三年级英语上册教学过程
Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼，告别及自我介绍的情景。教师应充分利用与教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事，使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生大量的模仿，为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生能够自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我介绍和告别。教师应在课堂中创设情境让学生边说边演，教师还可以通过让学
孩子开学上三年级，开始有英语课了，我担心孩子学不好，有必要找补习老师吗
谢谢邀请。首先不知道你这边是那里，据我所知，现在很多学校都是在小学一年级的时候开设了英语课（没有贩卖焦虑的意思），所以你这边教育相关部门对英语整体不是很重视，您也不要太担心。我跟您分享一下我的孩子的故事，也许您就不焦虑了。我所在城市是一年级开设英语课的。我所在的城市很多家长多很疯狂，在孩子可能孩子幼儿园的时候就开始进行英语启蒙了，而我却一直奉行快乐教育，不给孩子太大压力（说实话，报班接送，又花钱，又要来回接送，平时上班就很累了，我也真想着周末放松一下），也就没给孩子报任何形式的学习类课外班。一年级刚开始，英语课上来就是一整句一整句的话，我家孩子一点不夸张，真的是听天书，根本听不懂，再看看他们班的别孩子，说的特溜，我也着急过，后悔过，怎么不早点给孩子报个班什么的，也不用现在这么被动。我后来跟他们班英语老师沟通说了这个情况，老师说不用着急，现阶段英语就是个启蒙阶段，有的孩子确实提前学了，但是这个课程设置是按照初学者来设计的。启蒙阶段的英语主要是能听不离十，最主要的是让孩子认识一门语言，并敢于说。老师说在家里多陪着孩子听听英语课本的句子，可以买磁带听，也可以在某些app上搜到，孩子学习能力强，多听几遍就会了。不要强求被单词什么的。就这样过了两年，平时多和老师问问孩子上课的表现，我对孩子的学习确实也不怎么要求，这一二年级还算过的去，起码课本上的都会念了。到三年级了，换了一个英语老师，这个老师上来就要听写单词，我家娃又懵了，一二年的老师只是要求会念，26个字母都还不能全分清了，听写基本也就是0分。这又要罚抄写单词的，确实超出了孩子的能力范围，一个老师一个教学方法，那家长只能跟着改变。这时候，发现以前的光跟着孩子听读课本，已经不能够保证会写单词，这时候需要大量的阅读和词汇量，才能让孩子对于发音和单词有一定的了解。鉴于这种情况，我给孩子报了个课外英语班，我报班的宗旨是没有写的作业，孩子要有兴趣上，最后选了一个看国外小短片学英语的班，孩子通过大量的跟读，课文基本没问题，有大量的单词阅读，对于英语的发音也有一定掌握，起码听写不再不及格了。现在基本自己能跟着动画片读英语，但是还要家长多督促念，整体上还不错。说了这么多，最后想和这个家长说，您也不用着急，先让孩子上课看看是否能跟上，如果有困难，您不妨报个课外班稍微给开个小灶补补。孩子的学习能力非常强，并且学习是一个持之以恒的事情，一时的落后也不代表永远就不能追上，同样，一时的领先也没法保证时时都保持前列。多听，多念是学习英语的最捷径。
三年级英语不会读可以下载什么软件跟着读
课本跟读的软件很多，比如有一起作业app，全易通链接，作业盒子app，趣配音app等等。首推一起作业，因为是免费的。家长需下载一起作业教师端，孩子就可以免费用了。
怎样帮三年级的孩子学好英语
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。