《童年》相关人物和性格问题1.阿廖沙听外祖母讲故事,还有
阿廖沙：听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人.
外祖母：如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听.慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父：经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去；狠心剥削工人,暗放,怂恿帮工偷东西.吝啬、贪婪、专横、残暴
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人
孩子上小学一年级了，学习不用心总是不爱动脑怎么办
离开幼儿园，踏进小学，这是孩子人生的第一次重大转折。因为幼儿园的学习是以游戏为主，是寓教于乐，在玩中学习；而小学的学习则是以课堂教学为主，老师除了采用讲授的形式，还非常重视引导学生通过观察、思考、操作、体验、探究、讨论、表达等学习知识和培养各种能力，这就要求孩子要认真听，动脑想专心做。孩子学习不用心，那是孩子对小学的学习没兴趣，没有树立学习意思，也没有找到正确的学习方法，更没有体验到学习带来的快乐，所以不爱动筋。此时的家长首先要想办法激发孩子的学习兴趣。每天抽出时间与孩交流，陪他读书，陪他作业，设定适当的学习目标，当目标达到时就给予奖励，让孩子体验学习的快乐，再设定新的目标，以此来激活孩子的学习动力，努力培养孩子的学习兴趣。孩子一但有了快乐的体验就会对学习产生兴趣，那就会变被动学习为主动学习，遇到问题就会问为什么？就会开动脑筋去思考，就会努力去寻找答案，当成功地找到答案时，家长的称赞或老师的表扬就会让孩子感到无比快乐。