爱莲说原文及注释拼音,“蔓”字的读音《爱莲说》里面有一句：予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝；《小石潭记》里也有一句：青树翠蔓,蒙络摇缀,老师教的时候读“man”,我查了字典,里面

“蔓”字的读音《爱莲说》里面有一句：予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝；《小石潭记》里也有一句：青树翠蔓,蒙络摇缀,老师教的时候读“man”,我查了字典,里面

2002年增补本《现代汉语词典》商务印书馆
1301页：“wàn”（蔓儿）细长不能直立的茎：扁豆爬蔓儿/顺蔓摸瓜.另见849页“mán”；851页“màn”.
849页“mán”；[蔓菁]见1332页[芜菁]；（（1）二年生草本植物,块根肉质,白色或红色,扁球形或长形,叶子狭长,有大缺刻,花黄色.块根可做蔬菜.（2）这种植物的块根.||也叫蔓菁.）
851页“màn”：义同“蔓”“wàn”,多用于合成词.另见849页“mán”；1301页“wàn”.[蔓草]爬蔓的草.[蔓生植物]具有攀援茎或绕茎的植物.[蔓延]形容像蔓一样不断向周围扩展：蔓延滋长|火势蔓延.
1034页,“蔓”“màn”：
1、“màn”：（1）草本蔓生植物的枝茎.范成大《西瓜园》诗：“碧蔓凌霜卧软沙,年来 处处食西瓜.”（2）蔓延,滋生.《诗经·郑风·野有蔓草》“野有蔓草,零露（氵专）兮.”《左传·隐公元年》：“无使滋蔓,蔓难图也.”（3）长,远.见“蔓蔓”（2）.
2、“màn”：（4）蔓菁,即芜菁,蔬菜名.韩琦《再出行田》诗：“荞麦方成簇,蔓菁未入垭.”
[蔓蔓]、[蔓延]、[蔓衍]词义略；
由此可见古代根本没有“wàn”.故而“青树翠蔓”中的“蔓”应读“màn”

爱莲说中蕃读什么啊

繁体 简体 笔画 偏旁部首 拼音 蕃 蕃 15 fán、fān 在爱莲说中蕃读 fán 念fán时,意指茂盛,繁多,蕃：蕃是个多音字,念fán时,意指茂盛,繁多,增多,繁殖,滋生.念fān时,通"藩",意义同藩相同,表示篱落,屏障等.此外...

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《爱莲说》练习
1．给下列加点的字注音.
甚蕃（ ） 淤泥（ ） 濯清涟而不妖（ ） 亵玩焉（ ）
2．解释下列加点的字.
（1）可爱者甚蕃
（2）出淤泥而不染
（3）可远观而不可亵玩焉
（4）陶后鲜有闻
3．下列词语中加点的“益”字与“香远益清”的“益”字意思相同的一项是（ ）.
A．获益匪浅 B.延年益寿 C.日益发达 D.良师益友
4．下列说法不正确的一项是（ ）.
A．《爱莲说》的作者是宋代文学家周敦颐.
B．“说”是一种文体,既可以说明议论,也可用来抒发感情.
C．《爱莲说》是一篇借物咏志的讽世散文.
D．《爱莲说》这篇短文表明了作者不慕名利、洁身自好的生活态度.
5．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）.
A．予独爱/莲之/出淤泥/而不染
B．可远观/而不可/亵玩焉
C．水陆/草木/之花,可爱/者甚蕃
D．菊/之爱,陶后/鲜有闻
6．翻译下列句子.
（1）予独爱莲之出淤泥而不染
（2）牡丹之爱,宜乎众矣
7．阅读短文《爱莲说》,完成题目.
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉.
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富贵者也；莲,花之君子者也.噫!菊之爱,陶后鲜有闻.莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣.
（1）本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是： ,
.
（2）作者把莲的形象概括为“ ”（用文中词句回答）.文中写“牡丹之爱,宜乎众矣”,目的是 .
（3）本文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?
（4）描写莲的形象,作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的?
（5）请品味文中“噫”这一叹词的妙处.
（6）本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”.对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由.
参考答案：1.fán yū zhuó xiè 2.(1)多 （2）沾染（3）亲近而不庄重（4）少 3.C.4.A.5.B.6.（1）我惟独喜爱莲花从淤泥里长出来却不受沾染.（2）对于牡丹的喜爱,人该是很多了.7.（1）出淤泥而不染,濯清涟而不妖（2）花之君子 讽刺追名逐利的世风（3）衬托莲花的高洁可爱.（4）作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面赋予莲以美好的品格.（5）用叹词,表示深沉的感慨.一叹爱菊者少、难得,二叹爱莲者少,用疑问句,发人深省,三叹爱牡丹者众,厌恶争名夺利的世态,不明说而暗讽,意味深长.（6）赞成任何一种观点都可以,但必须扣住“人与环境的关系”来谈.

莲花这首古诗的注音版