儿童多动症的表现有哪些
多动症也叫注意缺陷多动障碍（ADHD）,是指发生在儿童时期，与同龄儿童相比具有明显的持续注意力不集中，活动过度，冲动为主要特征的一组综合征。许多人会把孩子好动跟多动症混淆，其实它们有相对简单的区分办法：一、注意力方面：多动症孩子无论做什么都无法集中注意力的，注意力缺陷也是他最关键的障碍，而好动的孩子虽然淘气，但对自己感兴趣的事情还是可以维持一定的注意力的。二、活动过度和冲动：多动症的孩子症状是可以发生在任何地方，任何场合的，而且不受意识控制，比如多动症的孩子会在上课的时候，突然站起来走动。而好动的孩子其实还是会相对分场合来适当控制行为的。明白这个区分标准，其实也就可以对多动症儿童做一个初步判断了。除了这些，多动症的儿童在不同具体年龄阶段，会有不同的表现，现在会分年龄段做描述。胎儿期和婴儿期：孩子在胎儿期会胎动特别多，而在婴儿期则容易有肠绞痛，容易被激惹，会有睡眠障碍（入睡困难，睡眠少），喂养少（不爱吃东西，吃东西无法安静下来）伴有轻微先天畸形，有些行为会显得滑稽可笑。幼儿期和学龄前期：孩子在这个时期可能会有如下表现：1、会走路后喜欢到处游荡，不安定；2、从不专心完成一件事；3、与小伙伴玩时不服从；4、喜欢破坏玩具；5、有攻击行为，好发脾气；6、不合作，爱捣乱；7、教难管教，比较反叛。学龄期：孩子在学龄期会表现为1、好动，坐不住；2、经常无精打采，心不在焉或者想入非非，老走神；3、粗心、拖沓、磨蹭；4、一心多用，有始无终，学习做事质量低。以上各年龄段的症状，如果只是中度可能只是注意力失调，发展到重度，如上所说，完全无法集中注意力，没办法控制自己行为的多动，那就是ADHD了。
当下教育的困惑是什么
教育的困域是没真的找出教育规律，对理论理解千差万别，对孩子的教育抓什么，不一定清楚，有好多不清楚就出现违背规律。这是教育的困域。
教师的继续教育有什么意义
1.学习可以强国，是我们的国情需要，是时代发展的需要。2.活到老，学到老，是个人发展的需要，教师更需要通过学习不断提升个人素养，增强自己的业务能力。3.是职称晋级，工资岗位进档的刚需。4.是专家用流量赚经费=买砖钱的财源来源。那么各位同学是如何学习的？那么各位同学是如何学习的？1.自己学。打开电脑关掉话筒，让专家对着空气无声上课，隔几分钟做一做电脑弹幕“1+1=？”的互动题，专家就可以继续大讲特讲。如果不互动，否则屏幕静止，听课的自定闹钟，每几分钟完成电脑做题。这边是播放专家的课，那边听课的可以该干嘛干嘛去。2.有黑天白夜的学。打开屏幕黑天白夜集中完成听课内容。至于学到什么东西，那就是另外一回事了。3.找人学习。需要的时间长时间学习，就找人代替自己学习，给学习者支付资金，需要的时间短，就礼节性的请客吃饭。当然，看人情世故了。为啥继续教育学习这么多假繁荣真热闹？1.课程不接地气。2.杂事太多。3.个人不思进取，学不学都一样。建议:课程应该少而精，要坚信学比不学好！
目前在线教育现状怎样
谢谢悟空问答的邀请！有句话说得好：“永不停止学习！”因为当代科技的发展速度太迅猛，迫使人们保持好奇心，跟上时代的潮流。在线教育就是在这样的背景下，使许多老年人可以根据自己的方便，选择在线课程重新学习。即所谓的“活到老，学到老”！特别在知识更新换代加速的今天，有个说法，大学教育其实只是在学习如何自我学习的方法。而在线教育是一种通过互联网，使用家用计算机向学生提供的教育指导。而在线学位课程中提供的教育方法和学习材料，通常与校园课程中提供的方法和学习材料相同。我简单介绍一下美国在线教育的情况吧。在过去十年左右的时间里，在线教育已经成为美国很好的学习方法。所有年龄段的人都从中受益。学生对在线学习课程的参与率增加很高。根据最新报告，截至2017年7月，大约88%的美国人可以访问互联网。这些数字的增长始于2000年代初。根据巴布森（Babson）调查研究小组进行的调查，在线课程的注册人数超过了670万。在线教育始于2002年，从2002年到2011年，大量学生注册了在线课程。所有年龄段的人都在使用这种方法进行学习。成年人正在工作时使用它继续学习。父母让他们的小孩参加了在线课程，以帮助他们学习更多的东西。老年人也正在使用这种方法继续学习。在线学习已经非常普及。如果在作业写作方面需要帮助，也可以立即与在线导师联系，进行一对一的指导。每枚硬币都有两个方面。在线学习也是如此，它有着利与弊的两面性。在线学习优缺点：首先，在线教育的第一个功能和优势，是在线课程费用并不昂贵，大多数人都能负担得起。比如，在Coder Camps（编程员训练营）进行的为期9周的密集课程，费用约为10,000美元。这个数额甚至还不到大学费用的一半，四年的大学费用大约是80,000美元。这种自定进度的在线课程，学习方法方便灵活，适合所有年龄段的人们，免费教程或大规模开放式在线课程（MOOC）更加经济实惠。此外，数据显示超过90%的Coder Camps毕业生，在90天内找到了工作。其次，在线辅导员也可能会在你希望的时间，提供在线课程，使学生能有效地管理时间，留出充裕的时间做其它事情。此外，在线课程主要确保把重点，放在与专业相关的课程上，专注于提高学生的技能，在短期内把他们推向市场，完善和辅导与工作相关的技能。在校园内这种学习方法是不可能的，学生必须学习其它主课。更重要的是，通过在线课程学生能学到更新的知识，许多成年人寻求学习数字技能，例如SEO，SEM等。这在传统的学校里，很明显的，更新新课程将花费一些时间。而在线教育的主要弊端之一，是不确定在线课程是否获得认证，是有关当局不认可某些在线课程。如果您没有获得认可大学的学位，那将是浪费精力。如果是您的技能也无法提高，可能不能在专业领域找到相应的工作。先谈到这儿，将在回复下一个相关问题（《在线教育行业如何实践？（）》）中继续谈。点到为止吧。你对这个问题有什么更好的意见吗？欢迎在下方留言讨论！