有趣放在开头写一句话三年级,阅读短文，完成练习。 　　在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没有见过这

阅读短文，完成练习。 　　在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没有见过这

答案：2.货物水货 资本资产 援助救援 暖和温暖解析： 　　1、“　！　，　。”　“　？　？”　。　：“　。　，　。” 　　2、略。 　　3、究竟：到底。汲水：吸水。 　　4、（1）水上飞机　白色船体的两边长了两个大翅膀 　　（2）可以迅速救援海上遇难的船只　海上战斗机　海上运输机　海上灭火机　随时从海上起飞，参加战斗　给航行中的船只输送物资　能从海中汲水，去扑灭森林的大火　还有很多像它们一样有特殊作用的水上飞机 　　5、略。 　　6、略。

请教网友怎么区别和使用“的得地”自小学就分不清“的得地”,越大越糊涂.请教网友三个de的用法.能举例最好.

日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同.
一、“的、地、得”用法记忆小窍门——“的、地、得”用法口诀
大家都知道,”的、地、得“是连接文章中词与词,字与字之间的桥梁、所以,用对“的、地、得”,是非常重要的.为了规范“的、地、得”的用法,并易记好懂,容易掌握,在此提供一组用法口诀供大家参考.
（一）
的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑.
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,
左边土,右边也,地字站在动词前,
认真地做操不马虎,专心地上课不大意,
大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,
痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,
勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,
左边两人就使得,形容词前要用得,
兔子兔子,乌龟乌龟爬得慢,
青青竹子长得快,参天大树长得慢,
清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,
欢乐时光过得快,考试题目出得难.
（二）“的、地、得”快板
的地得、的地得,用作助词都读de.
作文写话用不准,朗读往往会念错.
有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物.
事物前面用的字,小朋友们都记着.
认真地想、快地跑,想跑看摸是动作.
动作前面用地字,位置千万不要挪.
看得清,记得准,唱得好,飞得高.
动作后面用得字,补充说明要记牢.
（三）“的、地、得”用法简要口诀
名词前面“白勺”“的”,
动词前面“土也”“地”,
形容动后“双人”“得”,
当作助词都读“de”.
二、“的、地、得”用法小析
　　“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水.
　　“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑.”
　　“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊.
三、“的、地、得”的用法补充说明：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,十有用“得”.
2、有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”.
四、例句分析,明确用法
　　这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
　　1. 蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际.
　　2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑.
　　3. 小明在海安儿童公园玩得很开心.
　　总结：
1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样.结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词.
2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样.结构一般为：修饰、限制的词语+地+动词.
3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语.
五、“的、地、得”的读音
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用；它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音,但当他们附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”,没有语音上的区别.
但在书面语中有必要写成三个不同的字,这样可以区分他们在书面语用法上的不同.这样做的好处,就是可使书面语言精确化.
六、“的、地、得”用法不同,意思有别
“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面,在句子中起结构作用时,都读作“de”,在书写时却要写成三个不同的字,所以非常容易发生混淆.用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化.比如：
看了这场电影,她激动得哭了.
看了这场电影,她激动地哭了.
这两句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同.前一句强调“激动”,“哭了”是对激动程度的补充说明.后一句主要是陈述“哭了”,“激动”是对哭的样子的修饰.因此两句用了不同的“de”.
七、短语练习：给短语填上“的、地、得”
猛烈（ ）北风、胜利（ ）到达、惨痛（ ）教训、
愤怒（ ）声讨、鲜艳（ ）红旗、勇敢（ ）战士、
迅速（ ）前进、耐心（ ）说服、丰富（ ）经验、
热烈( )庆祝、 巨大( )变化、 积极（ ）参加、
分析（ ）透彻、服务（ ）周到、广泛（ ）阅读、
描写（ ）生动、贯彻（ ）及时、毕生（ ）精力、
观察（ ）仔细、感动（ ）流泪

农村老人常说的＂三大宝、四大苦、四大喜、四大绿＂是什么意思

农村三大宝：丑妻、薄地、破棉袄，农村四大是老人常说的一种俗语系列，其语言风格幽默风趣，在农村广为流传，其表达多为四种不同事物有着共同的联系，来突出某一个点，例如农村四大白“天上的云，地上的霜，大闺女的屁股，白菜邦”，四个事物都有白的特点，但突出的是大闺女的屁股这一特点，显得风趣而幽默。那么“三大宝、四大苦、四大喜、四大绿”到底是什么意思呢？我们分开一个个来看看。农村三大宝多指的是丑妻、薄地、破棉袄，有人说了，这叫哪门子三宝？其实是看问题的出发点不一样出的结果，是旧时代下的产物，例如丑妻，不仅能帮家里打理的妥妥当当，男人出门在外也不用担心家里的妻子遭坏人惦记。薄地，地虽然不肥沃，但苦心经营，也能解决温饱问题，有地就有吃的，薄地也是宝贝。破棉袄虽然破，却能御寒，比一些花里胡哨的打扮实用的多，再者，旧时的农民，能有一件破棉袄都已经算是宝贝了。四大苦：猪苦胆、黄连面、没娘的孩子、光.棍汉，猪胆和黄连大家都知道，入口苦不堪言，而生活中，沦落成光.棍，老无可依，比猪胆黄连苦过百倍，但就是如此，还是比不上没娘的孩子，从小就缺乏母爱和关爱，是四者中最苦的。四大喜大家应该都知道：久旱逢甘雨， 他乡遇故知， 洞房花烛夜， 金榜题名时。而这四喜中，是不是洞房花烛夜最喜庆？很多人只知四大喜，却不知世人想表达的是洞房花烛夜，所以依我看，除了洞房花烛夜不能变外，其它几点都可以改，例如他乡遇故知，可以改成他乡中彩.票，多喜庆。四大绿指的是：青草地、西瓜皮、王八盖子、邮电局，青草地、西瓜皮和邮电局，共同的特点就是绿，而王八盖子指啥呢？王八壳是绿的，这王八盖子指的是帽子，绿帽子。泛指戴了绿帽子的人，意在调侃，别无他意。总结，农村老人常说的这些事，并不是联系在一起的，但也有一个共同的特点，就是以一种积极乐观的态度来面对生活，传达的是一种乐观的人生，类似的老话，对于平日里枯燥乏味的农村劳作来说，不失为一种生活调节剂，也难怪这样的老话能一直流传下去了。以上几点基于农人个人的理解，如果有不对的地方，还请各位农民朋友指正，老话俗语源自生活，你们才是真正的践行者。