部的相关文件下组织了网上教学，而人大在干什么呢？我们逐渐分析一下：第一，大学对网课的安排大学对于这次也不是没有安排，根据学校的相关文件，人大对于期间的安排大致分为四步走：第一阶段是原计划开学日期（2月17日之前），要求各部门、教职员工做好网课的后勤准备工作。第二阶段是延期开学期间，“学生依据学校、学院和教师安排开展自主学习，教师或教师团队为学生学习提供线上指导。”部分学科开放了线上视频教学资源，但主要是数学、思政、英语等公共课。一些老师通过腾讯会议、群等提供了线上教学指导。第三阶段是返校开学后的过渡期，要求控制课堂人数、线上与线下教学相结合。第四阶段为防控过渡期结束之后，一切恢复正常。也就是说， 学校对于网课的要求并没有非常上心。第二，教育部的要求针对病毒感染肺炎对高校正常开学和课堂教学造成的影响，教育部2020年2月5日印发《关于在防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（以下简称《指导意见》），要求采取主导、高校主体、社会参与的，共同实施并保障高校在防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。《指导意见》要求，高校要将慕课教师以及承担教学任务的所有任课教师线上教学计入教学工作量。引导学生在防控期间积极选修线上优质课程，增加学生自主学习时间，强化在线学习过程和多元考核评价的质量要求。制定在线课程学习学分互认与转化政策，保障学生学业不受影响。从这个文件来看，大学在执行教育部文件方面差距很大。第三，其他高校的安排为落实教育部的相关要求，认真做好高校防控工作，做好线上授课和线上学习等在线教学活动准备，努力在防控期间实现“停课不停教、停课不停学”。北京66所本科高校均已制定较为完善的期间教学工作计划，并明确本科生线上教学开始时间，最早的学校2月17日将开始网上授课，其中最晚的也是3月9日。还没有那所高校是3月16日开始进行网课的。第四，学生的反应对于这个问题，可能作为局外人，不是很清楚，但是看看知乎上大学的学生的反映可能更为直接：说实话一个大学学子都或许对自己的本校都一份独属的自豪，但作为人大学子，有一说一，这一堆迷惑操作看的我眼花缭乱，让我都想问问教务处的那帮人，你们脑子进*了吗。浪费了我们整整一个月的时间，天天学习强国上面的公开课搞得倒是风生水起，就算现在确定正式开始网课，也让我们这些学生连课程群都要自己互助寻找，效率极低，你们玩呢？一半的课程都找不到 教务处人都没了吗？一个月的暑假说没就没，我的驾驶证考试本来就因为延期了，现在可好，暑假也甭说了。真心的在此刻说一句，没有说的很难听真的是对我人的热爱，但是教务处一堆迷惑操作实在让我不能不在此吐槽。总之，从全国高校来看，人大的这个安排确实是晚了点，到底是领导决策问题还是技术操作问题，我们不得而知。但是，总全国高校的教学安排来看，人大这次反应可能有点慢了。希望能够改进。
安徽理工大学数学与大数据学院怎么样
问达安徽理工大学安徽理工大学数学与大数据学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学的数学与大数据学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？安徽理工大学的数学与大数据学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答MG283 ~接下来我为大家简单介绍一下我们安徽理工大学的数学与大数据学院开设的专业以及研究情况 专业设置：数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、数据科学与大数据技术安徽理工大学数学与大数据学院的前身是学校基础部、数理系和理学院，2016年10月，学校为推进地方高水平大学建设及学科发展需要，以理学院原有的数学、统计和信息学科为基础进行整合，新成立了数学与大数据学院。学院下设信息与计算科学、应用数学、统计、公共数学4个系，1个数学与大数据实验中心，以及应用数学、智能计算、可信计算与信息安全、大数据与智能系统、统计计算与优化等5个研究所。拥有信息安全工程二级博士点1个，数学一级硕士点1个（包括5个二级硕士点），以及信息安全工程二级硕士点1个，数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、数据科学与大数据技术4个本科专业。同时承担全校本科生和研究生数学类公共基础课教学任务。目前在校本科生600多人、研究生近100人。学院拥有良好的学科和专业发展平台，信息与计算科学专业为国家级特色专业、省级综合改革试点专业和省级特色专业；拥有信息技术基础省级示范实验实训中心和信息与计算科学省级工程实践教育中心2个省级实践教学平台；移动互联网和大数据2个省级创客实验室；公共数学和数学建模与数据分析2个省级教学团队；淮南市大数据分析与智能应用工程技术研究中心1个；《高等数学》、《概率论与数理统计》、《算法设计与分析》等5门省级精品资源共享课程或省级Mooc课程；应用数学为校级重点学科。学院现有教职工70人，专任教师65人，其中教授9人（包括特聘教授1人），副教授26人，博士生导师3人，硕士生导师28人，具有博士学位教师25人；教师中拥有教育部新世纪人才1名，享受国务院特殊津贴专家1人，省级教学名师2人，省学术和技术带头人及后备人选3名，省学科拔尖人才2人，省模范教师1人，省教坛新秀2人。另外，特聘教授是国家杰出青年基金获得者，国家百千万人才。已形成一支学历层次高、年龄结构合理、发展潜力大的师资队伍。学院十分重视人才培养质量，深化教学改革，加强内涵建设，提高教育教学质量。近年来，主持省级教研项目12项（其中重大项目4项，重点项目3项），获省教学成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖5项。除夯实学生基础之外，全面加强学生实践和创新能力，在全国大学生数学建模大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国互联网+大赛、全国软件设计大赛等竞赛中成绩突出，获国家级奖励50多项（其家一等奖7项），省级奖励280余项。学生就业率稳定在95%以上，考研率在25%左右，学院的人才培养质量得到社会的高度认可。学院科研实力较强，科研水平不断提高。已形成了DNA计算、Petri网、智能计算、大数据与应用统计、数值计算与计算机辅助设计、代数与图论等多个较为稳定的研究方向。近五年来先后承担国家自然科学基金近20项，省部级科研项目30多项，参与973、863计划等国家级项目近10项，完成纵横向科研经费1000余万元。取得了一批高质量的科研成果，获省部级科技进步二等奖2项，三等奖3项。发表论文500多篇，其中SCI/EI检索160多篇。申请国家发明专利60多项，软件著作权20多项。出版专著/教材12部。同时，学院的党建与思想政治、工会、学生、内部管理等工作均取得了长足进步，为学院发展提供了有力保障。学生活动丰富，每年召开全校性面具化装晚会，已成为全校大学生品牌活动之一。学院的团学成果丰硕，利用“互联网＋农业”开展农村帮扶，受到近10家国家和省级媒体报道。学院先后荣获安徽省委教育工委先进基层党组织、中华全国总工会“工人先锋号”、安徽省大学生社会实践活动先进集体等称号。数学与大数据学院将传承理学院的优良传统，以“基础教学为立院之本，学科专业发展为强院之路”的理念，励精图治，开拓创新，全面促进学院各项事业又好又快发展。 ~欢迎大家来我们安徽理工大学读书，我们数学与大数据学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们安徽理工大学的数学与大数据学院开设的专业以及研究情况 专业设置：数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、数据科学与大数据技术安徽理工大学数学与大数据学院的前身是学校基础部、数理系和理学院，2016年10月，学校为推进地方高水平大学建设及学科发展需要，以理学院原有的数学、统计和信息学科为基础进行整合，新成立了数学与大数据学院。学院下设信息与计算科学、应用数学、统计、公共数学4个系，1个数学与大数据实验中心，以及应用数学、智能计算、可信计算与信息安全、大数据与智能系统、统计计算与优化等5个研究所。拥有信息安全工程二级博士点1个，数学一级硕士点1个（包括5个二级硕士点），以及信息安全工程二级硕士点1个，数学与应用数学、信息与计算科学、应用统计学、数据科学与大数据技术4个本科专业。同时承担全校本科生和研究生数学类公共基础课教学任务。目前在校本科生600多人、研究生近100人。学院拥有良好的学科和专业发展平台，信息与计算科学专业为国家级特色专业、省级综合改革试点专业和省级特色专业；拥有信息技术基础省级示范实验实训中心和信息与计算科学省级工程实践教育中心2个省级实践教学平台；移动互联网和大数据2个省级创客实验室；公共数学和数学建模与数据分析2个省级教学团队；淮南市大数据分析与智能应用工程技术研究中心1个；《高等数学》、《概率论与数理统计》、《算法设计与分析》等5门省级精品资源共享课程或省级Mooc课程；应用数学为校级重点学科。学院现有教职工70人，专任教师65人，其中教授9人（包括特聘教授1人），副教授26人，博士生导师3人，硕士生导师28人，具有博士学位教师25人；教师中拥有教育部新世纪人才1名，享受国务院特殊津贴专家1人，省级教学名师2人，省学术和技术带头人及后备人选3名，省学科拔尖人才2人，省模范教师1人，省教坛新秀2人。另外，特聘教授是国家杰出青年基金获得者，国家百千万人才。已形成一支学历层次高、年龄结构合理、发展潜力大的师资队伍。学院十分重视人才培养质量，深化教学改革，加强内涵建设，提高教育教学质量。近年来，主持省级教研项目12项（其中重大项目4项，重点项目3项），获省教学成果一等奖2项、二等奖5项、三等奖5项。除夯实学生基础之外，全面加强学生实践和创新能力，在全国大学生数学建模大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国互联网+大赛、全国软件设计大赛等竞赛中成绩突出，获国家级奖励50多项（其家一等奖7项），省级奖励280余项。学生就业率稳定在95%以上，考研率在25%左右，学院的人才培养质量得到社会的高度认可。学院科研实力较强，科研水平不断提高。已形成了DNA计算、Petri网、智能计算、大数据与应用统计、数值计算与计算机辅助设计、代数与图论等多个较为稳定的研究方向。近五年来先后承担国家自然科学基金近20项，省部级科研项目30多项，参与973、863计划等国家级项目近10项，完成纵横向科研经费1000余万元。取得了一批高质量的科研成果，获省部级科技进步二等奖2项，三等奖3项。发表论文500多篇，其中SCI/EI检索160多篇。申请国家发明专利60多项，软件著作权20多项。出版专著/教材12部。同时，学院的党建与思想政治、工会、学生、内部管理等工作均取得了长足进步，为学院发展提供了有力保障。学生活动丰富，每年召开全校性面具化装晚会，已成为全校大学生品牌活动之一。学院的团学成果丰硕，利用“互联网＋农业”开展农村帮扶，受到近10家国家和省级媒体报道。学院先后荣获安徽省委教育工委先进基层党组织、中华全国总工会“工人先锋号”、安徽省大学生社会实践活动先进集体等称号。数学与大数据学院将传承理学院的优良传统，以“基础教学为立院之本，学科专业发展为强院之路”的理念，励精图治，开拓创新，全面促进学院各项事业又好又快发展。 ~欢迎大家来我们安徽理工大学读书，我们数学与大数据学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-09-08 0 添加评论 收藏 举报相关问题安徽理工大学测绘学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学安徽理工大学机械工程学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学安徽理工大学力学与光电物理学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学安徽理工大学计算机科学与工程学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学安徽理工大学能源与安全学院怎么样？设有哪些专业？安徽理工大学
吉林警察学院刑事技术系怎么样
问达院系介绍吉林警察学院吉林警察学院刑事技术系怎么样？设有哪些专业？吉林警察学院的刑事技术系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？吉林警察学院的刑事技术系师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答杨阳光光 ~接下来我为大家简单介绍一下我们吉林警察学院的刑事技术系开设的专业以及研究情况 专业设置：刑事科学技术刑事技术系成立于2014年，前身是侦查系下设的刑事技术教研室。刑事技术系现设有刑事科学技术专业以及公安声像技术方向和网络安全监察与电子物证方向，本专业是全校首批设置的本科专业之一，是学院品牌专业。刑事技术系致力于培养政治可靠、作风优良、专业过硬、身心健康，具有良好的职业素养和人文社会科学素养，系统掌握刑事科学技术基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律、法规，具备开展刑事科学技术工作的职业核心能力和创新精神，能够在公安机关或其他门从事各类案件的现场勘查、分析及常规物证检验、鉴定工作实践和理论研究的应用型人才。目前已培养3届本科毕业生，共计189人。在校本科生392人。刑事技术系现下设痕迹检验教研室、文件检验教研室、公安声像技术教研室以及法医和刑事化验教研室。痕迹检验教研室主要开设《手印检验学》、《足迹检验学》等课程；文件检验教研室主要开设《文件检验学》、《司法鉴定学》等课程；公安声像技术教研室主要开设《刑事影像技术》、《图像处理与检验》等课程；法医和刑事化验教研室主要开设《刑事化验》、《法医学》等课程，其中省级精品课2门、省级优秀课1门、院级精品课3门、自建慕课一门。刑事技术系主要职责有：制定该系教学、科研工作发展规划并组织实施；组织开展该系相关学科建设、专业建设和课程建设；制定并组织实施该系开设专业的教学计划；日常教学管理；制定并落实该系师资队伍建设规划，负责该系教师的聘用、考核、进修培训、日常教育和管理；组织教研、科研课题的申报、研究；开展多种形式的学术活动，提高科学研究水平；组织该系学生考试、考核，做好成绩管理工作；配合该系学生管理大队加强学生思想政治工作；协助做好毕业生推荐工作；学院交办的其它工作。升本以来，刑事技术系在专业建设与改革、学科平台建设等方面成效显著。刑事科学技术专业先后被确定为省“十二五”高等学校特色专业和省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业。“刑事科学技术系列课程教学团队”、“痕迹检验教学团队”被评为省高等学校优秀教学团队，“刑事科学技术团队”入选省高校“十三五”创新团队培育单位。刑事技术系建有省级实验教学示范中心、省级工程研究中心和痕迹检验省级重点实验室，为教师教学、科研提供了良好条件。教师发表教科研论文80余篇，其中核心论文10篇，6篇论文获奖；完成省部级教科研课题14项，其中6项课题获奖，在研课题19项；主编参编教材16部，其中公安部统编教材9部，编写专著6部；公安院校学生科技应用创新成果奖11项。经过几代刑事技术人的不懈努力与奋斗，刑事技术系取得了可喜的成绩，为公安行业输送了一批批刑事技术专门人才，为维护社会稳定，为平安吉林做出了重要贡献。 ~欢迎大家来我们吉林警察学院读书，我们刑事技术系的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们吉林警察学院的刑事技术系开设的专业以及研究情况 专业设置：刑事科学技术刑事技术系成立于2014年，前身是侦查系下设的刑事技术教研室。刑事技术系现设有刑事科学技术专业以及公安声像技术方向和网络安全监察与电子物证方向，本专业是全校首批设置的本科专业之一，是学院品牌专业。刑事技术系致力于培养政治可靠、作风优良、专业过硬、身心健康，具有良好的职业素养和人文社会科学素养，系统掌握刑事科学技术基本理论、基本知识和基本技能，熟悉相关法律、法规，具备开展刑事科学技术工作的职业核心能力和创新精神，能够在公安机关或其他门从事各类案件的现场勘查、分析及常规物证检验、鉴定工作实践和理论研究的应用型人才。目前已培养3届本科毕业生，共计189人。在校本科生392人。刑事技术系现下设痕迹检验教研室、文件检验教研室、公安声像技术教研室以及法医和刑事化验教研室。痕迹检验教研室主要开设《手印检验学》、《足迹检验学》等课程；文件检验教研室主要开设《文件检验学》、《司法鉴定学》等课程；公安声像技术教研室主要开设《刑事影像技术》、《图像处理与检验》等课程；法医和刑事化验教研室主要开设《刑事化验》、《法医学》等课程，其中省级精品课2门、省级优秀课1门、院级精品课3门、自建慕课一门。刑事技术系主要职责有：制定该系教学、科研工作发展规划并组织实施；组织开展该系相关学科建设、专业建设和课程建设；制定并组织实施该系开设专业的教学计划；日常教学管理；制定并落实该系师资队伍建设规划，负责该系教师的聘用、考核、进修培训、日常教育和管理；组织教研、科研课题的申报、研究；开展多种形式的学术活动，提高科学研究水平；组织该系学生考试、考核，做好成绩管理工作；配合该系学生管理大队加强学生思想政治工作；协助做好毕业生推荐工作；学院交办的其它工作。升本以来，刑事技术系在专业建设与改革、学科平台建设等方面成效显著。刑事科学技术专业先后被确定为省“十二五”高等学校特色专业和省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业。“刑事科学技术系列课程教学团队”、“痕迹检验教学团队”被评为省高等学校优秀教学团队，“刑事科学技术团队”入选省高校“十三五”创新团队培育单位。刑事技术系建有省级实验教学示范中心、省级工程研究中心和痕迹检验省级重点实验室，为教师教学、科研提供了良好条件。教师发表教科研论文80余篇，其中核心论文10篇，6篇论文获奖；完成省部级教科研课题14项，其中6项课题获奖，在研课题19项；主编参编教材16部，其中公安部统编教材9部，编写专著6部；公安院校学生科技应用创新成果奖11项。经过几代刑事技术人的不懈努力与奋斗，刑事技术系取得了可喜的成绩，为公安行业输送了一批批刑事技术专门人才，为维护社会稳定，为平安吉林做出了重要贡献。 ~欢迎大家来我们吉林警察学院读书，我们刑事技术系的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题贵州警察学院刑事科学技术系怎么样？设有哪些专业？院系介绍贵州警察学院江西警察学院刑事科学技术系怎么样？设有哪些专业？院系介绍江西警察学院浙江警察学院刑事科学技术系怎么样？设有哪些专业？院系介绍浙江警察学院重庆警察学院刑事科学技术系怎么样？设有哪些专业？院系介绍重庆警察学院河南警察学院刑事科学技术系怎么样？设有哪些专业？院系介绍河南警察学院
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问达院系介绍济南大学济南大学外国语学院怎么样？设有哪些专业？济南大学的外国语学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？济南大学的外国语学院师资力量如何？专业学习方向是哪些？整体实力怎么样？ 添加评论 邀请回答 举报 分享1人已关注 添加评论 邀请回答 举报1关注者1个回答影帝. ~接下来我为大家简单介绍一下我们济南大学的外国语学院开设的专业以及研究情况 专业设置：英语、日语、朝鲜语、德语、法语1、学院概况济南大学外国语学院前身是1949年3月创建的华东财办工矿部博山工业干部学校的外语教研室，2000年10月济南大学成立后组件外国语学院，下设英语系、日语系、韩国语系，德语系、法语系和大学外语教学部六个系部，现有英语、日语、韩国语、俄语、法语、德语和西班牙7个语种。现有教职工150余人，其中专任教师140余人；教师中教授6名，副教授48名；具有博士学位的教师20余人，有外国留学或工作经历的教师50余名。此外，每年还聘用15名左右的外籍专家。在院本科生和研究生1400余人。已有数千名外语专业毕业生在祖国的天南海北、各行各业大显身手，成为社会主义现代化建设的栋梁之才。2、学院定位、目标和发展思路学院定位：为教学研究型学院。发展目标：做好高素质应用型外语人才培养工作；教学和科研并进，多语种协调发展；满足学校高素质应用型名校外语人才培养和国际化需求、省内一流的外国语学院。发展思路：以外国语言文学学科建设为龙头，以大学外语教学为重点，以教学和科研工作为先导，以师资队伍建设为基础，以党建与思想政治工作为保证，以服务学校国际化为己任，坚持内涵发展，突出学院特色，加快学院发展步伐，全面提高学院的综合实力。3、专业与学科介绍学院建有英语、日语、朝鲜语、德语、法语5个本科专业以及“英语+法学”和“英语+国际贸易”两个特色专业，培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才，胜任教学、科研、翻译、管理等工作，或为继续深造打下坚实基础。拥有外国语言学及应用语言学硕士学位授予权和翻译专业学位授予权。学术学位学制三年，设有现代语言学和应用语言学两个方向，培养从事教学、研究、管理等方面的高级英语专门人才；翻译专业学位教育学制两年，设有英语笔译方向，培养应用型高级英语笔译人才。4、教学与科研学院教学工作以人才培养为核心，以课堂教学为立足点，深化课程改革，提升教学效果；强化外语专业技能和实践能力培养，创建“多层次、模块化”大学外语课程体系，打造“全方位、立体式”大学外语教学环境；实施翻转课堂、慕课、微课等现代化课堂建设；实行专业达标和过程化考试制度，构建“动态多元化”教学评估体系。目前，建有省级精品课2门，校级精品课4门，优质课多门。学院科研工作立足学术前沿，锐意进取，目前建有非洲法语区研究校级重点基地；在认知语言学、福克纳与莫言研究、英美现当代文学、语言教学研究等领域形成了鲜明特色，发表或出版了多篇高水平论文或著作；先后承担国家社科基金项目7项、教育部社科项目7项和山东省社科项目20余项；获山东省社科奖8项，山东省高校优秀成果奖多项。5、教学团队教学团体建设是学院教学工作的特色，不仅担负着日常教学和深化教学改革的重任，而且还担负着专业建设、课程建设和培养外语人才的使命。学院一直加大教学团队建设的力度。目前，已形成大学英语教学团队、英美文学教学团队、语言学教学团队、翻译教学团队以及高级英语教学团队等优秀教学团队。各教学团队以先进的教育理念为指导，以提高教育教学质量为出发点和落脚点，不断深化教学改革、加大教学投入，多次荣获“山东省优秀教学成果奖”、“济南大学优秀教学成果奖”、“济南大学青年教学能手奖”和“济南大学本科教学贡献奖等奖项。6、科研团队按照“发挥优势、凝练特色、整合力量、重点突破”的工作思路，积极引进学科带头人、学术骨干以及具有发展潜力的青年博士，重点培养具有发展潜力的中青年骨干；继续加强团队建设，凝练学术方向，培养学术队伍；以国家社科、教育部社科申报为重点，以论文、著作、获奖为抓手，加强科研平台和科研基地建设；积极吸收学生参与教师的科学研究。学院整合了科研力量，建成了现代语言学1个校级团队，英美文学、英语国家文化、语料库研究、东北亚研究、日本文学研究等5个院级团队。各科研团队职称结构合理、基础扎实、勇于探索理论前沿课题，在认知语言学、福克纳和莫言、语言教学和区域文化研究等领域均取得了较大突破，多次荣获山东省优秀社科奖、山东省高校优秀成果奖等奖项，显示出良好的发展势头。7、教学条件和实践基地学院建有7个现代化语言实验室，三个多动能电子发射台，一个现代化电子阅览室；学院图书资料室藏书6千5百余种，1万5千余册，外语学术期刊40余种，音像资料1千余种，满足了学院教学和科研的要求。学院已建有省实验中学、济南第二中学、济南市实验初中、济南市育英中学等8所校外教育实习基地和山东外贸运输公司、济南市进出口总公司、山东工艺陶瓷集团、外运青岛海运公司等6所外贸实习基地，满足了实践教育的需求。8、人才培养在外语专业人才培养方面，学院以培养具备扎实语言素质的应用型外语特色人才为中心，以学风建设为重点，注重学生思辨能力和创新能力培养，以第二课堂与科创实践为辅助，以学生长远发展为导向，全面实施人才培养战略。在大学外语人才培养方面，培养具有高尚的情操、扎实的语言基本功、宽泛的语言文化知识和较强的语言应用能力、具有国际视野，能够直接参与国际事务和国际竞争的国际化人才，实现我校“高素质应用型人才”培养目标，满足国家的战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务。 ~欢迎大家来我们济南大学读书，我们外国语学院的同学个个都很热情的偶 ~接下来我为大家简单介绍一下我们济南大学的外国语学院开设的专业以及研究情况 专业设置：英语、日语、朝鲜语、德语、法语1、学院概况济南大学外国语学院前身是1949年3月创建的华东财办工矿部博山工业干部学校的外语教研室，2000年10月济南大学成立后组件外国语学院，下设英语系、日语系、韩国语系，德语系、法语系和大学外语教学部六个系部，现有英语、日语、韩国语、俄语、法语、德语和西班牙7个语种。现有教职工150余人，其中专任教师140余人；教师中教授6名，副教授48名；具有博士学位的教师20余人，有外国留学或工作经历的教师50余名。此外，每年还聘用15名左右的外籍专家。在院本科生和研究生1400余人。已有数千名外语专业毕业生在祖国的天南海北、各行各业大显身手，成为社会主义现代化建设的栋梁之才。2、学院定位、目标和发展思路学院定位：为教学研究型学院。发展目标：做好高素质应用型外语人才培养工作；教学和科研并进，多语种协调发展；满足学校高素质应用型名校外语人才培养和国际化需求、省内一流的外国语学院。发展思路：以外国语言文学学科建设为龙头，以大学外语教学为重点，以教学和科研工作为先导，以师资队伍建设为基础，以党建与思想政治工作为保证，以服务学校国际化为己任，坚持内涵发展，突出学院特色，加快学院发展步伐，全面提高学院的综合实力。3、专业与学科介绍学院建有英语、日语、朝鲜语、德语、法语5个本科专业以及“英语+法学”和“英语+国际贸易”两个特色专业，培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才，胜任教学、科研、翻译、管理等工作，或为继续深造打下坚实基础。拥有外国语言学及应用语言学硕士学位授予权和翻译专业学位授予权。学术学位学制三年，设有现代语言学和应用语言学两个方向，培养从事教学、研究、管理等方面的高级英语专门人才；翻译专业学位教育学制两年，设有英语笔译方向，培养应用型高级英语笔译人才。4、教学与科研学院教学工作以人才培养为核心，以课堂教学为立足点，深化课程改革，提升教学效果；强化外语专业技能和实践能力培养，创建“多层次、模块化”大学外语课程体系，打造“全方位、立体式”大学外语教学环境；实施翻转课堂、慕课、微课等现代化课堂建设；实行专业达标和过程化考试制度，构建“动态多元化”教学评估体系。目前，建有省级精品课2门，校级精品课4门，优质课多门。学院科研工作立足学术前沿，锐意进取，目前建有非洲法语区研究校级重点基地；在认知语言学、福克纳与莫言研究、英美现当代文学、语言教学研究等领域形成了鲜明特色，发表或出版了多篇高水平论文或著作；先后承担国家社科基金项目7项、教育部社科项目7项和山东省社科项目20余项；获山东省社科奖8项，山东省高校优秀成果奖多项。5、教学团队教学团体建设是学院教学工作的特色，不仅担负着日常教学和深化教学改革的重任，而且还担负着专业建设、课程建设和培养外语人才的使命。学院一直加大教学团队建设的力度。目前，已形成大学英语教学团队、英美文学教学团队、语言学教学团队、翻译教学团队以及高级英语教学团队等优秀教学团队。各教学团队以先进的教育理念为指导，以提高教育教学质量为出发点和落脚点，不断深化教学改革、加大教学投入，多次荣获“山东省优秀教学成果奖”、“济南大学优秀教学成果奖”、“济南大学青年教学能手奖”和“济南大学本科教学贡献奖等奖项。6、科研团队按照“发挥优势、凝练特色、整合力量、重点突破”的工作思路，积极引进学科带头人、学术骨干以及具有发展潜力的青年博士，重点培养具有发展潜力的中青年骨干；继续加强团队建设，凝练学术方向，培养学术队伍；以国家社科、教育部社科申报为重点，以论文、著作、获奖为抓手，加强科研平台和科研基地建设；积极吸收学生参与教师的科学研究。学院整合了科研力量，建成了现代语言学1个校级团队，英美文学、英语国家文化、语料库研究、东北亚研究、日本文学研究等5个院级团队。各科研团队职称结构合理、基础扎实、勇于探索理论前沿课题，在认知语言学、福克纳和莫言、语言教学和区域文化研究等领域均取得了较大突破，多次荣获山东省优秀社科奖、山东省高校优秀成果奖等奖项，显示出良好的发展势头。7、教学条件和实践基地学院建有7个现代化语言实验室，三个多动能电子发射台，一个现代化电子阅览室；学院图书资料室藏书6千5百余种，1万5千余册，外语学术期刊40余种，音像资料1千余种，满足了学院教学和科研的要求。学院已建有省实验中学、济南第二中学、济南市实验初中、济南市育英中学等8所校外教育实习基地和山东外贸运输公司、济南市进出口总公司、山东工艺陶瓷集团、外运青岛海运公司等6所外贸实习基地，满足了实践教育的需求。8、人才培养在外语专业人才培养方面，学院以培养具备扎实语言素质的应用型外语特色人才为中心，以学风建设为重点，注重学生思辨能力和创新能力培养，以第二课堂与科创实践为辅助，以学生长远发展为导向，全面实施人才培养战略。在大学外语人才培养方面，培养具有高尚的情操、扎实的语言基本功、宽泛的语言文化知识和较强的语言应用能力、具有国际视野，能够直接参与国际事务和国际竞争的国际化人才，实现我校“高素质应用型人才”培养目标，满足国家的战略需求，为国家改革开放和经济社会发展服务。 ~欢迎大家来我们济南大学读书，我们外国语学院的同学个个都很热情的偶 阅读更多更新于 2021-12-09 模拟志愿填报 0 添加评论 收藏 举报相关问题云南大学滇池学院外国语学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍云南大学滇池学院河南科技大学外国语学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍河南科技大学云南民族大学外国语学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍云南民族大学西安外国语大学日本文化经济学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍西安外国语大学西安外国语大学经济金融学院怎么样？设有哪些专业？院系介绍西安外国语大学