可以给我讲一个温暖治愈的睡前小故事吗
昏暗的地下室，闪烁的灯泡下面，向日葵努力的朝着东边望去。 “那边有什么东西啊，你都看了好多天了” 灯泡摇晃着他的绳索一点一点的下坠问道 “你不懂，那里有太阳。他能给我温暖，能给我光。” 向日葵挺直了她的茎秆，但是除了那一点点微弱的灯光什么也看不到。 “可是我也给你光了啊”灯泡怯怯的说了 然后又摇了摇绳索，向她靠近了点“你看这样会不会就更像你说的那个太阳了” 向日葵转了转她的花冠，没有说话。 向日葵在想如果没被那个的清洁工扔到这里来的话，那她现在还能躺在阳台边，现在可正是太阳最好的时候呢! 突然一阵强烈光线刺向了她。 向日葵以为是太阳，欣喜的回头望去—— 只见小灯泡用力的鼓着腮帮子发着光说 “你看我也可以做你专属的小太阳呢!”
小学二年级成语故事大全
神话故事1.开天地传说在天地还没有开辟以前,宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团.有个叫做的巨人在这个"大鸡蛋"中一直酣睡了约18000年后醒来,发现周围一团黑暗,张开巨大的手掌向黑暗劈去,一声巨响,"大鸡蛋...
一年级的孩子坚持每天阅读的话是不是对学习有很大的帮助
不光是一年级坚持阅读，以后都要坚持阅读。坚持阅读，给孩子培养一个阅读习惯，不仅会对孩子的学习大有帮助，而且成为一个终身阅读者会让孩子受益终身。尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》这本书中这样写到：就一个人一生的发展来说，他们从小就奠定了良好的阅读基础与兴趣，是真正赢在起跑线上的人。我就是一年级孩子的妈妈，从儿子上幼儿园开始坚持亲子阅读，幼儿园三年一起度过的书大概有一千多本。3年的阅读时光让我们收获太多。其中一点就是一个爱阅读的孩子。今年上一年级了，仍然每天坚持，他自己会看书，也喜欢我读给他听。我想我一定会坚持下去，引领孩子也坚持下去。分享几点小学生阅读中，妈妈们容易进入的误区，希望对您有所帮助：关于自主阅读这事儿不要着急很多妈妈在孩子上幼儿园的时候都会读绘本给孩子听，等孩子上一年级了，终于可以轻松了，感觉孩子认识字了，就因该要自己读了。家长可以放手不管了。事实上不是这样的。认识字和阅读理解能力是两码事。阅读理解能力是一项积累渐进的技能，是在大量阅读中逐渐提升的能力。就算认识很多字的大人，阅读理解能力未必好。所以即使孩子认识书上的字，但他未必能理解那些内容。当他不理解事也就会觉得无趣，对阅读的热情就会慢慢丧失。我们读给孩子听，刚好可以解决这个问题。专家研究发现，孩子的听力理解能力和阅读理解能力不是同步发展的。孩子可以听懂他读不懂的复杂的故事情节。我们读给孩子听不仅可以让孩子听的懂，而且可以帮助孩子提升阅读能力。有些家长可能会担心，那要是一直读下去，孩子不喜欢自己读怎么办。不用担心，只要孩子保持对阅读的热情和渴望，他总有一天会拿起书自己去读。只是时间问题而已，而且每个孩子之间有差异。在选书这件事上也一定要注意不要凭家长的想象去给孩子买那些所谓的有用的书，也不要觉得上小学了就要读复杂的书，字多的书。在阅读这事儿上只要坚持，不要焦虑。给孩子选书应以孩子的喜好为前提，只有孩子喜欢，才能被书吸引，才能去阅读，才能坚持下去，只有坚持下去才能谈的上有用。而且阅读的品味不正是在读了很多书才培养起来的吗。阅读这事也不用攀比，不要觉得别人家孩子1年级就能读小说读名著了，那我家孩子也必须可以。不是这样的。个体之间有差异，以往的阅读经历也会产生影响。总体来说我们要遵循循序渐进的过程。幼儿园期间阅读的多为绘本图画书。孩子上小学以后，特被是一二年级可以选择一些桥梁书，作为孩子从图画书向文字书的过渡。坚持下去吧，你一定会发现这是你在孩子的教育上做的最有价值的投资。只是阅读的道路从来不是孩子一个人的旅途，需要我们的陪伴和引导。