把词语补充完整. 把词语补充完整.（ ）世界（ ）太阳（ ）火球（ ）传说
| 广阔的 火红的 大大的 有趣的 （答案不唯一） |
如何才能让生活过得有趣些呢
如何让生活过的有趣呢？这恐怕是好多人都在寻求的答案，每个人从记事开始就记忆了生活中的点点滴滴，那么细细回味，你在什么时候，什么地方，什么事情方面感到日子过得有趣，你就会知道自己需要怎么安排生活就会使日子过的不乏味，且津津乐道，趣味横生；以我个人之拙见，有以下几点：1、爱护身体不在吃得有多好，而在锻炼和保证睡眠，吃饭要讲究营养成分搭配，锻炼要讲究适合自己身体的承受尺度，睡眠必须保证质量和时间，睡好了，身心愉悦，干什么都精神饱满，觉得有意思，休息不好，就会感到身心疲惫不堪，干什么也没精气神；2、每天要给自己的生活做好时间排序，按照一天身体生理状况去做事，一定要坚持天天安排看书学习的时间，适当时写点文章，找地方推出去，以求的知音共赏析，以便活跃思维，使自己不会有孤独感，而且还不落后时代的步伐；3、一天要安排时间进行室内和个人卫生的清理，保持室内空气清新和个人身体清爽，房间内应该养几盆花点缀空间，调适室内空气，养几条小金鱼活跃气氛；4、每天干完活，抽出时间听听喜欢的音乐，舒心养身；5、条件允许，可以一年安排一次外出旅游，享受大自然的美好风景，也会横生情趣；总之，要有一颗对生活积极向上的热情心，不管生活中遇到什么砍，都要用坚强的心态去面对，你要知道，生活就是喜怒哀乐的真合体，需要一颗善待的心去面对，生活就会回馈你幸福，朋友啊！让我们珍惜生命，爱护身体，过有趣的生活，幸福就会自然走进你，日子是一天天地过，生活中的事是一天天地作，日子过得有无情趣，全在你的心情，没有他人会左右你。
怎么能把语文课上得生动有趣
把语文课上得生动有趣，这是一个有意思的问题。我想告诉题主的是，有些语文课可以上得生动有趣，有些则不大容易。比如习题讲评课，知识讲解课，文言语言文字课。对于哪些可以上得生动有趣的语文课，我们应该怎么上呢？了解学生心理需求，是上好语文课的前提第一，要真正了解学生的心理和需求，不要为了有趣而有趣，在语文课上完全离开教学目标讲故事，聊大天。这是不负责任，误人子弟。第二，语文老师要深入钻研教材，精心构思教学方案。挖掘教材的重点难点，学生容易忽略的地方，容易生疑的地方，这些地方往往有思考价值，而思考往往带来真正的乐趣。第三，语文教师要博览群书，广泛收集教学素材，寻找生动有趣的例证，新鲜活泼的信息，贴近学生的生活实例，巧妙运用到教学实践中。第四，语文老师要多读专业书籍和杂志，向名家学习。多方借鉴名家教学案例中的一些成功经验，这个可以较快提高自己教学水平。驾轻就熟，教学就容易生动有趣。第五，语文老师要向网络主播，综艺节目主持人，流行歌手学习，提高自己演讲表演技能，这也有助于教学的生动有趣。表演和模仿，让学生适度参与，可以增强语文课的吸引力第六，语文老师要多了解同年级其他学科的教学内容，有时候适当引入其他学科内容可以增强教学趣味性。把课堂搬到大自然中，与其他学科联通，也是语文课的妙招
“得看你想了解什么了” 这个“了”表示什么
①和②的确可以都可以用,切意思区别不大,但加了“了”字的一句会有一种问你的语境,而没有“了”的就是陈述语境,换句话说,有“了”就是问你话,没有“了”就是自己表达想法.而这句话中的“了”的理解可以是1～4中的2,...