有问题就有答案
央视《开学第一课》为何引爆公众怨声载道
作为资深的电视台从业人员，我从县级、市级电视台，一路走到省台卫视，针对这个问题，我想发表一下我自己的看法。我觉得央视因广告过多引起大众的反感这件事要一分为二地来看，按照国际上的惯例来说，只有付费电视台无广告插入，但凡是免费的电视频道，不可避免的是要有广告插播和植入的。就像我们平时经常登录的视频点播网站，也都有30秒到90秒不等的中插广告，如果是热播的超过一小时的视频节目，有的甚至能来2次中插广告。这么来看的话，好像也合乎情理。那就是因为，电视台要活下去，要在激励竞争的新媒体、融媒体时代活下去。据我所知，《开学第一课》已经成为中小学生被要求必看的一档节目了，每年暑期快开学时，都会收到认真观看的通知，第二天开学会有讨论甚至提问，所以呢就像春节晚会一样，既是必看，必有很大的广告效应。这就吸引了众商家的激烈角逐，而电视台也不会错过这个千载难逢的捞金机会。按照电视台的惯例（这里主要指省级卫视及以上的电视台），广告位都是在每年一度的招商竞标大会上就已经被早早预定了，一般分为，节目冠名、节目倒计时、节目片头前、节目中插、节目后，根据广告位置和时长，价格也不同。大家都知道，网络媒体的播放和电视台的播控还是有大差异的，电视媒体的不灵活性越来越明显，而广告也被蚕食的不轻。互联网形式的媒介在整合营销和广告营收方面占尽优势，与电视台的地位也也来越悬殊。弹幕、弹窗、节目前倒计时、中插、角标、游动字幕、外链、节目后跳转等等形式的广告被他们玩的淋漓尽致，从硬广到软文，从直播到植入已经无孔不入。所以说，天下没有免费的午餐，从长远来看，电视台作为主流的传播媒介，插播广告无可厚非，但要讲求一个度的问题，如果一味地追求利益，那么必定会影响大众的观感，会被口诛笔伐，最终损失的是自己的收视群体，导致收视率下跌。所以适度、适量才是王道。
有多少人看了《开学第一课》
没什么特别的感想，为了攀登最高峰而失去了双脚，我不赞成这种执着和所谓的坚韧。
教育部要求家长和孩子一起看的《开学第一课》，前面都是广告，你怎么看
重视教育，不过是经济利益下的一个幌子——也说开学第一课的广告效应《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计，靠他们喜欢的，使他们在潜移默化中受到陶冶，有利于增强教育的针对性;每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容，有利于增进教育的实效性。那么，为什么今年的《开学第一课》会有那么多的广告呢？这背后隐藏着怎样的价值取向呢？一、经济利益的驱动，背后隐含着经济至上的价值观我不是传播学的专业人士，但我知道，广告，挣的是人气，看的是流量——人气越高，流量越大，广告的效益也就越好，自然，价格也就不菲。我有一个朋友的朋友，开了一家牙科诊所，每年光广告费，就是上百万，结果，他的诊所的名气，几乎尽人皆知——不看疗效看广告啊！大家熟知的“某白金”，花巨资在黄金时段做广告，其品牌效应，那是杠杠的——就连黄口小儿，都能背“今年我家不收礼，收礼只收某白金”！据不完全统计，全国有1.5亿中小学生，由于有文件要求，班主任会要求所有的学生，观看《开学第一课》，许多家庭还是父母、爷爷奶奶等陪着一起看，那么，保守估计，9月1日《开学第一课》的观看人数，总数可能会达到3亿人次！这一盛况，可能只有北京开幕式8.7亿的收视率可以超过了！收视率高了，观看的人多了，广告的效益，自然就体现出来了，所以，如果能在《开学第一课》播放一个广告，背后的财源，毫无疑问是滚滚而来的。在教育学上，我们一再强调“儿童中心”的教育教学观，也就是说，一切教育教学，都一概是基于儿童，为了儿童，要用儿童的视角，来思考和分析问题。好了，《开学第一课》，开场无数的广告，长达十多分钟，中间还插入了若干的广告，最后看完，什么都没学到，就学到了“营销学”——知道了一些校外培训机构的名字，背了若干的广告！三、监管的缺失，是本次争议的焦点国家三令五申，整治校外培训机构，好了，具有风向标、指挥棒作用的《开学第一课》，那么多培训机构的在赞助，说明什么问题？作为合作机构，对主题、创意以及内容进行审查，这是应有之意，我虽然没有看过合作的想象书或者合同，但如果是我要与人合作，这些都是必须要掌握的内容——要不然，被卖了还要帮着别人数钱啊！经常有人找我，说是什么公益讲座之类的，我都会想问清楚，会不会有广告推销，如果有广告推销，将立即停止合作，并追究责任！好了，大家的质疑声一起，马上有人说，是他们制作的，我不清楚——责任推得干干净净。事实上，你连内容都不清楚，发什么文件？还要求所有的中小学生观看？
大家都在问
导演是范琳琳。范琳琳今年39岁，毕业于北京电影学院，艺术导演系。留学美国加福尼亚音乐舞蹈学校，是广州电视台的综艺节目主持人，他参加过多档节目的录制主持的节目非常受观众的欢迎。
看完2019开学第一课,你有什么感想
我们通常在开学第一课对学生进行的是纪律教育。而自从《开学第一课》电视节目开播后，每年都有不同的主题，今年选择的是国旗方面教育。选择与国旗有关的五个故事，可能与今年我国建国70周年有关吧。还有20多天，我国即将迎来建国70年大庆，在这样的时候，设计与国旗有关的开学第一课，意义的重要性不言而喻！想到即将迎来70年建国庆典，心情十分激动。回想中华民族探索救国救民的百年岁月，回想建国后中华儿女共创的强国富民的历史征程，哪一次奇迹的创造不闪烁在国旗下？从国旗的故事讲起，让我们重温历史，感恩先烈，铭记历史，继续前行！国旗的意义不仅是国家的标志，更是一种文化和精神。现在孩子们受到快餐文化的影响，有些孩子对国家历史文化没有太多的印记，因此以国旗故事的形式走进孩子心理，对孩子们进行国旗教育是很有意义的。国旗教育是希望孩子们尊重并保护国旗。因为国旗是国家尊严的象征，要像爱好自己的眼睛一样去爱护她。国旗教育是一种文化熏陶。文化对一个人的影响很大，我国国旗选用喜庆吉祥的红色，一方面代表国旗是烈士的鲜血染红的，另一方面表达了对建国的庆祝。国旗教育是一种历史教育。很多学生受到应试教育的影响，只喜欢学习数理化，不喜欢学习历史政治，这样就缺少很多人文知识。开学第一课，就是一次历史教育，从绣红旗到红旗在太空飘洋，这个过程性的历史，国人必须尽之。国旗教育是一种民族精神教育。与国旗有关的故事不止五个，还有很多，让我们感动的，一定不是简单的文字，而是文字背后的情怀与精神。这就是中华民族精神，是民族的魂魄，是民族团结向上的精神力量。孩子们，国旗教育最重要的是落实到行动中。例如，升国旗时，要立正站好，向着国旗行注目礼。如果发现有人毁损国旗，我们要严厉指出，或者向有关部门报告。同时，在平时学习和生活中，以今天故事中的人物为榜样，要做一个有理想的人，努力学习，为祖国争光！