浅谈新形势下如何做好煤矿企业思想政治工作
党支部书记是煤矿最基层党组织的带头人，是班子的“领头羊，基层党支部书记工作质量的好与差，工作水平的高与低，直接关系着一个煤矿基层单位的安全生产、和谐稳定等整体工作。作为党支部书记如何抓好本职工作，我的几点浅薄认识与大家一起探讨，
一、切实抓好职工思想政治工作
思想政治工作是一项以人为对象的系统工程，是一项容易叫的响但并不容易做得好的重要工作。在实际工作中，有一种人似乎天天在做别人的工作，苦口婆心，滔滔不绝，但却收效甚微；还有一种人，他们更多地用行动说话，用事实说话，用人格说话，收到了润物细无声的效果。实践证明，开展思想政治工作，重在行动。抓思想政治工作的目的是为安全工作提供坚强的思想保证，引导职工提升安全意识和技能素质，增强队伍凝聚和向心力。作为支部书记，首先要抓好干部、党员、职工的政治学习，保证上级党的路线、方针、政策在办单位达学习领会并贯彻落实到实际安全生产工作中，做到令行禁止；其次要抓好职工安全素养培训和业务技术学习，不断提高职工安全意识及业务技术水平；第三要抓好管理，开展好丰富多彩，职工喜闻乐见的各种文体娱乐活动。
二、抓好制度建设和落实
煤矿生产单位基层区队，要搞好安全生产工作，必须有一套严格管理制度。靠权势管人，不如靠制度约束人。所以一个基层支部必须制定行之有效的各项工作制度，如政治学习制度、管理制度、党风廉政建设制度、安全生产管理制度、工资分配制度等，并在实践中不断摸索、创新和完善。良好的工作管理制度制定完善之后，重在抓落实，落实规章制度是做好各项工作的保证。
三、抓好“五好”党组织与“先进区队”一体化建设工作
基层党支部书记是抓“五好”党组织和“先进区队”一体化创建工作的第一责任人，也是支部书记应唱好的“重头戏”。只有扎扎实实把“五好”党组织与“先进区队”一体化创建工作开展起来，才能对各项工作起到有力的促进作用。党支部书记对本单位创建“五好”党组织与“先进区队”一体化创建工作要做到年度有规划、季度有总结、月月有布置，各项工作有落实。区队各项创建工作必须有党、政、工、团要齐抓共管，分工明确，责任到人。对“先进班组”建设、“优秀职工”、“争先创优”、企业文化建设、党员立项攻关等活动要坚持月月考核、评比、奖罚兑现。要坚持创建工作常抓不解，避免忽冷忽热，时紧时松现象,才能保证五好党支部建设等各项工作健康发展。
四、参与、支持、保证、监督队行政搞好安全生产
煤矿基层区队长是安全生产的第一责任人，作为支部书记对单位的安全生产既不是为辅的位置，也不是为主的位置。而是要参与其中，支持、保证、监督队行政来搞好安全生产等各项管理工作。按照集团公司安排切实抓好本队“党员先锋岗”工作，让党员在安全生产中起到模范带头作用。属于对行政行驶的安全生产某经营管理权，支部书记应放手的让队长行驶，支持队长大胆工作。在决不能不管不问，失去应有的监督权力。基层区队行政的重大决策，支部书记必须参与其中，做到大事相互商量，集体决定，杜绝“一言堂”，独断专行的工作。
五、抓好班子团结和党风廉政建设
煤矿基层党支部书记是一班之长，班子团结不团结，关键在班长。作为支部书记要协调好正职与正职、正职与副职、副职与副职、副职与班组长、职工与党员之间的关系，充分调动一班人的工作积极性。要大事讲原则，小事讲风格，互让互谅，补台不拆台。有事无事常来往，大事小事多商量。只有这样才能增进团结。廉政建设好与坏直接影响着职工情绪的高低。支部书记要把单位党风廉政建设当作大事来抓，履行对班子成员的教育管理职责。支部要认真落实个人党风廉政建设责任制，经常对照检查。做到工资分配公开、公正、合理、干部不侵占个人利益和合法权益。党支部经常深入井上下施工及工作现场、职工宿舍、听取职工合理化建议、解决职工群众关心的热点问题和实际困难，当职工的贴心人。
六、抓典型，打击歪风邪气
远有追求目标，近有学习典型。煤矿基层单位要有方方面面的先进典型人物，让职工学有榜样，赶有目标，作为支部书记要善于发现方方面面的先进典型，在职工中树立起读书活动、安全生产、质量标准化、节支降耗等方方面面的榜样。召开广大职工学习，用典型引路，只有这样才能树立正气、立正风。在树立先进典型的同时，要狠刹歪风邪气，对那些经常参与、偷盗、打架、斗殴等各种违法乱纪行为，支部书记都要敢抓敢管，真正使歪风邪气在本单位无立足之地，这样队伍作风就一定会建设好，职工生产的积极性就一定高涨。
七、以“争先创优”活动为契机，抓好党建工作
基层党建工作的任务是把党支部建成坚强的战斗堡垒，把党员先锋模范作用真正发挥起来。围绕这一任务，支部书记一是要坚持执行“三会一课”制度，做到党内活动正常化。二是积极开展党员立项攻关、党员创先争优、党员先锋岗等活动，把党员的工作积极性调动起来。三是积极做好组织发展工作，同时还要注意发挥好工会、青年团的作用。创先争优活动中，党员点评工作坚持“立足岗位，落实责任”的，扎实有效地开展创先争优党员“点评”工作。每月对活动开展情况进行剖析点评，认真总结开展情况、亮点、不足和今后的改进进行认真点评。
八、要加强学习，提高自身综合素质
支部书记要做好本职工作，必须自身思想政治水平、领导工作水平，要比一般人高出一筹，做到这些，单靠老一套的工作经验不行，要靠加强自身学习。
（一）在无私奉献方面要做出表率。思想政治工作者首先应当是奉献者。奉献者讲奉献精神，才有说服力，才有号召力，才有感染力。没有奉献精神的空谈奉献，本本身就是对奉献精神的亵渎。人是要有一点精神的，尤其是思想政治工作者。没有一点奉献精神，你的形象就高大不起来，你说话就不能理直气壮，就不能让群众服气。
（二）在勤奋学习方面要做出表率。在工作学习中，在学习中工作，这是对每位干部的基本要求，只有学习学习再学习，才能适应新形势下的新要求，只有勤奋学习，练就一身好内功，才能有本事，只能有本事才能有实实在在的开拓创新精神、吃苦精神、实干精神、不怕困难的拼搏精神；才能真正把“”落到实处。如果我们反应迟钝，行动迟缓，不但适应不了新形势，还将贻误时机，贻害我们的事业。闭目塞听，孤陋寡闻，是做不好思想政治工作的。
（三）在言行一致方面要做出表率。思想政治工作要真正说服人，一要靠真理的力量，二是靠人格的力量。所谓人格的力量，就是宣传者、教育者必须以身作则，言行一致，带头实践自己提倡的道德标准和价值观念。公生明，廉生威。言行一致，则一言九鼎；言行相悖，则一文不值。员工要思想政治工作者，不仅要听其言，而且要观其行。
（四）在团结同志方面要做出表率。思想政治工作者在团结同志方面率先做到“十要十不”：一要谦虚谨慎，不轻狂傲慢；二要严于律己，不苛责他人；三是要尊重理解，不盲目猜疑；四要见贤思齐，不嫉贤妒能；五要坦坦荡荡，不耍小聪明；六要埋头苦干，不自吹自擂；七要留言，不随波逐流；八要多琢磨事，少琢磨人；九要豁达大度，不小肚鸡肠；十要要广结善缘，不到处结怨。
（五）要在为职工办实事方面做出表率。思想政治工作当然要讲道理，帮助职工解决思想疙瘩。不解决实际问题，不切实排忧解难，不仅靠空洞的教，即使你讲的天花乱坠，也是无济于事的。想员工所想，急员工所急，扎扎实实为员工办实事，了解他们的疾苦，正是为了使员工从切身的小事情中悟出大道理，增强他们的主人翁责任感和自豪感。
（六）在尊重人、理解人、关心人方面做出表率。尊重人、理解人、关心人是党的根本宗旨和群众观点子啊思想政治工作中的体现。尊重人，就是平等待人，尊重人的人格个权利；理解人，就是要理解每一个人的具体处境和个性，承认他们不同的性格、爱好和兴趣；关心人，就是要对人满腔热忱、诚恳宽厚。只有这样，才能把思想政治工作做到人们心里去，入耳入脑，尽可能地使更多地人高兴、舒畅、痛快，最大限度地调动一切积极因素。
总之，只有通过以上的工作，才能实现班子及职工队伍稳定，为和谐矿区稳定打下基础，只有稳定才能发展，维护队伍和谐稳定，促进各项工作的深入开展。
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大学思政课包括《马克思主义基本原理概论》《思想和特色社会主义概论》《近现代史纲要》以及《思想道德修养和法律基础》。大学思政课是大学教育的基础，还是精神文明建设的重要组成部分，能提高学生的思想觉悟，还能转变学生的思想。
知识分子如何避免虚无主义、脱离实际
如果坚持思想，这个问题就不是问题。毛早就说过，理论联系实际，知识必须同实践相结合，知识分子必须同劳动群众相结合。大学毕业生只能算半个知识分子，必须要到工厂、农村这个大学里去再学习，才能成为一个真正的知识分子。而背离了思想，甚至是刻意反对思想，与思想对着干，所培养出来的“知识分子”必然是脱离实际的，过分地夸大和吹捧这些所谓的“知识分子”的作用，使其飘飘然，自觉得高人一等，目空一切，那么其形成虚无主义、脱离实际的观念便是不可避免的。要想使知识分子避免虚无主义和脱离实际，就必须以思想为指导，加强文化、教育领域的思想政治工作，加大学校政治理论课程的比重，强化理论联系实际的作风。这样才能培养出踏踏实实的有人的觉悟的实用人才。
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从横向贯通的一体化来定位课程思政，从纵向延伸的一体化来发挥课程思政育人效应，从教书与育人的一体化来践行课程思政的教育理念，从教学目标的一体化来实现课程思政的目标
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2020年12月18日，中央宣传部、教育部正式印发《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》立足于思政课的政治性属性，对大中小学思政课课程目标进行了一体化设计，强调高校思政课课程目标重在增强大学生的使命担当。这一课程目标，是新时代教育目标的细化，是新时代高等教育使命的内容体现，又是新时代高校思政课改革创新的努力方向。从两个大局的宏观视野中把握当今时代，最鲜明的时代特色就是提出的“两个大局”，即中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局的历史交汇。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济发展取得新成效、改革开放迈出新步伐、社会文明程度得到新提高、生态文明建设实现新进步、民生福祉达到新水平、国家治理效能得到新提升等主要目标的实现，离不开人才培养这一基础工程。作为落实立德树人根本任务的关键课程，高校思政课关系到高等教育的根本问题——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。增强大学生的使命担当，既是高校思政课一以贯之的目标追求，也是新时代高校思政课的重要使命。从思政课的政治性属性中把握高校思政课的政治性决定其课程目标。讲政治是高校思政课的根本遵循，任何时候都不能偏离、不能淡化和弱化，要抓好马克思主义的正面教育和引导，引导大学生系统掌握马克思主义基本原理和马克思主义化理论成果，了解党史、新史、改革开放史、社会主义发展史，认识世情、国情、党情，深刻领会新时代特色社会主义思想。通过理论教育、探究式教育等，培养大学生运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，尊重和维护宪法法律权威，识大局、尊法治、修美德，在学习与实践中自觉践行使命担当。为此，高校思政课要更加注重对大学生的政治引领和价值引领，更加注重引导大学生朝着党和国家需要、社会发展需要的方向成长发展。正是基于对课程特质的全面分析，《方案》提出新时代高校思政课课程目标在于增强大学生的使命担当。从推进课程目标一体化中把握学生的成长、成熟、成才是一个渐进的、持续发展的过程，但在不同阶段，其生理与心理发展水平不同，呈现出不同的特征。这就决定了新时代学校思政课改革创新要根据思想政治理论教育规律、学生成长规律进行课程目标一体化设计，既不可操之过急，也不可故步自封，要针对不同学段有计划、有步骤地设置课程目标。学生的成长发展既具有阶段的特殊性，也具有内在的稳定性。大中小学思政课的课程目标具有整体性，各个阶段目标是联系的、发展的、持续的，小学注重道德情感，初中注重思想基础，高中注重政治素养，大学注重使命担当，四个阶段的目标既相互区别，又相互联系，构成有机整体。认识是从低到高、由浅入深的过程，有了中小学积淀的政治常识、情感认同、道德修养、文化素养，大学生才能够接受更高层次的思想政治理论教育，进一步强化理论武装、夯实思想根基，练就担当作为的“硬本领”和“真功夫”。统筹推进大中小学思政课建设是一项重要工程，对大中小学思政课课程目标一体化设计是这一工程的重要一环。总的来看，各学段思政课课程目标相对稳定，从纵向来看，坚持以了解学习、理解把握新时代特色社会主义思想为主线，贯穿大中小学思政课与学生成长的全过程。从横向来看，本科思政课中的各课程结构合理、功能互补、同向同行，共同致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。从知情意行的具体目标中把握办好新时代高校思政课，增强大学生的使命担当，需要从知、情、意、行的具体目标中把握。理论认知是基础。高校思政课以透彻的学理分析、完整的思想理论、强大的真理力量，促进大学生全面认知“使命担当”的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑。情感认同是重点。要从源头上增强高校思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性，将教学内容融入大学生的学习、生活、工作中，促进大学生从党和国家、社会、集体、个人等多方面，理解与认识时代赋予的责任担当。意志坚定是关键。一方面，引导大学生系统学习和掌握马克思主义理论体系、真正领悟马克思主义蕴含的内容与真理，确保他们坚定马克思主义信仰、坚定政治意志不动摇。另一方面，通过课堂教学、理论宣讲、实地参观，实践调研，提高大学生的自觉性、坚韧性，提升大学生应对问题与挑战的底气。意志越是坚定，越能激发大学生践行使命担当的动力。躬行实践是归宿。要鼓励大学生将个人理想与国家理想结合起来，将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。