征程的意思是什么
2021-10-12
语文教学方法种类有哪些
语文教学方法种类繁多,如果将它看作是一个完整的系统,可以将众多的教学方法从三个方面加以归纳：以教为主的方法系统；以学为主的方法系统；教、学兼重的方法系统.这三个分系统体现着各自的特点,发挥 各自不同的作用.
第一,以教为主的教学方法系统.这种教学方法主要是以语言为媒体,传递知识信息,靠教师的讲述和讲 解,使学生掌握语文知识.
1、讲授法.它主要是教师通过口头语言向学生系统地传授语文知识的一种基本教法.主要用于导语、指 示语、结束语、介绍作家作品和时代背景,叙述教材基本事实,分析课文,提示重点,阐明事物和事理,评述写作范文和习作例文等.
讲授法是传统的教学方法,也是目前学校课堂教学的主要手段,运用讲授法能使知识系统化,在较短的时 间内交给学生以全面而准确的知识.在具体教学中,我们鼓励教师根据教学实际,该讲则讲,而且要讲到位.教师的讲解和示范目的是为了传授知识,并让学生了解方法,不要因为担心背上“满堂灌”的嫌疑而忽视对知 识的系统传授.
2、串讲法.它是文言文教学中有“讲”有“串”的传统教学方法.“讲”即讲解,“串”即串连,就是 把上下文串通起来,实质是“讲”,讲的特征是“串”,即把词、句、语段、段落、全篇连贯起来的系统讲解.串讲法一般有两种,一种是翻译式串讲,一种是概括式串讲.翻译式串讲,就是以今语释古语,从现在注释 的角度说,就是把古文译成白话.
勾股定理怎么算
2021-08-14
怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程
怎样理解教学过程是一种特殊的认识过程
如何组织好课堂教学
我教了34年初中数学，有一些经验教训。就说三点心得吧，供您参考。1．以学为中心来组织教学。有效教学的一个最基本的理念：不是我去教，教给学生知识，而是带领学生学，教学生怎么去获取知识，运用知识解决问题，老师的作用是指导、引领。所以，进课堂，我的思路就是：我布置任务，同学们去学，不懂的地方，再讨论、分析、教师点评纠错总结等。2．把握讲和练的关系。坚持“先练后讲，先学后讲，先想后讲，先读后讲”，这一条已经成为有效教学的重要法则。学生没有思考的题目，不要讲。课堂上要让学生不睡觉，最好的办法就是教师少讲，学生多思。提问、练习、讨论都是办法，老师不讲了，换一种形式，学生就有事做了，就不睡了。讲课要把握好几个点：规律类的要讲清楚，练到位。容易混淆的内容，通过练习、讲解搞清楚。新旧知识讲联系，用好正迁移效应。老师讲思路，具体过程让学生去写，不要包办。练习方面，要强化重点、考点，以模拟卷为模板，加大中考重点题型、重点知识点的练习力度。多做模拟卷中的前85%的部分，重点训练基础题、中档题。知识学不完，优等生能拿到卷面成绩的90%就非常好了。面面俱到的结果往往是重点知识没有复习到位。3．摆正教与学的关系。课堂上，教师习惯唱主角，情不自禁地热衷于讲，不讲不放心，少讲不踏实，生怕没讲清讲透。其结果必然造成学生在被动状态下复习，缺少消化、记忆的时间和空间。知识、技能一定要经过学生的主动学习、自主构建，才能真正成为学生头脑中的自己的东西。记忆是学习之母，思考是学习的灵魂。所以，每一节课，一定要留下15到20分钟给学生练习、巩固或者背诵、默写，要千方百计，要舍得放开手脚，调动学生的学，让学生在自主中取得课堂的高效率。真正的知识来自内心理解，而不是得益于别人的传授，所以，提问后要让学生思考一段时间，小结后要让学生记忆或理解一段时间，就给学生两分钟时间整理，不要急于推进。