4岁孩子口吃，怎么改正
孩子口吃有多种原因，有先天和遗传因素，也有心理原因，如果是心理障碍，则可以慢慢纠正的，要矫正这种情况，要靠父母的教育和技巧。一、创造轻松的环境孩子有了口吃现象，父母不要斥责孩子，更不能惩罚孩子，这样做只会让情况更加严重，当孩子有口吃现象时，父母要当作什么事情都没有发生，耐心地听孩子说话，当孩子的心态放松了，他说话就会流畅一些。二、鼓励孩子多说话平时多让孩子讲话，多让孩子讲幼儿园有趣的事情，还可以让孩子唱儿歌，讲故事，不要让孩子感觉到有负担。三、培养孩子的胆量口吃的孩子多内向和懦弱，父母可以多带孩子和陌生人接触，多带孩子参加一些群体活动，当孩子性格有所改变后，就会减轻紧张的情绪，孩子的口吃也会慢慢改正。我是侯妈,多平台签约作者，欢迎你能关注我，每天给大家分享教育内容，培养优秀孩子。
四岁的小孩，该不该逼着他去学写字
因为几岁适合写字，是由孩子手部关节肌肉和神经发育所决定的。而4岁之前，孩子的手指指关节发育不成熟，如果强行要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到负面的影响。这个时期，家长应该多陪孩子聊天、讲故事、玩游戏，跟孩子建立亲子关系，而不是参加书法培训班，学习写字。
孩子小学作文怎么才能提高
要让孩子习作水平提高，可以从以下几个方面去入手：一、培养观察能力。作为老师，要教给孩子观察的方法，作为家长，可利用假期带孩子多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会实践相结合，这样孩子才会有更多写作的素材。二、培养阅读的兴趣，从低年级开始会做读书笔记，摘抄读本中的好词好句，高年级学生除了好词好句的摘抄外，还要能写出自己的感想、得到的启示。只有多读书，多积累，写出的作文才生动。三、培养孩子口语表达能力，现在的教材里每个单元都有口语交际训练，平时就要注意训练孩子的表达能力，鼓励孩子把每天的所见所闻和家长分享。四、培养写日记的习惯，一二年级的孩子虽然小，教材中的看图写话其实就是为三年级开始写作文打基础，所以低年级的孩子需要教会观察顺序，每天让孩子开始学写日记，哪怕一两句话也可以，主要目的是培养孩子会说会写。坚持写日记是有效提高写作水平的重要途径，鼓励孩子们记录自己的喜怒哀乐，也为高年级写作积累了素材，提高了孩子的语言表达能力。