你的父母辅导你功课能到几年级
我的父亲是上个世纪60年代的高中毕业生，从业当了银行会计，母亲是同年代的初中毕业生，当了1年小学代课教师后回到农村当了农民。在我读小学的时候，我的母亲教过我识字、写字和做简单的算术，教我唱歌，并在我上初中之前教会了我识唱音乐简谱。我的父亲则是经常跟我一起做比较难的数学题，讨论一些数学问题，一直到我初中毕业。父母对我的辅导，让我对中学数学和唱歌产生了浓厚的兴趣，直到现在，近40年过去了，我仍然能够做初中的数学题，仍然喜欢在工作之余唱几句歌，自我陶醉一番。我深切感受到，父母能辅导你到哪个年级并不重要，能辅导你到什么程度也不重要，重要的是能在你小的时候给你某方面启蒙，使你在某些方面产生兴趣。这是父母给你的宝贵财富，能够使你不断成长，陪你走过一生。
作为父母，该如何培养孩子爱上学习，并使其成为终身学习者
家长是孩子最好的老师，家长的表率作用非常重要。父母亲的一言一行无时无刻不在潜移默化地影响着孩子，因此家长要做孩子的榜样。其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。家长热爱读书、学习，孩子看在眼里记在心中，不由自主模仿家长。孩子年龄小，自控能力差，需要家长经常督促检查，因此家长在做好孩子榜样的同时，还应经常关注孩子，和孩子一起锻炼，一起谈心，发现不好的苗头及时改正，做到防患于未然。
孩子才二年级，该不该让他开始写日记
二年级的孩子，要不要让他开始写日记呢？子木老师认为，可以写，但不强求。 1、家长鼓励孩子写日记，学着记录自己的生活点滴。可以培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，比如，我今天做了什么事情，这件事我学会了什么？三五句话即可。孩子写了日记，就要进行鼓励，让他觉得写日子是个好事，一旦养成了好习惯，对于孩子的以后的学习会有很好的帮助。让孩子把在学校里发生的事情写下来，一来可以了解孩子在学校的生活，二来可以知道孩子的心理变化，如果孩子在学校里有什么事情，家长也可以通过日记了后，及时处理。比如，孩子在学校里与同学闹矛盾没有，事情如何处理的，根据具体情况，家长作出准确的判断，避免孩子遭受一些可能的伤害。如果孩子有一些不良习惯，也会在日记里有所显现，家长及时进行纠正，让孩子可以健康成长。2、教会孩子梳理事情过程，学会语言表达。比如，今天准备去公园，要做什么准备，具体要干什么？回来后，让孩子选择他自己最有感觉的事情，进行叙述。对具体过程进行生动描写，训练孩子的观察能力和感悟能力，同时，可以学会很多的字，不会的字可以用拼音替代，也可查字典。3、陪着孩子读书。在读书中，让孩子学会思考，学会发表自己的观点，学会想象和联想，学会评价人物，提升孩子的理解能力。比如，看《格林童话》，读《勇敢的小裁缝》，可以让孩子复述，可以添油加醋，也可以加上自己的想象和评价，孩子讲故事的能力会提高，而且还会学到做事情需要勇敢和智慧，要动脑子。总之，二年级孩子写日记，内容多样，字数不限，少的三两句也行，多者二百字亦可。